C. Y AMBT (Jun-Jul-Agos)

CIENCIA Y AMBIENTE 5º PRIM
SACO OLIVEROS Pá gina 1


SERES VIVIENTES
Sobre los continentes, en los mares, ríos, lagos, etc. y en el aire, se desarrollan
numerosas formas de vida, desde los microorganismos o seres microscópicos,
pasando por los vegetales y animales, hasta llegar al hombre. A todo este
conjunto se les denomina seres animados, orgánicos o bióticos, porque
manifiestan vida; es decir, nacen, se nutren, crecen, se adaptan al medio, se
reproducen y mueren; o sea, cumplen un ciclo vital.
• DIFERENCIA ENTRE LOS SERES NO VIVIENTES Y VIVIENTES.

En el siguiente cuadro, señalamos los atributos que distinguen la materia viva de la materia
inanimada.
CARACTERES S E R E S A N IM A D O S S E R E S IN A N IM A D O S
1 . C om p o sició n q u ím ica 1 . M u y co m p leja, cam b iand o 1 . S en cilla, n o c am b ia, es d efin id a.

en sus m o lécu la s. co n stan tem en te.
2 . C re cim ien to . 2 . E s in te rn o y p ro p o rcio nal a 2 . P u ed e ser e x tern o , p or ad ición

sus ó rg an o s. d e la m ate ria.
3 . C iclo v ital. 3 . P eriod o d e v id a lim itad o n ace , 3 . N o tien e lím ite.
crece, se re p ro d u ce y m u ere.
4 . R ep ro d u cció n 4 . E x clu siv o d e lo s seres v iv o s. 4 . N o se rep ro d u ce n aun q u e
p u ed en d iv idirse.
5 . M o v im ien to 5 . A ctiv o en los a n im a les, 5 . C arece n . d e m ov im ien to .
tro p ism os, tac tism o s en los
v eg eta le s.
6 . M etab o lism o 6 . C o n tin u o in tercam bio c o n el 6 . S o n in d ifere ntes.
m ed io q u e lo ro d e a.
7 . A d ap tació n 7 . E l ser v iv o q u e n o se ad ap ta 7 . S o n in d ifere ntes.
m u ere.
8 . E stru ctu ra 8 . L a u n id a d fu nd am en tal es la 8 . L a u n id ad fu n d a m en tal es la

célu la. m o lécu la.

• TAMAÑO Y FORMA DE LOS SERES VIVOS

En los seres organizados, la forma, como rasgo característico, se mantiene generalmente igual a lo
largo de su ciclo de vida; mientras que el tamaño varía, hasta que termina la etapa del crecimiento.
En las plantas, por ejemplo, el crecimiento puede ser indefinido, continuando durante toda su vida.
S is t e m a c irc ulat o rio d e la p lant a
E n e rgía P R O TO P LA S MA
del O xige n o La m a te ria q u e fo rm a
Sol to d o s lo s se res vivo s.
(C lo ro p la sto )
• ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS C ÉLU LAS

D io Los
xid oseres
d e vivientes poseen un cuerpo que muestra un alto grado de organización.
L a s u n id a d e s m á s
ca niveles
Los rb o n o (C
deOorganización
) de los seres vivos, se inician con la unidad fundamental
p e q u e ñ a s ede
n la vida,
e stru ctu raque es la
y fu n ció n d
célula. Su conjunto constituye los tejidos, especializados cada uno para cumplir con una determinadae lo s seres
vivo s.
función. Los tejidos se asocian y forman los órganos, que en Biología representan otro nivel de
organización. Cuando los órganos contribuyen a realizar una función, forman los sistemas. El sistema
H O
circulatorio de las plantas, por ejemplo, lo conforman el2 xilema y el floema; de los animales, las arterias,
las venas, los capilares y el corazón. Finalmente, el conjunto de todos estos niveles de organización
forman al individuo, que es un organismo vegetal o animal indivisible. Luego, la suma de las acciones
e interacciones coordinadas de las células, tejidos, órganos y sistemas que integran TEJID a un Oindividuo,
S
G ru p o s d e cé lu la s q u e
permitenla vida del organismo como una unidad y un todo. tra b a ja n ju n ta s p a ra
S is t e m a D ige s t ivo
re a liza r fu n cio n e s
sim ila re s.
Re c ue rd a :
E n la tie rra se d e sa rro lla n
G lá n d u la p a ró tid a
n u m e ro sa s fo rm a s d e vid a , a
G lá n d u la sa liva l
to d o e ste co n ju n to d e se re s Ó RG A N O S
o rgá n ico s o b ió tico s se le s G ru p o s d e te jid o s q u e
tra b a ja n ju n to s p a ra
d e n o m in a se re s vivo s. Esó fa go re a liza r fu n cio n e s
sim ila re s.
H íga d o Estó m a go
Ve sícu la P á n cre a s
S IS TEMA S
In te stin o In te stin o d e lga d o G ru p o s d e ó rga n o s q u e
SACOgru e so
OLIVEROS tra b a ja n ju n to s p a raPá gina 4
re a liza r la s m ism a s
fu n cio n e s.
Ap é n d ice Re cto
An o

Seres vivientes
1.- Completar características de los seres vivos:
A) Cumplen un ciclo vital: _____________, _____________, ___________ y mueren.
B) Su unidad fundamental es la ______________ del medio.
C) Si reaccionan ante los _______________ del medio.
D) Son de composición química y biológica _______________ .
E) Su cuerpo posee un alto grado de _______________ .
célula, compleja, nacen, organización, crecen, estímulos, reproducen.
¡Vam o s t u p ue d e s !
2.- Completa el mapa conceptual

