JORNADA PEDAGOGICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
FECHA: Miércoles 12 de abril del 2023
EDAD: 04 AÑOS
II.RECEPCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

Planificación : Eligen lo que van a hacer.
Organización : Se organizan para trabajar.
Ejecución : Realizan sobre el trabajo realizado.
Orden : Guardan los materiales en su lugar.
Socialización : Cuentan al grupo a que jugaron
Representación : Los niños en forma grupal o individual dibujan lo que hicieron.
III.ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo, oración, canciones de entrada, auto control de asistencia, control del calendario y tiempo, actividad de
aseo.
IV.ACTIVIDAD: ¿Cómo está el día hoy?
APRENDIZAJE ESPERADO:

Área Competencias Capacidades Desempeño Técnicas e

COM -Se comunica - Obtiene información del
oralmente en su texto oral.
-Infiere e interpreta
lengua materna.
información del texto oral. ∙
Adecúa, organiza y
desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada.
-Utiliza recursos no
verbales y para verbales de
forma estratégica.
- Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
-Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
PROCESOS PEDAGÓGICOS
Instrumentos
- Expresa sus necesidades,
emociones, intereses y da
cuenta de sus experiencias
al interactuar con personas Cuaderno de campo
de su entorno familiar,
escolar o local. Utiliza
palabras de uso frecuente y, Ficha de trabajo
estratégicamente, sonrisas,
miradas, señas, gestos,
movimientos corporales y
diversos volúmenes de voz,
según su interlocutor y
propósito: informar, pedir,
convencer, agradecer.

RECURSOS Y/O
MOMENTOS ESTRATEGIAS
MATERIALES
-La docente muestra las imágenes de la línea de tiempo.
-Dialogamos con los niños ¿Qué observan? ¿Cuántas imágenes
INICIO observan? ¿Qué aprenderemos hoy? ¿será importante elaborar Imágenes
nuestra línea de tiempo? ¿Qué pasaría si no tuviéramos nuestra
línea de tiempo?

DESARROLLO -La docente enuncia el nombre de la actividad.

-¿Cómo está el día hoy?.

-La docente explica a los niños que el estado del tiempo es la Imágenes
variación de la condición de la atmosfera a nivel local. Los estados
del tiempo son soleado, nublado y lluvioso.
-La docente forma grupos de trabajo para realizar esta actividad
recordando las normas de convivencia. Ficha
-La docente entrega la ficha de trabajo.
-Los niños colorean su ficha de aplicación.
-Los niños exponen y presentan sus trabajos.
-La docente orienta a los niños para ordenar las secuencias.
 -Los niños exponen y presentan sus trabajos.
CIERRE -Comentan la actividad.
-Responden a interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto? ¿En qué
tuviste dificultad? ¿Por qué?
-Comentan en casa lo aprendido.

ACTIVIDADES DE ASEO – REFRIGERIO

- Se lavan y secan las manos.
- Ingieren sus alimentos

ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE (recreo)

-Salen al recreo en compañía de la Miss

ACTIVIDAD LITERARIA
Eligen el cuento
Hacen hipótesis de la caratula del cuento.
Lectura del cuento.
Responden preguntas.

TALLER DE GRAFICO PLASTICO                        

NOMBRE “LA TECNICA DE DACTILOPINTURA”

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.

PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS
ASAMBLEA O INICIO - Se ubican en semicírculo y dialogamos sobre la actividad a
realizar.
- Establecen normas y acuerdos en el uso de los materiales.
- Reciben orientaciones para la aplicación de la técnica: La
Dáctilo pintura poniendo énfasis en el cuidado que deben tener
en el uso de los materiales.
- Observan los materiales que la docente les entrega: témperas
DESARROLLO O de diferentes colores. Témperas,
EXPRESIVIDAD MOTRIZ - Manipulan los materiales en forma libre. Siluetas de
- Manipulan los materiales en forma dirigida. ¿Qué material figuras.
es? ¿Para qué sirve? ¿De dónde lo sacamos? ¿Qué podemos Cartulinas.
realizar con él?
- Seleccionan los materiales que utilizarán para el desarrollo de
la técnica.
DESARROLLO DE LA -Insertan el dedo índice en la témpera del color de su
ACTIVIDAD preferencia.
- Decoran los carteles de los sectores a través de la técnica
antes mencionada.
- Concluyen el trabajo.
- Ponen nombres a sus trabajos.
VERBALIZACIÓN -Exponen sus trabajos.
- Comentan sobre la actividad realizada. ¿Qué hicimos? ¿Qué
materiales utilizamos? ¿Qué figura pintamos? ¿Qué colores
utilizamos?
ACTIVIDADES DE SALIDA:
ACTIVIDADES DE SALIDA:
-Ordenan el aula
-Formamos y nos despedimos entonando canciones de despedida.

OBSERVACIONES:

……………………………… …..…………………………
V°B° DIRECTORA Profesora de aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

ÁREA: FECHA:

CRITERIO DE EVALUACIÓN

Logrado Proceso Inicio

01 AGUILAR LEIVA, Brizzett

02 AGURTO HUICAMA, Mishel Alexandra

03 APAGUEÑO PIETRI, Thaisa Juliet

04 CHASNAMOTE MURAYARI, Derek Dylan

05 CHAVEZ PIPA, Baruc Benjamin

06 CISNERO TORRES, Macdiel

07 FALEN CANCINO, Dilan Nicklaus

08 FASANANDO ACHO, Nayeli Naomi

09 GARSES PINEDO, Edrick Maximiliano

10 GIL ROMERO, Edrick Valentino

11 GONZALES VASQUEZ, Lian Mateo

12 HUAYCAMA TORRES, Oliver

13 MARICHI PISCO, Flor de María

14 ORTEGA ALVEZ, Milho Xoana

15 PALACIOS ARAVIO, Wolker Noriel

16 ROMERO ASIPALI, Ekyz

17 SILVA PINEDO, Sofia Criztell

18 SILVA SALA, Royer Hibrahin

19 YNUMA REYNA, Keyla Ivana

VENTOSO
 VENTOSO
Nombre: