FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

I. DATOS GENERALES
1.0.-Unidad Académica : Escuela Profesional de Tecnología Médica
1.1.-Semestre Académico : 2020 - I
1.2.-Código de la Asignatura : 2602-26443
1.3.-Ciclo : VIII
1.4.-Crédito : Tres (3)
1.5.- Requisito : 2602-26404
1.6.-Duracion : 12 Semanas
1.7.-Horas Semanales : Cuatro (4)

Horas presenciales Horas a distancia

Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 0 0 0 4

1.8.-Docente : Dra. Angela M. Rivera Begazo

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al área de estudios

específicos. Cuyo propósito es aplicar las herramientas necesarias el proceso de
redacción y elaboración de un artículo científico e identificar los aspectos
metodológicos, cuantitativos o cualitativos que permitan elaborarlo a fin de ser
publicado posteriormente en un medio de divulgación científica. Los contenidos son:
Procesamiento de datos. Variables y su definición operacional. Redacción del
informe. Redacción de referencias bibliográficas estilo Vancouver.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Realiza investigaciones de su especialidad, bajo la guía de un profesional de mayor

experiencia.

1
3.1 Capacidades

 Plantea el problema de investigación.

 Elabora el marco teórico de la investigación.
 Formula las hipótesis, cuando es pertinente.
 Determina las variables y realiza su definición operacional.
 Elabora el diseño metodológico.
 Determina la población y muestra de la investigación.
 Selecciona las técnicas y construye los instrumentos de obtención de datos
para la investigación.
 Elabora el plan de tesis o plan de la investigación.
 Elabora el plan de trabajo para: elaboración y validación de los instrumentos,
obtención de la información (realización del trabajo de campo, si es
necesario), procesamiento y análisis de la información, y elaboración del
informe final.
 Obtiene la información (realiza trabajo de campo, si es necesario).
 Procesa los datos obtenidos, los analiza e interpreta los resultados.
 Redacta el informe final de investigación (o tesis), respetando las normas
gramaticales y de estilo, así como las normas internacionales e institucionales
que correspondan.

3.2 Contenidos actitudinales

Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados

de manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.

a) Aplica actitudes éticas en el conocimiento de la Investigación que contribuyan

a mejorar el diagnóstico de enfermedades.
b) Desarrolla una conducta de auto aprendizaje permanente con la aparición de
nuevos conocimientos.
c) Manifiesta hábitos positivos, como el respeto mutuo, responsabilidad,
puntualidad y comunicación, permitiendo relacionarse con su medio social,
realizando tareas en bien de la comunidad y demuestra trabajo en equipo.
d) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores
de las fuentes.

2
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I:

PROCESAMIENTO DE DATOS

CAPACIDAD:
Procesa los datos obtenidos, los analiza e interpreta los resultados.

Horas
Horas
a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje presenci
distan
ales
cia
Introducción, - Repasa los contenidos
Recapitulación de las teóricos, fundamentales de
bases teóricas de MIT I. la asignatura de MIC I.
1 - Establece la secuencialidad 0 4
coherente y logica de la
asignatura de
investigación.
El esquema del informe  Analiza el esquema de
de investigación. La informe de investigación
validación y según el protocolo de la
confiabilidad de los UAP.
2 instrumentos de recojo  Formula su instrumento de 0 4
de informaciòn. Normas recojo de información y lo
según Vancouver valida.
 Considera las normas de
presentación según
Vancouver
Estadistica básica I: - Utiliza el programa
Para el procesamiento SPSS,versión 23 para la
de los datos, para estadística de los datos,
3 investigaciones para las investigaciones 0 4
descriptivas. descriptivas.
- Crea base de datos y
procesa la información.
Estadística II: Para el - Utiliza el programa
procesamiento de los SPSS,versión 23 para la
datos, para estadística de los datos,
investigaciones para las investigaciones
correlacionales correlacionales y de
4 PRIMERA PRÁCTICA comparación, aplicando
CALIFICADA chi2 Pearson. 0 4
- Demuestra las capacidades
asimiladas a través de la
practica 1

3
 UNIDAD II:

VARIABLES Y SU DEFINICIÓN OPERACIONAL

CAPACIDAD: Plantea el problema de investigación. Elabora el marco teórico de la

investigación. Formula las hipótesis, cuando es pertinente. Determina las variables y
realiza su definición operacional. Elabora el diseño metodológico.