S ERES VIVO S
Fo rm a d o p o r Fo rm a d o p o r
1 cé lu la Va ria s cé lu la s
Como Com o
a ú n ic a m e n
¡P i n t t e lo s s e r e s v iv o s !
a ra ñ a
v o lc á n m edusa
á rb o l
am eba gusano
am eba
v e la e s tre lla te te ra
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

• DE LA CÉLULA AL SER MULTICELULAR

Cuando las células necesitan realizar
una tarea mayor, tienen que agruparse y
organizarse dando origen a la formación de
los tejidos.
• DEL TEJIDO DEL INDIVIDUO

El tejido es el conjunto de células
semejantes que se agrupan para cumplir una
determinada función; por ejemplo, las células
que conforman tu riñón son diferentes al
conjunto de células de tu hígado.
Los tejidos agrupan a células con formas y

funciones semejantes. Cuando la
especialización de los tejidos es mayor, éstos
se agrupan y forman los órganos.

Los órganos, a su vez, se van a reunir,
formando los sistemas, cuyo conjunto
conforma un ser vivo o individuo.
Todos los seres multicelulares tienen diferentes tejidos, órganos y sistemas. Más aun, los animales
se diferencian entre sí debido a la mayor o menor especialización de sus células.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Sabías que la materia viva se organizó en niveles.

¡IMAGINATE!
Antes toda estaba en desorden, con ayuda del sol las moléculas empezaron a unirse y formar
macromoléculas luego estas se organizaron y dieron origen a la unidad mínima de la materia que hoy
conocemos como CÉLULA.
Lo s n ive le s d e O rga n iz a c ió n d e lo s S e re s Vivo s s o n :

M A Z N O P Q R S A J W
M D C E L U L A C B V H
C K D T V H L P J I I X
C R T S O U Q M W K N J
O U W Ñ I V T A L Y D F
M N B I O S F E R A I Z
U Ñ P T R T T N J E V A
N S R N G R S E U I I T
• Ubica los diferentes niveles de I O I S A J Y Ñ M A D W

organización de los seres vivos.
D R V M N B Ñ O C A U O
A T R S O P Z M F J O P
SACO OLIVEROS D Y N L Q A L E K PáC gina
Q 10B
W Ñ P O B L A C I O N L
D N J K Ñ I H S D O R J
1. Unidad biológica de los seres vivos.
2. Agrupación de tejidos que trabajan como una unidad.
3. Ser organizado de forma anatómica y funcional.
4. Unión de células que tienen la misma estructura y función.
5. Formado por la reunión de individuos de diferentes especies en un lugar determinado.
6. Agrupación de órganos que cumplen una función específica.
7. Corteza terrestre donde se desarrollan todos los organismos vivos.
8. Reunión de individuos de la misma especie en un lugar y tiempo determinado.
• Enumera según el orden de los diferentes niveles.
ro l la ader
sa
r cu no
De en tu
1. ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres pluricelulares?

2. ¿A qué se denomina clasificación?
3. ¿Qué ventajas presenta el clasificar a los seres vivos?
4. Realiza la clasificación taxonómica del perro, vaca, langosta, paramedium, papa, durazno y pino.

5. ¿Qué diferencial hay entre el reino monera y el reino protista? Describe sus características.
6. ¿Por qué son importantes los microorganismos?
7. Define con tus propias palabras qué es un tejido y plantea un ejemplo.
8. Dibuja dos tejidos animales y explica la función de cada uno de ellos.
• El paramecium es un organismo que pertenece al reino protista; indica a que phylum

pertenece:
A) Sarcodinas
B) Mixoficeas
C) Cilióforos
D) Micofitas
E) Esporozoos.
ESTRUCTUERA DEL ÁTOMO
En el átomo actual podemos encontrar más de 32 partículas fundamentales, especialmente en el núcleo

como los neutrones. Protones, neutrinos, mesones, leptones, etc.
Sin embargo las más importantes son:

La s d e m á s p a rtícu la s
N ú c le o so n d e p o ca vid a , N u b e e le c tró n ic a
ta m b ié n la s p o d em o s
e n co ntra r e n e l
• Pro to n e s
n ú cle o. • Ele ctro n e s
• N e u tro n es

Particula Descubierto por Símbolo Ubicación C arg a Masa absoluta

Electrón T homson e Nube electrónica –1 9,1 10 –28
Pr otón Wein P Núcleo 1
Neutrón Chadwick n0 Núcleo 0
En el núcleo se encuentra concentrado casi las totalidad de la masa del átomo; en él se encuentra el
protón y neutrón que son denominados Nucleones.
E n e l n ú cle o se e n cu e n tra co n ce n tra d o ca si la

to ta lid a d d e la m a sa d e l á to m o ; e n é l se e n cu e n tra e l
p ro tó n y n e u tró n q u e so n d e n o m in a d o s
N U C LEO N ES .
A).- NÚCLEO: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

N ú c le o
e stá n
N o ta ció n N o ta ció n
ca rga ca rga
A m í m e d e scu b rió
P + ____________________________ e n e l
a ñ o ________________.
A m í m e d e scu b rió
n o ____________________________ e n e l
a ñ o ________________.
B).- NUBE ELECTRÓNICA: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
DISTRIBUCIÓN ELÉCTRONICA
Analiza:

Me ta le s
fo rm a n C o m p u e s to s
N o m e ta le s
G a s e s N o b le s n o s e c o m b in a n
¿Por qué
Sabemos que el átomo presenta electrones que siempre están en __________________________
movimiento.
Que les permite unirse y formar ____________________
–
Estos e se encuentran en __________________________ distribuidos de la sgte. manera:
7 s p
Im a g i n e m o s 6 s p d
que e l
5 s p d f
e d i fi c i o
es el 4 s p d f
Áto m o
3 s p d
s p
2
s
1
Cada piso simboliza los _______________________________ dentro de cada piso hay departamentos
que simbolizan los ___________________________. Los subniveles son:
s p d f
2 6 10 1 4
–
• En el nivel 1 encontramos un subnivel «s» que tiene 2e
• En el nivel 2 encontramos _________________________ que tienen __________________

Entonces. . . .
El número máximo de electrones en cada nivel es . . . . . . . .
1 2e–
2 8e–
3
44
5
6
7
REGLA DEL SERRUCHO

N ive le s
K s Sigue la flecha
cantando
L s p esta bonita canción
Si soy peruano
M s p d
soy peruano
N s p d f soy del Perú
soy del Perú
O s p d f soy fanático del
Perú
P s p d
soy fanático del
Q s p Perú
Ahora intenta tú
1 s
2 s p
3 s p d
Coloca las flechas
4 s p d f
5 s p d f
6 s p d
7 s p


Átomo
1.- Señala la ubicación de las partículas principales del átomo.
+ +
+
2.- La palabra griega atomo significa:
A) mínima parte B) indestructible C) pequeño

D) sin división E) microscópico
3.- Los electrones fueron descubiertos por:
A) Thomson B) Bohr C) Crookes

D) Goldstein E) Einstein
4.- Los neutrones fueron descubiertos por
A) Thomson B) Yukawa C) Chadwick

D) Dalton E) Bohr
5.- ¿Qué afirmación es incorrecta?
A) Todos los átomos son diferentes.

B) Cada elemento tiene un número de P+ y e– determinado.
C) Todos los nucleones son iguales en cada átomo.
D) Los mesones y bariones no son particulares fundamentales.
E) El peso del átomo depende del núcleo.
6.- Averiguar que son los Quarks.
OPEREMOS CON FUERZAS

• CONSIDEREMOS
A) Fuerzas de la misma dirección y el mismo sentido.
FR
F1 F2
FR = F1 + F2
B) Fuerzas de la misma dirección y sentido contrario.
FR
F4 F3 F1 F2
F R = F 1 + F 2 – (F 3 + F 4 )
C) Fuerzas paralelas en el mismo sentido.
F1
FR
F2
FR = F1 + F2
D) Fuerzas concurrentes de diferente dirección
FR

IMP O RTAN TE
D e n tro d e la o p e ra ció n , lo s se n tid o s d e la s fu e rza s se
re p re se n ta n p o r sign o s. Así, lo s q u e va n a la d e re ch a o
SACO OLIVEROS a rrib a so n p o sitivo s, m ie n tra s q u e lo s q u e va n a Pá la gina 21
izq u ie rd a o a b a jo so n n e ga tivo s.
A p liq u e m o s lo
a p re n d i d o
• En cada caso, determine el valor de la resultante de las fuerzas mostradas.
2 5
1) A) 1 3 B) 13 C) 10
3 4
7 D) 10 E) 8
2 5
2) A) 6 B) 6 C) 7
7
4 3 D) 7 E) 4
3 2 5
3) A) 2 B) 2 C) 6
4 4
4 6 D) 3 E) 6

1 3 1 5
4) A) 4 B) 4 C) 6
2 2 D) 7 E) 6
1 2 2
5) A) 9 B) 6 C) 7
8
4 2 4 D) 5 E) 6
4
6) 4 A) 5 B) 7 C) 7
8 6 6
5 6 D) 3 E) 5
5 4
7) A) 2 B) 6 C) 2
10 7 7
6 9 D) 3 E) 6

• Ahora apliquemos el método del paralelogramo para determinar la resultante gráficamente.
3N
R H AG AMO S :
R= 8 ,5 1 N = 1 CM
4 5°
6N


TEORÍA CELULAR

¿De qué está hecha la materia viva?
• La vida a nivel microscópico.
Los primeros científicos tuvieron que “. . . C o r t é u n tro z o

confiar sólo en sus propios ojos para su m am en te d elgad o d e l
co rch o, co lo cán d o lo e n
estudiar la vida. No obstante, en los u n a lám in a n e gra p u de
primeros años de 1600 Leewewnhoek creó claram en te p ercib ir q ue
e stá p erforad o y p oro so,
la microscopía, fabricó microscopios y m u y se m e jan te a u n p an al
abrió un nuevo mundo a los científicos. d e abe jas. Esto s po ro s o
cé lu la s n o e ran m u y
p ro fu n d o s. E ran lo s
Robert Hooke fue uno de los primeros en p rim e ro s p o ro s
m icroscóp ico s q u e yo v i, y
usar un microscopio compuesto. ¿Qué es q u e, q u izás, nad ie h ab ía v isto, p orq u e n u n ca h e
lo que observó? ¿Qué es lo que vio? e ncon trad o u n escrito r o u n a p erso n a q ue h u b iera
m en cio n ad o e ste caso...”
Hooke observó a través del microscopio
una «lámina muy delgada de corcho». Fue
el primer científico que empleó la palabra CÉLULA. Luego cientos de ellos empezaron a
examinar fragmentos de tejidos de plantas y animales bajo el microscopio, hasta llegar a
convencerse de que toda la materia viva estaba formada por diminutas partículas llamadas células.
• El interior de las células
Partiendo de los trabajos de Hooke, otros científicos hicieron rápidamente nuevos

descubrimientos. Las células de corcho que Hooke observó estaban muertas. No había nada en el
interior de ellas; Hooke observó únicamente los contornos o paredes de las células.
Posteriormente otros científicos estudiaron células vivas y encontraron que contenían en su
interior un material vivo al que llamaron protoplasma. También observaron la elgada membrana
celular que rodea el protoplasma, e identificaron en el interior de la célula, en el seno del
protoplasma, una estructura vesicular, densa, esferoide, que ocupaba el centro de la célula: EL
NÚCLEO.
• Las células vistas de cerca

Toda la materia viva de una célula se llama protoplasma. Hemos hablado ya de dos partes
especiales, la membrana celular y el núcleo. La materia viva que se encuentra entre el núcleo y la
membrana es el CITIPLASMA. En algunas células podemos observar corrientes citoplásmicas en
torno al núcleo (ciclosis).
¿Qué es el citiplasma? Es un material líquido, acuoso, translúcido. Al romper un huevo crudo, la

clara da una idea muy aproximada del aspecto del citoplasma.
C ito p la sm a : O rg a n e lo s
C é lu la s P ro to p la sm a M e m b ra n a ce lu la r
N ú cle o
¿Existen otras estructuras en el interior de la célula? La respuesta la obtendremos por medio de
microscopios más potentes, de tinciones selectivas y con la ayuda de la microdisección. En estas
condiciones es posible observar estructuras celulares muy pequeñas.
CITOLOGÍA
La Célula
– Fue descubierta por Roberto Hooke en 1665.

– 1674: Leewewnhoek observó células libres.
– 1831: Roberto Brown descubrió el núcleo celular.
– 1839: Scheilden y Schwaan desarrollaron estudios sobre tejidos animales y vegetales.
CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS

– Célula vegetal y célula animal
Aunque todas las células cumplen funciones básicas, existen diferencias entre unas y otras. Los
animales tienen células muy semejantes a las de tu cuerpo, mientras que los vegetales tienen
células mucho más rígidas, a causa de una estructura que las envuelve, llamada pared celular.
Además, la mayoría de las células vegetales presentan un color verde, que se debe al pigmento, el
cual contiene el organelo vegetal llamado cloroplasto.
• Escribe 4 diferencias entre célula eucariota y procariota.
C é lu la a n im a l C é lu la ve ge ta l
• Escribe 4 diferencias entre células eucariota y procariota.
C ÉLU LA EU C AR IO TA C ÉLU LA P RO CA R IO TA
1 .- ...................................................... 1 .- ......................................................
2 .- ...................................................... 2 .- ......................................................
3 .- ...................................................... 3 .- ......................................................
4 .- ...................................................... 4 .- ......................................................
Eje m p lo s Eje m p lo s
EL FUNCIONAMIENTO DE LA CÉLULA
La unidad básica realiza la totalidad de las actividades del ser vivo del cualforma parte. Es decir, las
células respiran, se relacionan con otras células y con su medio, crecen y utilizan energía para llevar a
cabo sus funciones.
– Partes principales de la célula

• Membrana celular: es la
estructura que envuelve, sostiene,
protege e independiza a la célula.
Además, controla y regula la
entrada de sustancias útiles y la L a cé lu la la d e scu b rió u n in glé s lla m a d o Ro b e rt
H o o ke , q u ie n u n d ía , u tiliza n d o e l m icro sco p io, tu vo la
salida de sustancias de desechos. fe liz id e a d e o b se rva r u n a la m in illa d e co rch o y n o to
• Citoplasma: tiene consistencia q u e é ste e sta b a d ivid id o e n p e q u e ñ a s ce ld illa s, a la s
gelatinosa, almacena sustancias q u e lla m ó cé lu la s.
alimenticias y se localiza entre la
membrana celular y el núcleo.
aquí se encuentran las estructuras llamadas organelos, que realizan diferentes funciones
vitales.
• Núcleo: controla todas las actividades que realiza la célula, como la reproducción y el
crecimiento.
– Una estructura rígida:

pared celular
Algunas células, además de tener estas partes, poseen una estructura más llamada pared celular. La
pared celular está formada por proteínas que le dan rígidez a la célula. Se encuentra recubriendo a
la célula y forma parte de la célula vegetal y de algunos seres microscópicos.
PARTES DE LA CÉLULA
O rga n e lo s
• E stru ctu ra s q u e re a liza n Me m b ra n a c e lu la r
la s d ife re n te s fu n cio n es
• Ru e d a y p ro te ge a la cé lu la .
vita le s.
• C o n tro la la e n tra d a y sa lid a d e
su sta n cia s.
C ito p la s m a
• Alm a ce n a su sta n cia s a lim e n ticia s. N ú c le o
• Po se e d ive rsa s e stru ctu ra s co m o : • C o n tro la y d irige to d a s la s
m ito co n d ria s, rib o so m a s, e n tre fu n cio n e s vita le s d e la cé lu la .
o tro s.
• Forma, tamaño y duración de las células
• Células según su función

Así como su puede diferenciar una célula animal de una vegetal, existen células
que se diferencian por su forma, tamaño o función. Por ejemplo, las células
musculares son diferentes a las neuronas, a las células de la sangre y a las células
que almacenan grasas.
De esta manera:
• L a s cé lu la s m u sc u la re s p e r m ite n • L a s n e u r o n a s t r a n s m ite n lo s
d a r fo rm a y m o v im ie n to a l cu e rp o . m e n sa je s a l ce re b ro .
REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DEL ÁTOMO
A) _____ ___________ _____
B ) ____ ___________ ______

A. Dentro del ________________________ encontramos 2 cargas: ___________________

+
cuya notación es (P ) y neutrones cuya notación es ______________________________
B. Dentro de la _______________________ encontramos a los ________________ cuya carga es

___________________________ y su notación es: ______________________.
C. La cantidad de protones en el núcleo es igual a la cantidad de electrones y esta a su vez de Número

Atómico.
re cu e rd a +
sie m p re P = e– = Z n ú m e ro a tó m ico
L a p a la b ra “ p e z” e le ctro n e s
p a ra lo s á to m o s
n e u tro s. A sí: p ro to n e s
Ejemplo:
D. Representación convencional del Átomo: se representa así
D o nde :
E
A
E = S ím b o lo
A= # d e m a sa
Z Z= # a tó m ico
E. Y los neutrones ¿cómo se hallan?

Fácil sigue la siguiente fórmula
A= Z+ n S i e s la re sta d e l n ú m e ro
d e m a sa y e l n ú m e ro a tó m ico
n = A–Z
A Z Nº P+ e -
16
O O xíge no 16 8 8 8 8
8
E s fá cil 12
C C a rb o n o 12 6 6 6 6
6
1 H idró g e n o 1 1 0 1 1
1 H
35
17 Cl C lo ro 35 17 18 17 17
39
19 K Po ta s io 39 19 20 19 19
40
20 Ca C a lc io 40 20 20 20 20
¡ P ru e b a tu ra p id e z !
Ele m e n to Z A P+ n° e-
1
1 H
15
7
N
32
16
S
21
10 Ne
24
12 Mg
27
13 Al
1 08
47 Ag
11
5 B
7
3 Li
14
6 C
EJERCICIOS
1. Las partículas fundamentales del átomo son:
A) neutrones y electrones
B) neutrones, protones y electrones
C) protones y e–
2. ¿Cuál no es una partícula fundamental del átomo?

A) neutrón B) protón C) positrón
D) electrón E) a y b
3. El núcleo de un átomo puede contener:

A) neutrones y electrones B) neutrones, protones
C) neutrones, electrones y protones
D) sólo electrones E) protones y electrones
4. El número atómico de un elemento es 40. Halla el número de protones:

A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 10
5. Señale estrictamente en orden creciente de las masas del protón, electrón y neutrón.
A) protón < electrón < neutrón B) electrón < neutrón < protón
C) electrón < protón < neutrón D) protón < neutrón < electrón
6. El número de neutrones de la notación es 16. Halla su número atómico
31 A) 14 B) 16 C) 12
x D) 18 E) N.A
7. El número de neutrones de la notación es 12. Halla su número atómico.

A) 17 B) 9 C) 8
E
4x + 1
D) 10 E) N.A.
3x – 1
56
8. Las partículas del núcleo del átomo de hierro 26 Fe es :
A) 26 protones y 30 electrones B) 26 protones y 30 neutrones

C) 26 protones y 26 electrones D) 26 protones y 26 neutrones
9. En un átomo el número de neutrones es el doble que los protones, si presenta 90 como número
de masa. Hallar el número de protones:

A) 20 B) 10 C) 40
D) 50 E) 30
10. Llenar adecuadamente el cuadro:

A) neutrones y electrones
B) neutrones, protones y electrones
C) protones y e–
+ o
A Z P e– n
n
17
Cl 36 a 17 b C
40
20
Ca d e f g h
Hallar: (d + e + f + g + h + n + c) – (a - b)
A) 120 B) 170 C) 80 D) 40 E) 175
1.- Si un elemento tiene como A= 41 y Z =16. Calcule.

A) :
B) :

C) :
2.- En el átomo de Calcio, halla (ubica en la tabla periódica)

A) A :
B) Z :
C) :
D) :
E) : Representación del Calcio
3.- En el átomo de Sodio, halla

A) A :
B) Z :
C) :
D) :
E) : Representación del Sodio
4.- Si un elemento tiene A=11 y Z=5, calcula

A) :
B) :
C) :
5.- En el átomo de Carbono, halla

A) A :
B) Z :
C) :
D) :
E) : Representación del Carbono
• COMPLETA

ELEMENTO A Z n P e–
16
O OXIGENO
8
12
C 12 6 6
6
1
H
1
35
Cl
17
39
K POTASIO 19 20 19
19
40
Ca CALCIO
20
EJERCICIOS
Elemento Z A P n e–
1
H
1
15
N
7
32
S
16
21
Ne
10
24
Mg
12
27
Al
13
108
Ag
47
11
B
5
7
Li
3
14
C
6

HIDROSTÁTICA
Presión hisdrostática:
......................................................................
......................................................................
......................................................................
E x p e ri m e n t a
¿Cuál tiene mayor densidad? Marca
AG U A
AG UA + S AL
Densidad de algunos líquidos:
ECUACIÓN Y UNIDADES
P = P re sió n h id ro stá tica

D  (kg/m 3) =
p = D ·g ·h
g  (m /s 2 ) =
h  (m ) =
La unidad de la presión hidrostática es ..............................
1. Calcular la densidad de un cuerpo de 400 kg. cuyo volumen es de 80 m 3
2. Calcular la presión que soporta una arañita situada a 2 cm. de profundidad en el agua.
(g = 10 m/s2)
3. Calcular la densidad de un cuerpo de 200 kg cuyo volumen es de 50 m 3

4. Determina la presión hidrostática en los puntos A, B y C siendo la densidad del líquido 900 kg/m 3.
(g = 10 m/s2)
6 m. 8 m. 1 m.
5. Determinar la presión hidrostática en los puntos A, B y C. (g = 10 m/s 2)
2 m.
5 0 0 kg/m 3
1 m.
3 5 m.
1 0 0 0 kg/m

PASCAL
Ilustra y conoce más sobre hidrostática:


BIOLOGÍA
LA CÉLULA EUCARIOTA
* Ponle sus partecitas a la célula animal y vegetal

C é lu la .................... C é lu la ....................
COLORÉAME
* Partes y funciones de la célula Eucariota

M E MB RAN A
VAC U O L A
L a m e m b ra n a
(o rga n e lo )
ce lu la r
e s la p u e rta q u e
co n tro la
e l in gre so d e lo s
n u trie n te s y la sa lid a
d e lo s d e se ch o s
p ro d u cid o s p o r e l
tra b a jo d e la cé lu la .
M IT O C O N D R IA
(o rga n e lo )
C IT O P L AS M A
E n e l cito p la sm a
e n co n tra m o s to d o s
N ÚC LEO lo s o rg a n ism o s ce lu la re s.
E l n ú cle o se e n c a rg a E s a q u í d o n d e se
d e o rga n iza r y d irigir re a liza n la s fu n cio n e s
e l tra b a jo d e la cé lu la . vita le s d e la cé lu la .
Colorea de:
Azul : el núcleo
Verde : la vacuola
Rojo : la mitocondria
Amarillo : la membrana celular
Celeste : el citoplasma

ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIOTA
1. Completa el esquema
Aquí las palabras que deben encajar en el esquema:

C UB IERTA C ELULAR - N ÚC LEO - APARATO D E G O LG I - RIBO S O MAS - C ITO P LAS MA
A) 1 . LA C U B IER TA C ELU LA R La funciones de la pared celular son:

Pa re d ce lu la r 1) .............................................................................
Me m b ra n a celu la r
C ito p la sm a
2) .............................................................................
Nú cle o
3) .............................................................................
A) 2 . LA MEMB R A N A C ELU LA R La pared celular está compuesta de:
Tiene las siguientes funciones: 1) .............................................................................
1) .................................................... 2) Celulosa
2) .................................................... 3) .............................................................................
EL N Ú C LEO Responde lo siguiente:

3) ....................................................
1) ¿Qué forma tiene el núcleo
Estru ctu ra d e l n ú cle o in te rfá sico
.............................................................................
C a rio te ca
Nu cle o lo 2) ¿Cuáles son las células binucleadas de
C ro m a tin a nuestro cuerpo?
.............................................................................
C a rio p la sm a 3) ¿Qué función tiene el núcleo?
RESUMEN
G lu co ca lix
En vo ltu ra s Pa re d
exte rn a s ce lu la r
Me m b ra n a
ce lu la r C ito esq u e le to
Rib o so m a
No
m em bra n o sa s
C ÉLU LA EU CARIO TA
C e n trio lo
O rga n e lo s
G lioxiso m a
Me m b ra n a
Peroxiso m a s
Sim p le
C ito p la sm a Liso so m a s
m em bra n o sa s
Mito co n d ria
Me m b ra n a
Do b le
P la stid io s
Ap a ra to d e
G o lgi
Sistem a d e
En d o m en b ra n a s
R.E.R. / R.E.L.
C a rio te ca
AD N
C a rio p la sm a
H isto n a s
Nú cle o
C ro m a tin a
Nu cle o lo
CITOLOGRAMA
1. Los animales, las plantas, los hongos están formados por células..................................
2. Las bacterias están formadas por células ...................................................................
3. Es una función de la célula que consiste en la división de las células, se llama................
4. Es una célula que tiene forma estrellada, se llama .......................................................
5. El nombre del hombre que descubrió la célula por primera vez es .................................
6. Es la unidad biológica, anatómica, genética y funcional de los seres vivos,
estamos definiendo a la .............................................................................................
7. La ......................... hace la diferencia entre las células procariota y la eucariota...........
8. Es la ciencia que estudia las funciones y estructuras de la célula...................................
2
4
3
1
6
EXPERIENCIA N° 1
* Materiales: – 1 célula de planta

– 1 célula de bacteria
– 1 microscopio
1ro. Coloca la célula vegetal en el 2do. Coloca una célula de bacteria

microscopio. ¿Qué observas? Dibújalo ¿Qué observas? Dibújalo
RECORDANDO LO APRENDIDO

1. Robert Hooke descubrió las células estudiando:

A. Cortes finos de un corcho muerto.
B. cortes finos y vivos de madera.
C. secciones de tejidos animales.
D. sangre fresca.
2. Todas las células vivas, excepto las bacterias, contienen:

A. celulosa.
B. solamente un núcleo.
C. celulosa y un núcleo.
D. un núcleo y citoplasma.
3. La teoría celular afirma que:

A. todos los seres vivos están formados por células.
B. algunos seres vivos están formados por células.
C. las plantas están formadas por células.
D. los animales están formados por células.
4. El estudio de las células se llama:

A. patología.
B. citología.
C. zoología.
D. microscopía.
TAREA
1. ¿Por qué es necesario el microscopio para estudiar las células?

2. ¿Cómo se llama al estudio de las células?
3. ¿Cómo separa la centrífuga las partes de las células?
4. ¿Quién fue el primero que observó las células en un microscopio?
¡MIREN LOS ORGANELOS CITOPLASMÁTICOS!

¡CONOZCAMOS MÁS ORGANELOS

CITOPLASMÁTICOS! ¡DESCÚBRELOS!
RESUMEN

ORGANELOS CELULARES
- Mito co n d ria s
- O rga n e lo s m e n b ra n o so s d o b les
- P la stid io s
I. O RG A N ELO S
M E M B RA N O S O S - Liso so m a s
- O rga n e lo s m e n b ra n o so s sim p le s - Peroxiso m a
- G lioxiso m a
- Va cu o la
II. O R G AN E LO S N O - Rib o so m a s
M E MB R AN O S O S - C e n trio lo s
- Ru go so
III. S IS TEMA S - Re tícu lo E n d o p la sm á tico
- Liso
E N D O MEN B R A N O S O S
- Ap a ra to d e l G o lgi
IV. N Ú C LEO
Re cu e rd a q u e :
A u n q u e so n m u y p e q u e ñ ito s, lo s o rgan e lo s
so n in d isp e n sab le s p ara e l b u e n fu n cio n am ie n to
d e la cé lu la, p o r e n d e d e n u e stro o rgan ism o.
ORGANELOGRAMA

1 2 3
5 6
7 8
10 11
12
10 14 15
16
17 18
19

QUÍMICA
TIPOS DE ÁTOMOS
Recordemos cómo es un átomo:
+
+
( )
( )
–
( )
Re p re s e n ta c ió n : A E = sím b o lo d e l e le m e n to
Z
E A = # d e m a sa
Z = # a tó m ico
... Existe n o tro s tip o s d e á to m o s...
Áto m o
Tip o s
Isó to p o s Isó b a ro s Isó to n o s
ISÓTOPOS
+ + +
N NN
P ro tio o D e u to rio o
Tritio o
h id ró ge n o co m ú n h id ró gen o p e sa d o
h id ró ge n o h ip e rp e sa d o
Si observamos los gráficos podemos deducir que cada átomo tiene____________

(hílidos) _______________ electrón y ______________ protón, en cambio el número de
neutrones _____________.
Deducimos entonces que un isótopo es:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
+
P = p ro to n es
 – o e – = e lectron es
# de P  # de e  # de n
n ° = n eu tro n es
Etimológicamente:
Isos = igual
Topos = lugar
Ocupan el mismo lugar en la tabla periódica.
ISÓTOPOS DE ALGUNOS ELEMENTOS

Ele m e n to Pe s o Ató m ic o P ro to n e s N e u tro n e s
Litio 7 3 4
Litio 6 3 3
U ra n io 234 92 142
U ra n io 235 92 143
U ra n io 238 92 146
C lo ro 35 17 18
C lo ro 37 17 20
G ra fic a c ó m o s e ría n lo s á to m o s d e Litio
Actualmente se sabe que todos los elementos presentan isótopos algunos son naturales y otros
artificiales; aquellos que presentan propiedades radioactivas se llaman Radioisótopos.
FÍSICA

CINEMÁTICA: TODO SE MUEVE
1. Observa con atención.

* Te diste cuenta, todo cambia, todo se mueve mañana que te levantes tu mundo será diferente, los
árboles tendrán hojas nuevas, oirás otros sonidos, tus pensamientos serán otros, aún dentro de la
pered de tu aula que observas tan fija, sus núcleos y sus electrones se habrán movido y es que no
puede concebirse un mundo quieto, todo está en constante cambio.
* De las múltiples formas de movimiento, el movimiento mecánico representa una de las más
simples y generales, se manifiesta en múltiples formas, observa:
* Y ya puedes decir: ¿Qué es movimiento mecánico?
AHORA CONOCERÁS LOS ELEMENTOS

DEL MOVIMIENTO
* MÓVIL: Cuerpo físico que está

en movimiento.
MÓ VIL
* TRAYECTORIA: Es la línea que
Y
describe el móvil, su camino o la
huella que deja a su paso.
d e * RECORRIDO (e):Longitud o
10
11 12 1
2
medida de la trayectoria.
9 3
X * DISTANCIA (d): Longitud recta

8 4
7 6 5
Sistem a d e refere n cia

TRAYEC TO RIA entre dos posiciones.
TRAYEC TO RIA * POSICIÓN ( ): Vector que
permite ubicar el móvil en un
Y determinado momento.
d
* DESPLAZAMIENTO ( ):
rf
Vector que indica la dirección del
cambio de posición, desde la
r0
posición inicial a la final.
X
TODO LO SÉ
1. Menciona el elemento del movimiento correspondiente.
Y
9 m

2) Determina el recorrido (e) y la distancia desplazada por el móvil al ir de “B” hacia “D”, por la
trayectoria mostrada. (BM = ND = 60 m).
B M
32 m
D N
3) En cada caso, determina el valor del recorrido (e) y la distancia desplazada (d) por el móvil que va
de (A) hasta (B).
4) Considerando los elmentos del movimiento.
a. Es el cuerpo que realiza el movimiento. ( ) Tiempo

b. Es el camino que describe el móvil. ( ) Distancia
c. Es el módulo del vector desplazamiento. ( ) Móvil
d. Es el vector que resulta al unir el punto.
de partida con el punto de llegada. ( ) Desplazamiento
e. Es lo que tarda el móvil en cambiar de posición. ( ) Recorrido
f. Es la medida de la trayectoria. ( ) Trayectoria

