GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 14

CURSO: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.

DOCENTE: MONTENEGRO JUÁREZ, JULIO CÉSAR.

Jaén – Perú, enero 2021

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ÍNDICE

Pág.
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 3

2. PERFIL DEL EGRESO Y CAPACIDAD DE EGRESO....................................................................... 3

3. DESARROLLO ................................................................................................................................... 4

3.1. Contaminación provocada por Derrame de Petróleo .......................................................................... 4

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ....................................................................................................11

Actividad 1: Organizador Visual ..........................................................................................................11

Evaluación de la Actividad 1: organización visual ...............................................................................11

5. GLOSARIO ........................................................................................................................................12

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................................12

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1. INTRODUCCIÓN

La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes seres
vivos entre sí y con su entorno: “La biología de los ecosistemas”. Estudia cómo estas
interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a propiedades como la distribución
o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás
organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). Los ecosistemas están compuestos
de partes que interactúan dinámicamente entre ellas junto con los organismos, las
comunidades que integran, y también los componentes no vivos de su entorno. Los procesos
del ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las
diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través
de un entorno. Estos procesos se sustentan en los organismos con rasgos específicos históricos
de la vida, y la variedad de organismos que se denominan biodiversidad. La visión integradora
de la ecología plantea el estudio científico de los procesos que influyen en la distribución y
abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la
transformación de los flujos de energía. La ecología es un campo interdisciplinario que
incluye a la biología y las ciencias de la Tierra y se relaciona con la Tecnología médica porque
en los laboratorios clínicos se producen residuos biocontaminados los cuales deben de recibir
un buen tratamiento antes de la disposición final, para evitar el riesgo a la salud de la población
y disminuir la contaminación ambiental.

2. PERFIL DEL EGRESO Y CAPACIDAD DE EGRESO

El Tecnólogo Médico es un profesional con cinco años de formación universitaria, obteniendo

el título de “Licenciado en Tecnología Médica” con mención en el área de su especialidad;
está preparado en tres aspectos: Científico, tecnológico y humanístico.
Científicamente conoce y comprende los fundamentos biológicos, bioquímicos y biofísicos
del ser humano, tiene capacidad analítica y de síntesis, de manera tal que pueda asumir,
construir y reconstruir el conocimiento mediante la aplicación de métodos científicos. En el
aspecto tecnológico, conoce los últimos avances, los cuales utiliza y aplica de forma adecuada
para los requerimientos del sistema de salud. Está preparado para desarrollar habilidades,
destrezas y actitudes propias de la actividad de Tecnología Médica. En su preparación

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humanística, es consciente de su contexto socio-cultural, y aporta sus conocimientos a las

necesidades, intereses y expectativas del grupo social al cual pertenece, bajo la ética y
deontología. Propicia y promueve el acercamiento a la comunidad mediante acciones de
proyección social, de esta manera alcanza un propósito educativo fundamental y de
comprensión de su propia cultura; integrando al individuo a su medio social.

3. DESARROLLO

3.1. CONTAMINACIÓN PROVOCADA POR DERRAME DE PETRÓLEO

En los últimos tiempos el ser humano ha generado un problema muy impactante sobre el
medio ambiente y sobre todo en los recursos marinos; ya sea producto de un accidente o
practica incorrecta que afecta al planeta en general.

Por ese motivo, es fundamental conocer el problema que representa la contaminación por
derrame de petróleo. Sus principales características, causas, consecuencias y medidas para
prevenir o reducir este tipo de polución química sobre los recursos naturales.

El petróleo es un recurso natural líquido de color negro, con una mezcla de productos químicos
o hidrocarburos especialmente por hidrogeno y carbón. Es muy contaminante y su derrame
por diversos factores es muy frecuente en las aguas oceánicas.

En este sentido, la contaminación por petróleo es aquella que se presenta especialmente sobre
los recursos marinos o acuáticos por derrame de hidrocarburos químicos, que alteran la calidad
de las aguas, diversidad de especies que hacen vida y la salud humana1.

Principales características de la contaminación por petróleo

- Desastres medioambientales o catástrofe ecológica.

- Es una polución química, tóxica, inflamable y carcinógeno.

- Produce la muerte de muchas especies, las aves son las más afectadas.

- No es biodegradable.

- Sus efectos dependen del lugar, el momento, tipo de hidrocarburo, viento, corrientes oceánicas,
temperatura del agua, cantidad y exposición.

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La causa

Las principales causas que dan origen a este problema ambiental son:

- Vertimiento por la acción humana en las ciudades

- Zonas industriales.

- Perforación de pozos de gas. Fugas en buques.

- Rompimiento de tuberías que transportan el crudo.

- Errores, equipos descompuestos o falta de mantenimiento.

- Guerra.

- Desastres naturales.

- Actos deliberados y entre otros factores. 1

Daños concretos causa un derrame de petróleo en el medio ambiente

El impacto que causa de forma inmediata es que crea una película sobre la superficie marina que
impide la entrada de la luz en el agua. Dentro del ecosistema marino hay diferentes especies, como es
el caso de las algas, que necesitan la llegada de la luz para poder realizar la fotosíntesis. Si esto no
ocurre, muchas de ellas pueden morir.

