Institución Educativa

Luís Carlos Galán

Tabiles - Linares - Nariño

PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020

GRADO PRE-ESCOLAR
LUZ MARINA SÁNCHEZ PRADO

Código: Plan - 01
PLAN DE ESTUDIO PREESCOLAR 2020 Versión: 2020

COMPETENCIA: Al finalizar el primer periodo, los niños y niñas estarán en capacidad de reconocer los objetos y organismos que hacen parte del entorno en el que comparten e interactúan.

Grado: Preescolar Periodo: Primero

PREGUNTA INDICADOR DE DESEMPEÑO

COMPETENCIA ESPECIFICA ESTANDAR DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA EVALUATIVA CRITERIO DE EVALUACION
PROBLEMATIZADORA SABER HACER
Identifico objetos y Obsevo e
Reconozco e situaciones que interpreto, que
interpreto diferentes ponen en riesgo mi elementos o
¿Cómo reconozco un Analizo las Objetos y Reconoce las caracteristicas
símbolos y señales seguridad y me acontecimientos Evidencia lugares y
objeto o situación que cotidianas y actúo caracteristicas de mi situaciones que objetos que le pueden de los objetos o situaciones
pone en riesgo mi entorno y actúo según anticipo para que ponen en riesgo ponen en riesgo mi causar daño de su entorno que pueden
conforme a su evitarlos. mi integridad.
seguridad? corresponda. seguridad. causarle daño
significado.

Realiza conjuntos teniendo en

Reconozco las funciones
Observo mi entorno. Identico cuenta las diferentes
¿Cómo reconozco las y necesidades de los Construye colecciones de
caracteristicas de los Formulo preguntas objetos y organismos características de Observo mi entorno Organos de los objetos u organismos caracteristicas de los
diferentes objetos y sobre objetos y de mi entorno mediante los objetos y e interactúo con los sentidos, entorno atendiendo a diferentes elementos.
organismos que existen en organismos de mi la exploración, organismos que objetos y vivo, entorno fisico atributos. Participa en actividades de
entorno y exploro son percibidas por organismos. exploración que le permiten
el entorno ? observación y
posibles respuestas. los sentidos. potenciar su espíritu
comparación.
científico.

Describo necesidades Expreso en forma

¿Por qué es importante mi Reconoce las partes del cuidado de mi Comprendo la oral algunos El cuidado de mi Rompecabezas, láminas, Representa graficamente las
del cuerpo, en él y en importancia de
cuerpo? los demás. cuerpo y el de los cuidar mi cuerpo. cuidados de mi cuerpo. imágenes, cantos partes del cuerpo.
DIMENSIÓN COGNITIVA

demás. cuerpo.

Apoya de forma
Comprendo de colaborativa Aplica los cuidados
manera progresiva la del medio ambiente
acciones en actividades Identifica y comprende los
importancia del Conozco los cuidados y cotidianas sencillas Cuidados y Mediante caminata
¿Cómo puedo cuidar mi medio ambiente en la preservación del medio cotidianas, por beneficios que proporcionan
y rutinarias preservación del ecológica reconozco mi
medio ambiente? vida del hombre y ejemplo depositar la los recursos naturales a las
ambiente. tendientes a medio ambiente. medio ambiente.
participo con acciones basura en su lugar, personas de la comunidad.
conservar el medio
sencillas en su ambiente de su uso adecuado del
cuidado y comunidad. agua.
preservación.

Establece las Mido objetos

Reconozco relaciones relaciones utilizando patrones
espaciales (izquierda- espaciales entre los de medida no Juegos y dinámicas
Construyo la noción de
derecha, arriba - espacio, objetos, personas y convencionales Relaciones grupales para Describe posiciones de
¿Cuál es la importancia del abajo, delante - tiempo y medida a lugares, tomando (número de pasos espaciales y explorar con el cuerpo las objetos y personas haciendo
detrás, cerca - lejos, en consideración que hay entre un diferentes uso de expresiones que
espacio? través de su ubicación, lugar y otro, la patrones de medida posiciones y ubicaciones denoten desplazamientos,
dentro - fuera) y experiencias cotidianas. no convencionales.
patrones de medida dirección y palma de la mano, de los objetos. posición y ubicación.
no convencionales a posición. (En lanas, cordones,
partir de su cuerpo y relación a si recipientes,
objetos. mismo). entre otros).

Clasifico los Agrupo elementos Muchos, pocos, mas

¿Para qué utlizo los Comprendo y Utiliza material concreto
Identifico caracteristicas cuantificadores de de acuerdo a sus que, menos que, Representa graficamente los
cuantificadores en mi desarrollo nociones para la diferenciación de
de los cuantificadores. acuerdo a sus características y los algunos, todos, cuantificadores
cotidianidad? anteriores al número cuantificadores
características cuantifico ninguno, uno.