CAMINOS RECTOS Y CAMINOS CURVOS
En nuestro entorno podemos observar multitud de movimientos, cada uno de ellos con
características propias. Por eso es útil clasificarlos mediante algún criterio.
Según la forma de su trayectoria, los movimientos pueden ser rectilíneos, curvilíneos o circulares.
Mo vim ie nt o
c irc u lar.
M o vim ie n to
cu rv ilín e o cu ya
tray e cto ria e s
una
circu n fere n cia.
Po r ejem p lo, e l
m o v im ien to d e
las sillas e n u n
ju ego
m ecán ico.
Mo vim ie nt o
c urvilín e o .
M o vim ie n to cu y a
Mo vim ie nt o re c t ilín e o . M ov im ie n to traye cto ria e s u n a
cu y a tray e cto ria e s u n a lín ea re cta. Po r lín e a cu rv a. Po r
e je m p lo, e l m ov im ien to d e u n au to m ó vil e je m p lo, el
q u e v a p or u n a carre te ra re cta o el m o v im ien to d e
m o v im ien to d e u n asce n so r al su b ir y u n a p elo ta
b ajar. cu an d o la p ate as.
Mentes en acción
Escribe el tipo de movimiento que tienen los siguientes móviles.
u n a ru ed a d e u n co h e te la s m a n e cilla s d e
C h ica go u n re lo j
u n a pie d ra u n tro m p o u n a vió n

q u e ca e

C. Y AMBT (Jun-Jul-Agos)

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CIENCIA Y AMBIENTE 5º PRIM

SACO OLIVEROS Pá gina 1

SACO OLIVEROS Pá gina 2

• DIFERENCIA ENTRE LOS SERES NO VIVIENTES Y VIVIENTES.

1 . C om p o sició n q u ím ica 1 . M u y co m p leja, cam b iand o 1 . S en cilla, n o c am b ia, es d efin id a.

2 . C re cim ien to . 2 . E s in te rn o y p ro p o rcio nal a 2 . P u ed e ser e x tern o , p or ad ición

8 . E stru ctu ra 8 . L a u n id a d fu nd am en tal es la 8 . L a u n id ad fu n d a m en tal es la

SACO OLIVEROS Pá gina 3

• TAMAÑO Y FORMA DE LOS SERES VIVOS

S is t e m a c irc ulat o rio d e la p lant a

• ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS C ÉLU LAS

SACO OLIVEROS Pá gina 5

1.- Completar características de los seres vivos:

A) Cumplen un ciclo vital: _____________, _____________, ___________ y mueren.

B) Su unidad fundamental es la ______________ del medio.

C) Si reaccionan ante los _______________ del medio.

D) Son de composición química y biológica _______________ .

E) Su cuerpo posee un alto grado de _______________ .

célula, compleja, nacen, organización, crecen, estímulos, reproducen.

2.- Completa el mapa conceptual

SACO OLIVEROS Pá gina 6

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

• DE LA CÉLULA AL SER MULTICELULAR

• DEL TEJIDO DEL INDIVIDUO

Los tejidos agrupan a células con formas y

Sabías que la materia viva se organizó en niveles.

SACO OLIVEROS Pá gina 8

Lo s n ive le s d e O rga n iz a c ió n d e lo s S e re s Vivo s s o n :

SACO OLIVEROS Pá gina 9

• Ubica los diferentes niveles de I O I S A J Y Ñ M A D W

• Enumera según el orden de los diferentes niveles.

1. ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres pluricelulares?

SACO OLIVEROS Pá gina 11

• El paramecium es un organismo que pertenece al reino protista; indica a que phylum

ESTRUCTUERA DEL ÁTOMO

En el átomo actual podemos encontrar más de 32 partículas fundamentales, especialmente en el núcleo

Sin embargo las más importantes son:

SACO OLIVEROS Pá gina 12

Particula Descubierto por Símbolo Ubicación C arg a Masa absoluta

E n e l n ú cle o se e n cu e n tra co n ce n tra d o ca si la

A).- NÚCLEO: _____________________________________________________________________

SACO OLIVEROS Pá gina 13

B).- NUBE ELECTRÓNICA: ______________________________________________________

SACO OLIVEROS Pá gina 14

SACO OLIVEROS Pá gina 15

• En el nivel 2 encontramos _________________________ que tienen __________________

• En el nivel 4 encontramos _________________________ que tienen __________________

• En el nivel 5 encontramos _________________________ que tienen __________________

• En el nivel 6 encontramos _________________________ que tienen __________________

• En el nivel 7 encontramos _________________________ que tienen __________________

El número máximo de electrones en cada nivel es . . . . . . . .

REGLA DEL SERRUCHO

SACO OLIVEROS Pá gina 17

SACO OLIVEROS Pá gina 18

SACO OLIVEROS Pá gina 19

2.- La palabra griega atomo significa:

A) mínima parte B) indestructible C) pequeño

3.- Los electrones fueron descubiertos por:

A) Thomson B) Bohr C) Crookes

4.- Los neutrones fueron descubiertos por

A) Thomson B) Yukawa C) Chadwick

5.- ¿Qué afirmación es incorrecta?

A) Cumplen un ciclo vital: _______, _, _____ y mueren.

• En el nivel 2 encontramos _______ que tienen

• En el nivel 4 encontramos _______ que tienen

• En el nivel 5 encontramos _______ que tienen

• En el nivel 6 encontramos _______ que tienen

• En el nivel 7 encontramos _______ que tienen

A) _ ___ _

B ) _

A. Dentro del ______ encontramos 2 cargas: _

B. Dentro de la _______ encontramos a los cuya carga es