VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

PLANIFICACIÓN A CORTO PLAZO

Diseño de Experiencia de Aprendizaje
INTEGRANTES:
Docente: ALTAMIRANO COMETIVOS
Mg. Zegarra Valverde Vikely
ARCE COSTILLA
BALTAZAR ALTAMIRANO
CABALLERO ASMAT
CABELLOS MEDINA
CRUZADO GALLARDO
GRUPO: 03
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 03
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P : ¨FOR KIDS¨
1.2. SECCION: Celeste
1.3 . EDAD : 5 AÑOS
1.4 . N°DE NIÑOS: 12 NIÑOS
1.5 DURACION: Del 07 de noviembre al 02 de diciembre

NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
- Saber si las plantas tienen vida y por qué.
- Conocer sobre las plantas y la importancia que tienen para la supervivencia de las especies.
- Formar una cultura de cuidado y respeto del medio ambiente.
- Comprender la relación entre el hombre y los ecosistemas.
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
JUSTIFICACIÓN:
A través de este proyecto propuesto en las Rutas de Aprendizaje, acompañaremos a los
niños en el acercamiento, descubrimiento, conocimiento y sensibilización respecto a las
plantas que forman parte de su vida cotidiana, desarrollando experiencias significativas
que les permitan movilizar las diferentes capacidades de la competencia de indagación
para responder a la pregunta ¿las plantas tienen vida
igual que nosotros? Para ello, desarrollarán distintas actividades que le permitirán
observar, plantear hipótesis, analizar situaciones, establecer relaciones, sacar
conclusiones, etc. Además, promoveremos la valoración de las plantas y un auténtico deseo
por contribuir con su cuidado y preservación.
PRODUCTOS:
- Realizar experiencias que les permita conocer sobre las plantas.
- Participar de ritos comunales como el pago de la tierra.
- Conocer la importancia y cuidado de las plantas.
-Preparar una receta utilizando productos de las plantas.
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
Área Competencias Capacidades Indicadores de Desempeño

CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE Problematiza situaciones - Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre
los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que
AMBIENTE MÉTODOS para hacer indagación acontecen en su ambiente; da a conocer lo que sabe
CIENTÍFICOS PARA y las ideas 33 que tiene acerca de ellos.

CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS Diseña estrategias para - Propone acciones, y el uso de materiales e
instrumentos para buscar información del objeto, ser
hacer indagación. vivo o hecho de interés que genera interrogantes, o
para resolver un problema planteado

Genera y registra datos o - Obtiene información sobre las características de los

objetos, seres vivos, hechos y fenómenos de la
información. naturaleza, y establece relaciones entre ellos a
través de la observación, experimentación y
otras fuentes proporcionadas (libros, noticias,
videos, imágenes, entrevistas).
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
Área Competencias Capacidades Indicadores de Desempeño

PERSONAL CONVIVE Y PARTICIPA Interactúa con todas las - Se relaciona con adultos de su
SOCIAL DEMOCRÁTICAMENT personas. entorno, juega con otros niños y se
E EN LA BÚSQUEDA integra en actividades grupales del
DEL BIEN COMÚN” aula.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, Cultiva y valora las - Demuestra su amor al prójimo
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
manifestaciones respetando y siendo solidario con
LIBRE Y TRASCENDENTE, religiosas los que necesitan de su ayuda
COMPRENDIENDO LA de su entorno material y espiritual
DOCTRINA DE SU PROPIA argumentando su fe de
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE manera comprensible y
SON CERCANAS respetuosa.
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
Área Competencias Capacidades Indicadores de Desempeño

MATEMATICA RESUELVE Comunica su - Utiliza los números ordinales

PROBLEMAS comprensión “primero”, “segundo”, “tercero”,
DE sobre los números “cuarto” y “quinto” para establecer
el lugar o posición de un objeto o
CANTIDAD y las operaciones.
persona, empleando material
concreto o su propio cuerpo
- Expresa en forma oral los números
ordinales en contextos de la vida
cotidiana sobre la posición de
objetos y personas considerando
un referente hasta el quinto lugar.
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
Área Competencias Capacidades Indicadores de Desempeño

COMUNICACIO SE COMUNICA Obtiene información del - Identifica características de personas, personajes, animales,
ORALMENTE EN SU objetos o acciones a partir de lo que observa en las
N texto escrito. ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su
LENGUA MATERNA nombre o el de otros, palabras que aparecen frecuentemente en
los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o
carteles del aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de
convivencia) que se
presentan en variados soportes..
LEE DIVERSOS TIPOS Infiere e interpreta - Participa en conversaciones, diálogos o
DE TEXTOS ESCRITOS escucha cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas y
EN SU LENGUA
información del texto oral.
otros relatos de la tradición oral.
MATERNA

ESCRIBE DIVERSOS - Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le

interesa: considera a quién le escribirán y para qué lo escribirá;
TIPOS DE TEXTOS utiliza trazos, grafismos, letras ordenadas de izquierda a
EN derecha y sobre una línea imaginaria para expresar sus
SU LENGUA ideas o emociones en torno a un tema a través de una nota o
carta, para relatar una vivencia o un cuento.
MATERNA
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO
Área Competencias Capacidades Indicadores de Desempeño

PSCIMOTRIZ SE DESENVUELVE Comprende su cuerpo. - Realiza acciones y juegos de manera

DE autónoma combinando habilidades motrices
MANERA básicas como correr, saltar, trepar, rodar,
AUTÓNOMA deslizarse, hacer giros y volteretas –en los que
A TRAVÉS DE expresa sus emociones– explorando las
SU MOTRICIDAD posibilidades de su cuerpo con relación al
espacio, el tiempo, la superficie y los objetos;
en estas acciones, muestra predominio y mayor
control de un lado de su cuerpo. Ejemplo: Un
niño juega a caminar detrás de otro niño.
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES 09 JUEVES 10 VIERNES 11
CONOCIENDO NECESIDADES ¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS PARTES DE LAS
LAS PLANTAS DE LAS PLANTAS LAS PLANTAS? SON VIDA PLANTAS

LUNES 14 MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18

CLASIFICACION PLANTAS SIN PLANTAS CON BENEFICIOS DE LA NECESIDAD
DE LAS PLANTAS FLOR FLOR LAS PLANTAS DE LAS PLANTAS

LUNES 21 MARTES 22 MIERCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25

DIVERSIDAD DE SEMBRAMOS CONOCIENDO CREAMOS UN ¿QUE CONTAMINA
PLANTAS UNA PLANTITA PLANTAS DE MI CUENTO A NUESTRAS
LOCALIDAD PLANTAS?

LUNES 28 MARTES 29 MIERCOLES 30 JUEVES 01 VIERNES 02

EL CUIDADO DE CREAMOS UN PASEO AL ME DIVIERTO AL ¿YA CRECIO MI
LAS PLANTAS CARTELES HUERTO CREAR MI PLANTITA?
MOTIVADORES PLANTITA
VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

RECURSOS:
-CD
-Bandera
-Flores
-papelote
-plumones
-Laminas
-fichas
-cartulina
-envases con semilla
-papel
-calendario
-papelote
-libros-lecturas
“Formamos líderes con Alma y Valores”