PREESCOLAR 1
 DIME
Institución Educativa
Luís Carlos Galán
Tabiles - Linares - Nariño

PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020

GRADO PRE-ESCOLAR
Comprendo
regularidades en
Comparo, ordeno,
Identifico el patrón una secuencia, a Observación y
clasifico objetos e Identifico el patrón Comprende el patrón y
¿Cómo completo que conforma una partir de criterios comparación de
secuencias? secuencia y puedo identifica patrones de de repetición, y completa Secuencias secuencias de diferentes completa adecuadamente las
acuerdo a diferentes secuencias secuencias.
continuarla. criterios crecimiento y objetos.
ordenamiento.

Comprendo que hay Reconozco dentro de un Señala cuales lineas Realizo trazos en los Reconoce los tipos de lineas,
¿Cómo relaciono los diferentes tipos de que utilizo las lineas Lineas horizontales, Relacionar objetos que
obejetos de una columna y lineas, con las cuales gráfico, las lineas son horizontales, horizontales, verticales, paralelas, están dispuestos en las traza relacionando objetos
horizontales, verticales, verticales, paralelas que tienen los mismos
otra? puede relacionar verticales, paralelas, curvas. columnas
paralelas y curvas. y curvas. atributos.
objetos. curvas.

Menciono las
Interiorizo las figuras
características Relaciona partes de objetos
geométricas básicas Agrupo objetos de particulares por las Círculo, triángulo, con figuras geométricas
¿Cómo puedo utilizar las para realizar sus Uso de figuras
figuras geométricas en mi trazos en forma acuerdo a diferentes Reconozco figuras cuales se cuadrado y geométricas bidimensionales: círculo,
atributos tales como: geométricas diferencian las rectángulo,óvalo y cuadrado, triángulo,
contexto? correcta, teniendo en bidimensionales.
color, forma y tamaño formas y cuerpos rombo rectángulo, óvalo y rombo.
cuenta la
direccionalidad. geométricos
bidimensionales.

COMPETENCIA

Grado: Preescolar Periodo: Primero

PREGUNTA INDICADOR DE DESEMPEÑO

COMPETENCIA ESPECIFICA ESTANDAR DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA EVALUATIVA CRITERIO DE EVALUACION
PROBLEMATIZADORA
SABER HACER

PREESCOLAR 2

DIMENSIÓN CORPORAL
movimientos que puedo
COMPETENCIA ESPECIFICA
PREESCOLAR
Institución Educativa
Luís Carlos Galán
Tabiles - Linares - Nariño
PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020
GRADO PRE-ESCOLAR
Reconozco por
medio del ejercicio
las partes de mi
Realizo Observación directa en Identifica con seguridad las
cuerpo y mis
movimientos las clases prácticas, partes de su cuerpo, realiza
capacidades físicas. globales y
segmentarios en dibujos del cuerpo dibujos de su cuerpo , realiza
Identifico las 1. ESQUEMA humano, realización de movimientos que el o la
diferentes
partes internas y actividades físicas. CORPORAL pruebas individuales. docente le indica.
externas de mi 2. identificación
cuerpo y sus 3. posturas y
funciones. posiciones básicas
4. localización Realiza movimientos
Identifica las partes de Identifico los 5. conocimiento
Coordino ojo- Observación directa en coordinados ojo pie - ojo
¿Cuáles son los su cuerpo y realizar patrones básicos mano y ojo- pie en 6. Control de la las clases prácticas, mano, identifica en la
actividades/motrices de movimiento. actividades respiración y realización de pruebas paractica la diferencia entre
hacer con mi cuerpo?. básicas propias de su motrices. relajación individuales. caminar, correr ,trotar, saltar,
edad. 7. Percepción táctil lanzar y atrapar.
8. Coordinación
global y
segmentaria
Reconozco las Colaboro con el 9. Conductas
reglas de cuidado y motoras de base. Se adapta a diferentes grupos
Observación directa en
comportamiento organización de los de juego, colabora en juegos
clases prácticas,
para la buena materiales.Respeto cooperativos, respeta las
realización de las mi cuerpo y el de conformación de grupos. ideas de sus compañeros.
clases. mis compañeros.
COMPETENCIA: Se reconoce como ser social, capaz de identificarse a sí mismo, con valores y conocimientos, para adaptarse e interactuar con otros.
Grado: Preescolar Periodo: Primero
INDICADOR DE DESEMPEÑO
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA ESTANDAR DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA EVALUATIVA CRITERIO DE EVALUACION
SABER HACER
3
 Institución Educativa
Luís Carlos Galán
Tabiles - Linares - Nariño

PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020

GRADO PRE-ESCOLAR

Reconozco que Interactuo

DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
¿Para qué ir a la Me integro a mi Establezco relaciones Dinámica de Dinámicas, cantos, juegos Se integra, comparte y conoce
formo parte de un activamente con mis
Institución? nueva familia con mis nuevos amigos integración y concursos su mundo escolar
nuevo grupo nuevos compañeros

Asimila que es
parte de una
Hago preguntas sobre Describo las
familia, de una Fortalece sus lazos
¿A qué organizaión social mí y sobre las características físicas, comunidad y un de afecto y amor en Mi familia, Cuentos relacionados con Reconoce que tiene una
organizaciones sociales y culturales, integrantes y tipos familila, cuál es su lugar y
pertenezco? sociales a las que que tiene mi grupo territorio con su familia y mi de familia. la temática función en ella.
pertenezco social. costumbres, grupo social
valores y
tradiciones.

Conozco mi Institución
Aprendo a vivir junto
sus dependencias, Reconozco los Practico las normas Reconoce la planta física y sus
a mis compañeros personal y la identifico derechos y deberes de convivencia en Dependencias, Recorrido y dependencias, e identifica al
¿Cómo es mi Institudión? participando y como un centro de que tengo con la actividades personal que labora reconocimiento de la personl que labora en la
cooperando con los aprendizaje y sana Institución. cotidianas. en mi Institución. Institución eductiva. Institución.
demás.
convivencia.

COMPETENCIA: Fortalecerá el desarrollo del lenguaje con las distintas formas de comunicación enel transcurso del año escolar.
Grado: Preescolar Periodo: Primero
PREGUNTA INDICADOR DE DESEMPEÑO
COMPETENCIA ESPECIFICA ESTANDAR DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA EVALUATIVA CRITERIO DE EVALUACION
PROBLEMATIZADORA SABER HACER

PREESCOLAR 4

¿Por qué es importante
escuchar?
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
¿Cómo puedo expresar
mis vivencias, sentimientos
y emociones con los
demás?
¿Por qué es importante
aprender inglés?
¿Cómo se pronuncian las
figuras geométricas en
inglés?
COMPETENCIA: Reconocerá que mediante la practica de reglas y valores como el respeto fortalece su convivencia con los demás.
COMPETENCIA ESPECIFICA PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
PREESCOLAR
Institución Educativa
Luís Carlos Galán
Tabiles - Linares - Nariño
PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020
GRADO PRE-ESCOLAR
Realiza diálogos espontáneos
Mediante la audición
Manifiesta interés Recrea de manera y sencillos alternando
Disfruto al escuchar atenta de cuentos, al escuchar verbal el contenido Relatar cuentos y fábulas. entonaciones e intensidades
variedad de fábulas y noticias; cuentos, fábulas y de un texto Lenguaje oral Visualización de sonoras a
textos. amplía su imaginación y imágenes y videos.
conocimiento. noticias. escuchado. partir de cuentos, relatos,
canciones escuchadas.
Crea historias Escucha y respeta las
Aprendo a comunicar a Aplico hábitos de Expreso vivencias, relacionadas con sus vivencias, sentimientos o
Utilizo el dialogo los demás, mis ideas, escucha, respeto emociones y Narrando historias. vivencias,sentimients y emociones de los demás.
sentimientos y por la palabra, sentimientos
espontáneo para emociones; tono de voz utilizando palabras, emociones.
comunicarme con los Cantos. Utiliza la gesticulación
expresando, imaginando adecuado y de gestos y gráficos.
demás. y representando mi expresiones adecuada para expresar
realidad. cordiales. cordialidad hacia sus
compañeros.
Pronuncio de manera Utiliza el Reacciona y actúa ante
Reconozco e adecuada saludos y vocabulario Reacciona y actúa Mediante videos, afianza instrucciones mencionadas en
interpreto el Saludos y
vocabulario despedidas, actúo de aprendido para ante mensajes despidas en inglés. la pronunciación en inglés, pronuncia de manera
acuerdo a palabras relacionarse con escuchados. inglés. adecuada saludos y
aprendido.
escuchadas. los demás. despedidas.
Reconozco las figuras Aprendo a
Escucho de manera geométricas y sus pronunciar las Al escuchar indica la Figuras geométricas Utilización de figuras Pronuncia adecuadmente las
atenta el nuevo figura acorde con la geométricas
respectivos nombres en figuras geométrias en inglés figuras geométricas en inglés.
vocabulario. inglés. en inglés. pronunciación. bidimensionales.
Grado: Preescolar Periodo: Primero
INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTANDAR DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA EVALUATIVA CRITERIO DE EVALUACION
SABER HACER
5
 Institución Educativa
Luís Carlos Galán
Tabiles - Linares - Nariño

PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020

GRADO PRE-ESCOLAR

Asumo actitudes de Actúa con mayor

Comprendo la respeto, colaboración y Conozco las Modifica su confianza y control de
¿Cómo comportarme en el importancia de las comportamiento en acuerdo con
entorno escolar, familiar y reglas, normas de solidaridad en normas de juegos grupales Normas de Juegos, rondas y criterios, reglas de
las actividades que comportamiento comportamiento. dinámicas grupales.
social? comportamiento en cuando es convivencia aprendidas
mi institución. participo en mi institución. necesario. que regulan su
comportamiento escolar

Reconoce la
Identifico las bases importancia del
Tomo desiciones de Participa en la Sensibilizar la Elije de manera responsable
DIMENSIÓN ÉTICA

¿Cómo elijo a mis fundamentales para voto, para elegir a

representaentes? elección del gobierno acuerdo a las los representantes elección del Democracia importancia de elegir a los representantes del
escolar. propuestas escuchadas. de grado y gobierno escolar través del voto. gobierno escolar.
personerito

Adquiero Identifica y reconoce Identifica la

¿Cómo cuido mi cuerpo? conocimiento de mi los hábitos y cuidados importancia del Cuida y respeta su Higiene y cuidado Canciones, rondas y Valora, cuida y respeta su
cuerpo, lo valoro y necesarios para el cuidado del cuerpo. del cuerpo. juegos. cuerpo y el de los demás.
respeto. bienestar de su cuerpo. cuerpo.

Describe sus
principales
fortalezas y
Manifiesto en Menciona algunas cualidades Cualidades,
personales, Diálogos a cerca de sus
las acciones Reconozco que similitudes y habilidades, Semejanzas y cualidades, Respeta las diferencias y
¿Por qué somos cotidianas cualidades, habilidades, diferencias que características diferencias, Semejanzas y diferencias, comparte las semejanzas con
diferentes? aceptación y preferencias; me hacen encuentra entre él preferencias, sexo,
físicas y Preferencias, Sexo, sus compañeros.
respeto por la diferente a los demás. o ella y sus género Género.
preferencias,
diversidad. compañeros.
expresándolas y
aplicándolas en
diferentes
situaciones.

COMPETENCIA:
Constituirá las bases
para el desarrollo de sus
creaciones y expresiones Grado: Preescolar Periodo: Primero
artisticas.
PREGUNTA INDICADOR DE DESEMPEÑO
COMPETENCIA ESPECIFICA ESTANDAR DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA EVALUATIVA CRITERIO DE EVALUACION
PROBLEMATIZADORA SABER HACER

PREESCOLAR 6
 Institución Educativa
Luís Carlos Galán
Tabiles - Linares - Nariño

PROGRAMACIÓN PLAN DE ASIGNATURA 2020

GRADO PRE-ESCOLAR

Fortalezco en mis
trabajos el orden, ya Empleo el orden Adquiero hábitos

DIMENSIÓN ESTÉTICA
¿Por qué debo ser Aplica el orden en la Presenta sus trabajos y
que este es la base adecuado en la de orden y aseo al Actividades diarias de
ordenado en mis realización de sus Hábitos de orden cuadernos ordenados y
para obtener buenos realizacion de mis realizar y presentar colorear, decoración.
actividades? actividades. aseados.
resultados creaciones artisticas. los trabajos.
académicos.

Aplica el color
Reconozco los colores Aplico los colores Reconoce los Utiliza sobre sus correspondiente,
¿Cuéles son los colores primarios en los primarios en sus colores primarios gráficos el color Colores primarios Canciónes, juego, obedeciendo a pautas de uso
primarios? dactilopintura.
distintos escenarios. creaciones artisticas. en imágenes. primario indicado de colores y los reconozco
medinte el juego.

Muestra sensibilidad e
Al colorear cada imaginación en sus creaciones
Me intereso por artisticas y hace uso adecuado
vez y con mayor Dibuja diferentes
representar los Construyo dibujos a Coloreo libremente los de los elementos de trabajo.
frecuencia colorea tipos de elementos
¿Cómo realizo mis dibujos? diferentes elementos partir de las vivencias, Dibujo libremente gráficos que realizo
que conforman el elementos del medio. respetando el que encuentra a su
contorno de las alrededor.
medio que lo rodea. figuras.

PREESCOLAR 7