Bienvenidos al PRE-TECS

El pre-TECS virtual es un taller en el cual se explicarán las diferentes secciones del

examen y ciertas políticas relacionadas con la presentación de este mismo. Es
necesario tener claro que este taller no es un curso de inglés, es el TALLER que
explica la estructura de la prueba internacional TECS, aunque sí se darán algunos
tips para tener en cuenta al momento de presentar el examen.
Lo primero es tener claro: Documento de términos y condiciones de exámenes
internacionales TECS
• El candidato debe presentarse 20 minutos antes de la hora de inicio
establecida en el lugar indicado por el Departamento de Idiomas. Así mismo,
deberá disponer de aproximadamente tres horas para la presentación de este
examen, incluyendo tiempo de ingreso y diligenciamiento de documentos.
• El estudiante deberá presentarse el día y hora programados, con un
documento de identificación válido (Cédula de ciudadanía, cédula de
extranjería y/o Pasaporte vigente, pase de conducción). De no contar con un
documento, la Fundación Universitaria del Área Andina no permitirá el
ingreso a la prueba, sin que esto de lugar a reembolso.
• El candidato deberá seguir y cumplir con todas las instrucciones verbales y/o
escritas y los protocolos de seguridad que se impartan antes, durante y
después de la ejecución del examen. En el caso de no cumplir alguna de las
instrucciones, el funcionario de la Fundación Universitaria del Área Andina
responsable de la prueba retirará el examen al candidato y dicha situación no
dará lugar a reembolso.
• El estudiante no podrá ingresar a la sala ningún dispositivo electrónico,
papeles u objetos*. En el caso de no cumplir con lo anterior, el funcionario
de la Fundación Universitaria del Área Andina podrá retirar del examen al
candidato. Dicha situación no dará lugar a reembolso y el candidato deberá
asumir las consecuencias legales de un fraude.
• *Smartwatches, smartphones, tablets, laptops, cámaras, smartglasses,
cuadernos, libros, guías de estudio, teléfonos, audífonos, reproductores de
audio digital, juegos electrónicos, Bolsos/maletas, billeteras, chaquetas,
manillas, gorras, cascos de moto/bicicleta, relojes, llaves y/o llaveros,
anillos, cadenas, aretes, entre otros.
 • En el caso que el candidato lleve alguno de los artículos mencionados en el
ítem anterior, deberá entregarlos al supervisor del examen para dejarlos bajo
custodia.

El TECS es un examen internacional realizado por ILTO, por medio del cual se
clasifica el nivel del uso del inglés teniendo en cuenta el marco común europeo, o
sea A1 A2 B1 B2 C1. www.iltoexams.com

TECS
Stage CEFR CEFR
Name LEVEL Name CEFR general Level descriptor

Limited A1 Breakthrough Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of
proficiency
a concrete type. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.

Below A2 Waystage Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance.
average
proficiency Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and

routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters

in areas of immediate need.

Average B1 Threshold Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school,
proficiency
leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken.

Can describe experiences and events, dreams, hopes and ambitions and briefly give reasons and explanations for

opinions and plans.

Above B2 Vantage Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions
average
Proficiency in his/her field of specialization. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction

with native speakers quite possible without strain for either party.

Superior C1 Effective Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself
Proficiency Operational
Proficiency fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively

for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects,

showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.

El examen evalúa: Speaking (producción oral), Language Use (gramática en
contexto y uso de vocabulario), Reading (comprensión escrita) y Listening
(Comprensión oral)
La primera parte que se evalúa es Speaking. La sección de Speaking es una
entrevista, la cual tiene 30 preguntas en total, aunque el número puede variar
dependiendo del desempeño del estudiante. Esta sección busca evaluar hasta qué
punto el examinado puede comprender y proporcionar respuesta a diferentes temas
en una variedad de niveles de acuerdo con Marco Común Europeo para la
referencia Lingüística. Las preguntas van desde preguntas muy básicas, donde el
candidato puede comprender y expresar oraciones simples relacionadas con su
realidad cercana, hasta preguntas más complejas, donde se necesitan interpretación
y opiniones para expresar de manera más integral su punto de vista.
La segunda parte del examen es la parte de Language Use; esta sección consta de
50 preguntas que son de tipo selección múltiple. Esta sección se centra en cómo se
usa más el lenguaje que en la evaluación de la memorización de las reglas
gramaticales. Los ítems van desde tareas simples que tienen como objetivo evaluar
un control limitado de algunas estructuras gramaticales simples y patrones de
oraciones en un repertorio aprendido.
La tercera sección, la cual es de Reading, tiene 30 preguntas de selección múltiple.
Esta parte evalúa el dominio de la lectura mediante el uso de diferentes indicadores
que determinan hasta qué punto el examinado entiende un pasaje escrito. Además
de los textos regulares, las personas están expuestas al lenguaje cotidiano a través
de iconos, signos y otras muestras cortas de lectura que deben entenderse para
interactuar en la sociedad actual. Por lo tanto, esta sección también incluye
preguntas de interpretación iconográfica que requieren la siguiente instrucción, así
como eventos o información gráfica, vocabulario específico e interdisciplinario
La cuarta y última parte es de Listening, que también contiene 30 preguntas. Esta
sección evalúa la comprensión del examinado del inglés hablado con muestras
reales de noticias de televisión, programas de radio y conferencias, en lugar de
muestras aisladas o grabaciones con guiones que pueden dar lugar a resultados
erróneos de dominio del inglés, ya que no está relacionado a la comunicación de la
vida real.
Todas las secciones tienen el mismo valor en el resultado del resultado final del
examen, esto quiere decir que ninguna habilidad es más importante que otra en el
examen.
Los resultados de cada sección se basan en el porcentaje alcanzado según sus
respuestas, por ejemplo, si en el Speaking usted obtiene un resultado del 45%, en
Language Use saca 50%, en Reading obtiene 70% y en Listening 64%, se hace una
sumatoria de los 4 resultados en este caso 45+50+70+64: 229 y este se divide en 4:
57.25%, y dependiendo de este puntaje se sabe en cuál nivel se está
A1: 13-31
A2: 32-55
B1: 56-74
B2: 75-89
C1: 90-100
Por lo tanto, en nuestro ejemplo anterior estaría en B1.
SPEAKING
La primera habilidad en ser evaluada es la de expresión oral o Speaking donde se
pondrá a prueba tanto la comprensión como la producción del candidato; Esta
primera prueba consiste en una entrevista, la cual será de tipo personal con un
tiempo promedio de 5-10 minutos
La persona evaluada tendrá una entrevista con un evaluador certificado quien
iniciará verificando la identidad del evaluado. Luego el entrevistador se presentará
en inglés y dará una información relacionada a cómo será el procedimiento de la
parte oral:
“Good morning, my name is _____________ and I am the examiner in the
speaking section of the test, I am going to ask you a series of questions and you
must answer these questions using English. The use of Spanish is not permitted
unless you need to say a proper name. If you do not understand a question you may
say “repeat, please” and I will repeat the question for you two more times, you
cannot ask me any other questions” (se explica en español)
Recuerde que no podrá hacerle preguntas al evaluador, ni pedirle retroalimentación,
ni resultados, tampoco puede pedirle que le cambie las preguntas, ni que le hable
más despacio; el evaluador siempre tendrá una actitud neutra hacia sus respuestas.
Se empieza con 6 preguntas de nivel A1 y se va avanzando a A2, B1, B2, C1
dependiendo el desempeño del candidato.
Luego de terminar la sección de Speaking sigue la parte que se presenta en el
computador:

LANGUAGE USE
La primera parte que se presenta en el computador es Language Use, que evalúa
grammar and vocabulary (gramática y vocabulario), como ya se mencionó
anteriormente son 50 preguntas de tipo de selección múltiple (4 opciones); a
diferencia del Speaking esta parte no es progresiva, esto quiere decir que la primera
pregunta puede que sea de B2, la segunda A1, la tercera B1, la cuarta A2, etc. Es
importante tener claro que al ser 50 preguntas y que se evalúan 5 niveles (A1, A2,
B1, B2, C1) son 10 preguntas por nivel, 10 de A1, 10 de A2, 10 de B1, 10 de B2 y
10 de C1, pero es necesario recordar que salen de manera aleatoria y no de forma
progresiva.
Es importante aclarar que el tiempo de las preguntas puede variar según la
complejidad, el promedio es entre 30 y 90 segundos, entre menos compleja sea la
pregunta menos tiempo va a tener para seleccionar la respuesta.
Es importante tener en cuenta que el tiempo general de esta sesión puede variar en
promedio entre 20 y 40 minutos dependiendo del conocimiento que posea la
persona que presenta el examen, cabe resaltar también que esta prueba se basa
principalmente en el uso y contexto del lenguaje, por tal motivo la persona que
presentará dicha prueba encontrara tanto preguntas de tipo gramatical como
preguntas donde su respuesta se basa exclusivamente en el uso del vocabulario
relacionado con un contexto.

READING
Después de terminar Language Use, sigue Reading que cuenta con 30 preguntas y
al igual que Language Use no es progresivo sino aleatorio, esto quiere decir que la
primera pregunta puede que sea de A2, la segunda B1, la tercera C1, la cuarta B2,
etc. Es importante tener claro que al ser 30 preguntas y que se evalúan 5 niveles
(A1, A2, B1, B2, C1) son 6 preguntas por nivel, 6 de A1, 6 de A2, 6 de B1, 6 de B2
y 6 de C1, pero es necesario recordar que salen de manera aleatoria y no de forma
progresiva.
Es importante aclarar que el tiempo de las preguntas puede variar según la
complejidad, el promedio es entre 30 y 90 segundos, entre menos compleja sea la
pregunta menos tiempo va a tener para seleccionar la respuesta.
Algunos son textos cortos, material auténtico, textos simples, mensajes
comunicativos
Con cada texto hay una pregunta de selección múltiple
Esta parte del examen medirá la habilidad lectora y de comprensión de los que
presenten la prueba, es decir que se evaluará de manera activa el dominio de textos
cortos, textos regulares, interpretación iconográfica, etc. Las temáticas de cada
lectura serán de tipo general, no serán de un tema específico, además, cada texto
tendrá un modelo o estilo diferente el cual facilita el progreso del estudiante, puesto
no solo serán lecturas con estructuras algo complejas, si no por el contrario podrán
encontrar avisos, anuncios, imágenes descriptivas, etc.

LISTENING
Después de terminar Reading, sigue Listening que también cuenta con 30 preguntas
y al igual que Language Use y Reading no es progresivo sino aleatorio, esto quiere
decir que la primera pregunta puede que sea de A2, la segunda B1, la tercera C1, la
cuarta B2, etc. Es importante tener claro que al ser 30 preguntas y que se evalúan 5
niveles (A1, A2, B1, B2, C1) son 6 preguntas por nivel, 6 de A1, 6 de A2, 6 de B1,
6 de B2 y 6 de C1, pero es necesario recordar que salen de manera aleatoria y no de
forma progresiva.
Es importante aclarar que el tiempo de las preguntas puede variar según la
complejidad, el promedio es entre 30 y 90 segundos, entre menos compleja sea la
pregunta menos tiempo va a tener para seleccionar la respuesta.
Algunos audios cortos, material auténtico, charlas simples, mensajes
comunicativos, preguntas comunes
Con cada audio hay una pregunta de selección múltiple