Después, tiene lugar una contaminación aguda, que puede llevar incluso a la muerte de muchos
organismos, porque los contaminantes de los compuestos del crudo son tremendamente tóxicos.

A más largo plazo, el derrame provoca años en el sistema reproductivo y de alimentación de todos los
organismos del ecosistema marino. 1

Consecuencias
Por consiguiente, las consecuencias más importantes de esta contaminación son:

- Destrucción de ecosistemas marinos.

- Muerte de especies por asfixia o envenenamiento.

- Hipotermia.

- Efectos subletales, ceguera y dificultad para volar en las aves.

- Destrucción de la fuente de alimentación de las especies.

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- Efecto en la reproducción de los organismos, efecto del fitoplancton en la fotosíntesis.

- Impacto sobre la actividad pesquera y turística.

- Desequilibrios en los procesos biológicos, carcinógenos en la cadena alimentaria y posteriormente

en la salud humana.

Prevención de contaminación por petróleo

Así pues, las principales medidas para prevenir la contaminación por petróleo son: (información
ambiental, plan de acción de emergencia, mantenimiento de los equipos, la preparación o formación
de los operadores de los buques petroleros, gestión ambiental, cumplimiento del marco legal, justicia
económica y fiscal).

En cuanto a su mitigación, las principales acciones son la contención y recogida, bombeo por
aspiración, centrifugación, adherencia a tambor o discos giratorios, fibras absorbentes, dispersantes,
incineración, biodegradación, limpieza de las costas y que la naturaleza actué por si sola

En conclusiones, es importante que la humanidad comprenda que es más importante el agua que el
petróleo y que dependemos de este vital líquido para la existencia en la tierra.

La contaminación por petróleo crudo o refinado, es producida accidental o deliberadamente desde

diferentes fuentes. El derrame de petróleo o marea negra, impacta principalmente sobre el ecosistema
donde se origina, altera el entorno que rodea, el aire, el agua, el suelo, la flora, la fauna y la calidad de
vida humana.

Contaminación por Petróleo: un problema ambiental que es responsabilidad de todos prevenirla en

beneficio de los mares, océanos, biodiversidad y la vida humana.

Ecosistemas más afectados por un derrame de petróleo

El vertido se pegotea a las plumas de las aves y les hacer perder su protección contra el frío.
Los más afectados suelen ser los ecosistemas que dependen de algas y plantas. Las praderas marinas
suelen verse muy afectadas. También los arrecifes de coral, porque muchas de las algas que viven en
simbiosis con los corales pueden morir. Sufren, sobre todo, las especies que viven fijas en el sustrato
como las esponjas -y los corales también- que no pueden huir frente a una agresión de este tipo.

Otras especies que sienten el efecto son las que viven en la parte superficial del mar, como las tortugas,
delfines y ballenas que tienen que salir a la superficie para poder respirar. Al entrar en contacto con

6
este vertido pueden sufrir obturaciones en las vías respiratorias.

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A las aves, por ejemplo, se les impregnan las plumas. Así pierden la capacidad de aislamiento que les
da el aceite natural de las mismas y terminan muriendo de hipotermia. Otras veces mueren cuando
intentan limpiarse de la contaminación, porque ingieren en el proceso los contaminantes del crudo. 1

Figura 1: Limpieza del mar contaminado con petróleo

Fuente: https://www.ecured.cu/Contaminaci%C3%B3n_con_petr%C3%B3leo

Figura 2: Aves contaminadas con petróleo

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Fuente: http://ambientemejor.blogspot.com/2010/06/derrame-de-petroleo-gran-contaminacion.html

3.2. CONTAMINACIÓN PROVOCADA POR LA MINERIA

En la actualidad se debate en distintos niveles y ámbitos sociales los impactos ambientales que
genera la minería sobre el medio ambiente. A lo largo de los años se han producido distintos
desastres ambientales asociados a este sector económico, normalmente causados por las malas
prácticas llevadas a cabo durante esta actividad.
Entre los principales impactos que puede originar la minería se encuentran: la destrucción de la
corteza terrestre, la contaminación de las aguas, la afección a la flora y fauna del entorno próximo
a la explotación minera y los efectos negativos en la salud humana de las poblaciones próximas a
la mina (aunque en ocasiones estos efectos pueden extenderse más).
A nivel mundial se han registrado una serie de casos alarmantes relacionados a contaminación por
causa de la minería, algunos de estos se muestran a continuación2:
- Cajamarca, Perú.

