GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Programa académico Licenciatura en Biología

Nombre del espacio académico Evaluación y plan de manejo ambiental

Campo de acción Disciplinar

Créditos asignados 3
Docente Bibiana Carolina Gómez Salgado
Pregunta problematizadora ¿Cómo identificar los impactos ambientales,
evaluarlos y diseñar planes de manejo
ambiental, que permiten prevenir, mitigar o
corregir los impactos identificados?

Términos para tener en cuenta:

Guía didáctica: Instrumento que permite concretar los contenidos y elementos de un espacio
académico. Se trabaja una guía por semestre en donde se encuentran la estrategia y
actividades didácticas para el desarrollo de los resultados de aprendizaje y competencias
propuestas para el espacio académico.
Resultados de aprendizaje: Manifestación explicita de lo que se espera que un estudiante
sea capaz de hacer al final del proceso de aprendizaje de un espacio académico
(Lineamientos para el Diseño y la Actualización Curricular” (2015).
Competencia: Se entiende como la capacidad demostrada para poner en acción
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en un contexto (SEA, 2018).
Evaluación: Centrada en el desempeño, se pueden establecer estrategias de evaluación, que
permiten evaluar tanto el nivel de apropiación de los conceptos, como la forma como son
aplicados a situaciones reales y propias del contexto de cada estudiante, donde la
realimentación de los resultados hacen parte importante de los diversos procesos de
evaluación de los aprendizajes, ya que desarrolla en los estudiantes la autorregulación del
aprendizaje, lo que conlleva a reflexionar sobre sus fortalezas y oportunidades de mejora,
así como fijar metas y áreas en las que tienen que recurrir a diversos apoyos para alcanzar
los resultados de aprendizaje propuestos. (SEA, 2018).

CORTE No. 1
ASPECTO DESCRIPCIÓN
Fecha de inicio y cierre Semana 1-5
Corte 1: 01/02/2020 al 8/03/2020

Competencia específica Realiza la evaluación del impacto ambiental para

evaluar las acciones más pertinentes en el diseño,
aplicación y seguimiento de un plan de manejo
ambiental
Resultados de aprendizaje
Contenidos
Estrategia didáctica
Actividades colaborativas o
autónomas
Recursos asociados a la guía
didáctica
Rúbricas de evaluación y
realimentación por corte
CORTE No. 2
ASPECTO
Fecha de inicio y cierre
Competencia específica
Resultados de aprendizaje
Contenidos
Estrategia didáctica
Elabora un mapa donde relaciona los conceptos
fundamentales de la Evaluación y el impacto ambiental
Conceptos: Impacto ambiental, evaluación de impacto
ambiental
Manejo de Impacto ambiental
Realiza un RAE de una articulo
Realiza una reseña sobre la importancia de la gestión
del riesgo en el contexto escolar.
Se realizaran la reseña y el RAE de manera autónoma
Ministerio De Educación Nacional. (2014). Lineamientos
para la elaboración de Planes Escolares de Gestión del
Riesgo
Recursos educativos complementarios (enlaces CRAI)
Retroalimentación del 9/03/2020 al 24/03/2020
DESCRIPCIÓN
Semana 6-10
Corte 2: 09/03/2020 al 12/04/2020
Realiza la evaluación del impacto ambiental para
evaluar las acciones más pertinentes en el diseño,
aplicación y seguimiento de un plan de manejo
ambiental
Clasifica y evalúa un impacto ambiental Matriz Plan de
Manejo Ambiental.
Evaluación de Impacto ambiental (IA)
Clasificación del Impacto Ambiental (pàg. 31-38 libro
guía)
Definición y composición del medio biofísico (pag.
57- 72)
RAE de Lectura texto

Actividades colaborativas o
autónomas
Recursos asociados a la guía
didáctica
Rúbricas de evaluación y
realimentación por corte
CORTE No. 3
ASPECTO
Fecha de inicio y cierre
Competencia específica
Resultados de aprendizaje
Contenidos
Estrategia didáctica
Actividades colaborativas o
autónomas
Recursos asociados a la guía
didáctica
Rúbricas de evaluación y
Elabora un mapa conceptual
El RAE es de carácter autónomo
El mapa conceptual de carácter colaborativo
Rodríguez, H. (2008). Estudios de Impacto Ambiental:
guía Metodológica 2 Ed. Escuela Colombiana de
Ingeniería. Bogotá
shorturl.at/mSTUV
Recursos educativos complementarios (enlaces CRAI)
Retroalimentación del 13/04/2020 al 01/05/2020
DESCRIPCIÓN
Semana 11-15
Corte 3: 13/04/2020 al 17/05/2020
Realiza la evaluación del impacto ambiental para
evaluar las acciones más pertinentes en el diseño,
aplicación y seguimiento de un plan de manejo
ambiental
Propone medidas para mitigar, cambiar o compensar los
efectos negativos o potenciar los efectos positivos
Definición plan de manejo ambiental
RAE Lectura texto
Elabora matriz
RAE y Matriz se realizara de manera autónoma
Rodríguez, H. (2008). Estudios de Impacto Ambiental:
guía Metodológica 2 Ed. Escuela Colombiana de
Ingeniería. Bogotá.
shorturl.at/mSTUV
Recursos educativos complementarios (enlaces CRAI)
Retroalimentación del 18/05/2020 al 05/06/2020
realimentación por corte