Título: “El aporte de las mujeres en la construcción de nuestro país.

”
DATOS INFORMATIVOS:
1. IIEE: “Augusto B. Leguía”
2. GRADO: 1º grado “C”
3. NOMBRE DEL DOCENTE: SALDAÑA ESPINOZA JOSE CARLOS
4. SEMANA: 34
5. FECHA: 23 de noviembre al 27 de noviembre
6. DIRECTORA: Delia Chumpitaz Villalobos
7. SUB DIRECTORA: Bertha Laura Manrique

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes del 1° grado “C” de la I.E “Augusto B. Leguía” Tienen el interés de conocer ¿cuál es la labor de la mujer? Se observa en los libros de
historia del Perú, los protagonistas son mayormente varones y son escasas las figuras de las mujeres que allí se presentan, a pesar de que ellas
también han contribuido al desarrollo de nuestro país desde la ciencia, la política y otras áreas. Actualmente también aportan en la construcción del
país.
Es por ello que planteamos el siguiente reto:

¿Qué actividades realizaban las mujeres a lo largo de la historia del Perú? ¿Qué podemos hacer para que se conozca a las mujeres que han
aportado y aportan en la historia del Perú?

Para ayudar a enfrentar el reto de esta semana, realizarán las siguientes actividades:

-Describirás que hacen las mujeres científicas en el Perú y opinarás para qué es importante su labor para la vida de las personas y el cuidado del ambiente.

-Leerás y elaborarás un gráfico de barras sobre las mujeres de tu familia y comunidad.

-Dialogarás con los integrantes de tu familia sobre los aportes y las acciones de las mujeres de ayer y hoy.

-Desde Arte y Cultura, crearás un despegable con el retrato de tus mujeres favoritas, es decir, estas mujeres que quieres son importantes para ti y que realizan
labores diversas y valiosas.

-Reflexionarás sobre las actividades que realizan las mujeres de tu familia y la comunidad.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y SECUENCIA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
 Comprende y usa
conocimientos
sobre los seres
-Explica el mundo vivos, materia y
físico basándose en energía,
conocimientos biodiversidad.
CIENCIA Y sobre los seres Tierra y universo. -Mujeres de ciencia
TECNOLOGÍA vivos; materia en el Perú.
,energía  Evalúa las
biodiversidad tierra implicancias del
y universo. saber y del
quehacer científico
y tecnológico

 Representa datos
con gráficos y
medidas
estadísticas o
probabilísticas.
 Comunica su
comprensión de los
conceptos
 Resuelve
estadísticos. -Mujeres que
MATEMÁTICA problemas de  Usa estrategias y
gestión de datos representan mi
procedimientos
e incertidumbre. para recopilar y
comunidad.
procesar datos.
 Sustenta
conclusiones o
decisiones con
base en la
información
ARTE Y obtenida.
CULTURA
-Crea proyectos Explora y
desde los experimenta los
lenguajes lenguajes del arte.
artísticos. Aplica procesos
-Mujeres en acción.
creativos.
Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos.
COMUNICACIÓ -Se comunica  Obtiene -Dialogamos sobre
N oralmente en su información del las mujeres de ayer y
lengua materna texto oral. hoy.
 Infiere e
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
interpreta
información del
texto oral.
 Adecúa, organiza
y desarrolla las
ideas de forma
coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos
no verbales y
para verbales de
forma
estratégica.
 Interactúa
estratégicament
e con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y
evalúa la forma,
el contenido y
contexto del
texto oral.

-Se valora a sí mismo.
-Autorregula sus
emociones.
-Reflexiona y
argumenta éticamente.
PERSONAL .Construye su -Vive su sexualidad de -Mi persona de
manera integral y
-.
SOCIAL identidad. confianza.
responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo
y madurez.

Se valora a sí mismo.
-Autorregula sus
emociones.
-Reflexiona y
argumenta éticamente. -Mujeres de mi
PERSONAL -Construye su -Vive su sexualidad de familia y mi
SOCIAL identidad. manera integral y comunidad.
responsable de acuerdo
a su etapa de desarrollo
y madurez.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Enfoques ENFOQUE DE DERECHOS: Conciencia de derechos, libertad y responsabilidad, diálogo y concertación.
transversales: ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO: Igualdad y dignidad, entre todos justicia, empatía.
-Realiza un
-Realizan una -Escribe un compromiso con la
-PRODUCTO -A través de un encuesta a un mensaje dedicada -Pinta y escribe familia de respetar
audio y/o video dan grupo de personas a las mujeres que las imágenes las actividades que
a conocer el trabajo sobre las trabajan por el donde reconoce a realizan las
de las científicas en actividades que bienestar de sus personas en las mujeres de su
el Perú. realizan y por qué familias y la puede confiar. hogar, de su
las preferencias. comunidad. comunidad y del
Perú.
 Expresar tus  Reconocer a las  Describir que
ideas personas en actividades
considerando quienes puedo realizan las
 Registrar para qué y con confiar. mujeres de la
-Describir que información en quiénes dialogar. familia y la
actividades hacen tablas simples y  Expresar comunidad.
las mujeres representarla en oralmente tus  Dar razones de
científicas en el un gráfico de ideas y por qué es
Perú. barras. emociones en importante la
-Dar razones de por  Leer información torno al tema. labor que
CRITERIOS DE qué es importante en gráficos de  Intercambiar, realizan las
EVALUACION la labor de las barras durante el mujeres en el
científicas en el identificando la dialogo, ideas hogar y la
cuidado del mayor y menor sobre los aportes comunidad.
ambiente y para la preferencia. y las acciones de
vida de las  Tomar decisiones la mujer en
personas. sobre la base de familia.
la información  Opinar sobre los
recogida. aportes y las
acciones de la
mujer en la
familia.
PREGUNTAS DE ¿A quién dibujaste? -¿Cuál es tu meta - ¿A qué personajes -¿A quiénes -Según el tema de
RETROALIMENT ¿Qué hacen las de hoy? Y ¿Cuántas peruanas observas en la hoy ¿Qué actividades
científicas?¿Por personas recordarás el día de imagen? Y ¿Quién están realizando las
ACIÓN mujeres?
qué es importante participaron de la hoy? ¿Serán de ellas te inspira
Serán importantes?
el trabajo de las encuesta? ¿A qué importantes los confianza?
¿Por qué?
científicas en el mujer de tu familia aportes y acciones ¿Dónde se ¿Cómo te sentiste al
Perú? admiras? ¿Por de las mujeres en encuentran esas desarrollar estas
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
personas? Por
ejemplo en tu actividades de la
la familia? ¿Por semana?
qué? hogar en tu
qué?
familia.

ACTIVIDADES
COMPLEMENTA -Comunica su
RIAS (Proyecto -Resuelve comprensión sobre
los números y las
N° 1) problemas de
operaciones. -Lee y escribe
cantidad. frases que tienen
-Usa estrategias y
Matemática procedimientos de -Operaciones de relación con las
estimación y cálculo. suma y resta.. personas de su
confianza.
-Obtiene información
del texto escrito.
-Reflexiona y evalúa
-Lee diversos tipos
COMUNICACIÓ la forma, el
de textos escritos
N contenido y contexto
en su lengua
del texto.
materna.

EVALUACIÓN: Le evaluación será formativa, identificando las debilidades de las estudiantes a través de las evidencias y preguntas que se formulen a un grupo de 3 a 5 estudiantes
por actividad.

Nuevo Imperial, 23 de noviembre del 2020.

SUB DIRECTORA DOCENTE