Las localidades de Magdalena, el Centro Poblado Menor de San Sebastián de Choropampa y San
Juan, fueron afectadas en una extensión de 50 kilómetros en fecha de 2 de junio del año 2000, ese
día aconteció un derrame de aproximadamente 11 litros, lo cual equivale a 151 kilogramos de
mercurio elemental, esto produjo una gran intoxicación en alrededor 1200 personas, contando niños
y adultos.
Los daños ambientales fueron muy cuantiosos, contaminando ríos, causes, flora y fauna, originando
la alteración de los ciclos naturales de la zona, la vegetación y los animales expuestos a esta

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sustancia sufrieron graves índices de intoxicación, en la mayoría de los casos no lograron

soportarlo, sin contar los efectos que ocasionaron sobre la vida humana. 2

Figura 3: contaminación por mercurio durante la explotación de una mina

Fuente: https://geoinnova.org/blog-territorio/mineria-medio-ambiente-casos-contaminacion/
- Estado Bolívar, Venezuela.

En Venezuela, específicamente en los Estados Bolívar y Amazonas, desde hace aproximadamente

25 años se ha demostrado que la minería ha causado grandes impactos ambientales, generando
grandes focos de contaminación por mercurio, la cual ha presentado un considerable aumento en
los últimos años, aunado al uso indebido de tecnologías no aptas para esta delicada actividad.
Algunas de las zonas afectadas son la Cuenca del Río Cuyuní, ríos Caroní y Caura, todos ubicados
en el Estado Bolívar, se han generado daños tanto en los causes, corrientes fluviales y vegetación
foránea, sin contar la fauna y los habitantes que se encuentran cerca de la zona (mineros e
indígenas). Algunas de las consecuencias que ocasiona el mercurio en la salud humana de los
mineros son: daños en los riñones, sistema nervioso central, comportamientos erráticos y en la
infancia tiene la capacidad de generar retardo mental.

Las personas que ingieren alimentos o agua contaminada con mercurio pueden padecer los
siguientes síntomas: daños renales, problemas reproductivos, artritis, pérdida de la memoria, casos
de demencia e incluso la muerte. 2

Riesgos a la salud

Un reciente informe médico independiente analizó la presencia de metales pesados en el organismo

de menores de edad en los Andes del Perú y comprobó la existencia en sus cuerpos de cuatro de

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los metales más tóxicos para la salud humana como el cadmio, el arsénico, el plomo y el mercurio.
La contaminación se debe por la exposición de los cuerpos de los menores a la actividad minera.

Dicha exposición sostenida en el tiempo genera daños en los menores examinados de Cerro de
Pasco y en La Oroya. “La presencia de los metales pesados pueden desde incrementar el riesgo de
la diabetes, la aparición de hipertensión arterial y la aparición de cáncer. Con respecto a la presencia
de cadmio y arsénico en el cuerpo humano no hay duda que generan cáncer, así lo ha confirmado
la Organización Mundial de la Salud (OMS)”, enfatizó el autor de la investigación. 2

Figura 4: Daño medioambiental de las minas del Estado Bolívar.

Fuente: https://geoinnova.org/blog-territorio/mineria-medio-ambiente-casos-contaminacion/

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

Actividad 1: Organizador Visual

El alumno realizará un organizador visual sobre la contaminación por petróleo y

contaminación por la minería.

Evaluación de la Actividad 1: organización visual

CALIFICACIÓN
CRITERIO /
4 Muy bueno 3 bueno 2 regular 1 malo Calificación
DEFINICIÓN
parcial
Lectura del Se entiende en su Se puede leer la Solo unas partes No se puede

organizador totalidad, e inspira mayor del del organizador leer el

leerlo organizador se entiende organizador

Manejo de Identifica en su Identifica la Solo identifica No identifica

conceptos totalidad y maneja mayoría de los el concepto más ningún

los conceptos conceptos importante concepto
Contenidos Contiene todos Contiene la mayor Contiene la Los eventos
los elementos parte de los mayor parte de no están
relacionada al elementos los eventos relacionadas
tema relacionados al relacionados al con el tema
tema tema
Jerarquización El orden y la La información es El orden de la Carece de

de la información es entendible pero información es orden la

información claro y preciso no ordenada poco información

comprensible
Estilo y limpieza Presenta buena Presenta limpieza Presenta Presenta

en el limpieza, y es legible, pero limpieza pero borrones y la

organizador redacción y sin tiene algunas falta tiene mala letra no es

falta ortográficas ortográficas legibilidad y legible
faltas
ortográficas
Calificación total

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5. GLOSARIO

- Mercurio: El mercurio puede ser tóxico para los sistemas nervioso e inmunitario, el aparato
digestivo, la piel y los pulmones riñones y ojos.

- Cadmio: El cadmio tiene efectos tóxicos en los riñones y en los sistemas óseo y respiratorio;
además, está clasificado como carcinógeno para los seres humanos.

- Plomo: El plomo es un metal tóxico presente de forma natural en la corteza terrestre.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.- Aparicio, R. Ecología y medio ambiente: una responsabilidad compartida. México: editorial del
Gobierno del cambio. 2005.
2.- Calixto Flores, R.; Herrera Reyes, L.; Hernández Guzmán, V.D. Ecología y Medio ambiente.
México: Cenceage Learning. 2008.

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