Horas
Horas a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje presenci
distancia
ales
Estadística III:  Presenta un ensayo de
analiza la matriz de análisis de tablas
datos, Presentación estadísticas debidamente
de los resultados:
analizadas.
5 Análisis 0 4
descriptivos y  Realiza análisis inferencial
análisis inferencial, para las tablas estadísticas
contrastación de correlacionales y
hipótesis. comparativas

SEMANA 6: EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III:

REDACCIÓN DEL INFORME

CAPACIDAD: Determina la población y muestra de la investigación. Selecciona las

técnicas y construye los instrumentos de obtención de datos para la investigación.
Elabora el plan de tesis o plan de la investigación. Elabora el plan de trabajo para:
elaboración y validación de los instrumentos, obtención de la información (realización
del trabajo de campo, si es necesario).

Horas
Horas
a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje presenci
distan
ales
cia
La discusión de los  Redacta la discusión de los
resultados datos realizando la
triangulación.
7  Realiza comparaciones de 0 4
antecedentes de investigación
para fundamentar los
resultados de su investigación.

4
 Las conclusiones y - Redacta conclusiones
recomendaciones y teniendo en cuenta los
anexos del informe objetivos del proyecto o plan
de investigación de investigación
SEGUNDA - Selecciona los anexos para el
8 0 4
PRÁCTICA informe de investigación.
CALIFICADA - Demuestra capacidades
asimiladas a través de la
segunda practica calificada.

UNIDAD IV:

REDACCIÓN DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ESTILO VANCOUVER

CAPACIDAD: Procesamiento y análisis de la información, y elaboración del informe

final. Obtiene la información (realiza trabajo de campo, si es necesario). Redacta el
informe final de investigación (o tesis), respetando las normas gramaticales y de estilo,
así como las normas internacionales e institucionales que correspondan.
Horas
Horas
a
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje presenci
distan
ales
cia
El informe de la - Realiza los ajusten necesarios y
tesis. presentación convenientes del informe de
en ppt investigación.
9 - Formula las vistas en ppt. Para la 0 4
explicación de su trabajo de
investigación.

El articulo de la  Redacta el artículo científico del

investigación. trabajo de investigación.
10  Respeta las normas de 0 4
presentación de trabajos
científicos.
La redacción  Redacta la tesis y el articulo
científica científico, teniendo en cuenta
11 las normas establecidas en el 0 4
protocolo de la Universidad
Alas Peruanas.

12 EXAMEN FINAL

5
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

En el desarrollo de la asignatura se aplicará la metodología virtual activa

participativa, lo que permitirá el logro de los objetivos propuestos. El docente
promoverá un aprendizaje autónomo y significativo en el estudiante, fortalecerá el
inter-aprendizaje, la actividad mental que conlleve al desarrollo de estructura
cognitiva y valorativa de los estudiantes. Asimismo, se usará metodología
interactiva, trabajo en grupo y/o individual virtual, utilización de medios
audiovisuales y trabajos dirigidos para el logro de competencias señaladas.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 Uso de computadora e internet.
 Uso de plataforma virtual interactiva.
 Equipo multimedia.
 Videos científicos.
 Artículos científicos.
 Análisis de Casos de la especialidad.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

1. La evaluación es la valoración de los procesos y productos del aprendizaje
con relación al logro de las competencias. Esta será permanente, integral,
sistemática, inherente al proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas y
disposiciones propuestas por la universidad.
2. Se tendrá en consideración para la evaluación de Asistencia a las sesiones
programadas (actitudinal y puntualidad), el excederse del 20% como límite de
faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en
el reglamento de la UAP.
La nota final del curso será el promedio de:

Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%

NOTA FINAL: E1*30%+E2*30%+{[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

El promedio de prácticas consiste en, asistencia a prácticas, trabajos

individuales y/o en equipo.
La calificación será vigesimal (20) requiriéndose como nota aprobatoria
mínima (11) de acuerdo a las disposiciones de la UAP.
Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a
la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10

El estudiante podrá rendir examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria

del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota obtenida será de 14, el
examen sustitutorio solo reemplaza a uno de los dos exámenes.

6
 La nota del examen sustitutorio será publicada dentro de las 48 horas
después de haberse tomado dicho examen.

Los alumnos que no se hayan presentado a las evaluaciones (NSP) se les

asignará la nota de CERO (0).

3. La asistencia es obligatoria en un 80%

La no asistencia deberá ser justificada mediante documentos probatorios.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS.

Crisologo A, Aurelio, Conceptos, métodos y modelos de la investigación

científica Ediciones Abedul E.I.R.L. Lima Perú, tercera edición 2001.
Briones Guillermo: La investigación Social y educativa. Convenio Andrés Bello
Bogotá 1988
Briones Guillermo, La investigación de la comunidad. Convenio Andrés Bello
Bogotá 1988
Carrasco Díaz S. Metodología de la Investigación científica. Primera Edición
2005, Impreso en Perú. 2006.
Universidad Nacional de Piura.: La investigación científica. Lecturas selectas.
Marzo 2001.
Delgado Arenas Raúl, Fernanda Gallegos, Lucila Loaysa, Constructos básicos
para la investigación científica, Impreso en los talleres gráficos de le
Universidad Alas Peruanas Lima Perú 2010.
Denisse F. Polit, Ph. Investigación científica en ciencias de la Salud, Mc. Graw-
Hill Interamericana. Sexta Edición.
M.M. Rosental, Diccionario Filosófico. Ediciones Pueblos unidos. Impreso en
Lima Perú. 1980.
Encinas Irma, Teoría y Técnicas de Investigación educacional. Editorial Ave
S.A. segunda edición 1991.
Hernández Sampiere S., Roberto y otros (1998), Metodología de la
Investigación, Mc Graw-Hill, Buenos Aires. Biblioteca Ultima edición 2019.
Umberto Eco, Como se hace una tesis, técnicas y procedimientos de estudio
investigación y escritura. Versión castellana de Lucia Baranda y Alberto
Claveria. Editorial Gedisa S.A Barcelona España. Cuarta edición. Reimpresión
México.2007
Piscoya Hermosa, Luis: Investigación Educacional INIDE 1978 Lima Ediciones
básicas. Segunda edición.
Rodríguez Sosa Miguel A: Técnicas y diseño de la investigación científica.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos Ediciones Atusparia Año 1986.
1era Edición.

7
 Fuentes electrónicas:

 http://www.sibus.usmp.edu.pe/ (Biblioteca Virtual de la USMP)

 http://www.bireme.br/php/index.php (Biblioteca Virtual en salud).
 http://www.upch.edu.pe/vrinve/dugic/ (Biblioteca Virtual de la Universidad
Cayetano Heredia – Revisar Tesis, lilacs y lipecs).
 http://medicina.unmsm.edu.pe/iah/E/inicio.htm
(Revisar Tesis y todas las bases de datos).
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
(Revistas Científicas a texto completo- Ver grupo Ciencias de la salud.)
 http://new.paho.org/hq/index.php?lang=es (Pagina de la Organización
Panamericana de la Salud – OPS).
 http://www.who.int/es/index.html (Pagina de la Organización Mundial de la
Salud – OMS)
 http://www.cybertesis.net/ (Tesis de especialidades diversas a nivel mundial)

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Dra. Angela M. Rivera Begazo
DTC. de Investigación