CLASE GRABADA UNIDAD N° 1

CURSO: NT2 DOCENTE RESPONSABLE: Tirza Elisabeth Rocha Herrera ASIGNATURA: Pensamiento Matemático

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES A TRABAJAR

OA Nº 1 Crear patrones sonoros, gestuales, corporales u otros de dos o tres elementos.
Vinculación con
OA Nº 5 Identidad y Autonomía. Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos.

OAT Nº 1 Convivencia y Ciudadanía. Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y
asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.

FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES A DESARROLLAR RECURSOS

11.6 -2020 .-Crear patrones y Inicio: Saludos y Presentación de Docente. Computador

secuencias utilizando
diferentes elementos.
- Juego con las manos Data
- Presentación del Objetivo de la Clase: “CREAR PATRONES Y SECUENCIAS Parlantes
UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS” PPt
-Hoy aprenderemos algo muy interesante y entretenido, lo mejor es que lo Material concreto
aprenderemos jugando. Pizarra – Plumón
- Nuestro trabajo consiste en crear diferentes patrones con diferentes
elementos. Por ejemplo con gestos, con frutas, con cubos, con argollas,
con cosas que hay en nuestra casa, como son botellas cubiertos
servicios, botones y tantas otras cosas.
- Ustedes tienen alguna noción saben algo o han escuchado que es un
patrón?
- ELEMENTOS QUE SE REPITE EN UN CONJUNTO DE ORDEN DE COSAS.
Ejemplo. tres cubos ordenados
-¿Qué es una secuencia?
CONJUNTO ORDENADO DE COSAS también ORDENAMIENTO EN CADENA
DE COSAS. por ejemplo la cadena de argollas
-Que debo saber para armar una secuencia?

- Desarrollo
- Luego de conocer el objetivo de la clase y las definiciones de algunos
conceptos, vamos a trabajar en crear patrones y secuencias con
diferentes elementos.
- En esta experiencia de aprendizaje lo haremos jugando, Primero
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haremos un patrón con elemento, desde lo concreto a lo pictórico.
-
- La primera secuencia será un patrón gestual. (luego con caritas).
- Acuérdense que el objetivo es crear patrones y secuencias utilizando
diferentes elementos. van nombrando la imagen que se muestra.
-Ahora crearemos un patrón sonoro utilizando, pandero, triangulo, sonaja, luego
con imágenes.
-Utilizaremos el ritmo, aplauso, chasquido, aplauso. Lo importante de esto es
que podemos utilizar otros elementos que hay en casa. No necesariamente
tienen que ser comprados.
- Cierre
- Retroalimentación a través de preguntas como: ¿qué aprendimos hoy?
- ¿para qué me sirvió?
- ¿Qué es un patrón? ELEMENTOS QUE SE REPITE.
-¿Qué es una secuencia? ORDENAMIENTO EN CADENA DE COSAS
- Podemos concluir que la secuencia se forma de esta manera.
- por ejemplo. (Cadena )
-En una próxima oportunidad vamos a ver otro tipo de patrones y
secuencias temporales, forma y tamaño, color.