República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui
Barcelona, Estado Anzoátegui
Sección 03

Manejo de Gráficos

Profesor: Bachiller:
Jesus Hidalgo Sebastián Hernández

Barcelona, Julio 2021

 Estadística

La estadística es una disciplina científica que se ocupa de la obtención, orden y

análisis de un conjunto de datos con el fin de obtener explicaciones y
predicciones sobre fenómenos observados. La estadística consiste en
métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información para
luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que
es la Ciencia de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión
de los hechos a partir de la información disponible.

Conviene saber que la estadística NO es una rama de las matemáticas. Utiliza

herramientas de las matemáticas del mismo modo que lo hace la física, la
ingeniería o la economía, pero eso no las hace ser parte de las matemáticas.
Es cierto que tienen una relación estrecha, pero la estadística y las
matemáticas son disciplinas diferentes.

Datos Estadísticos

Los datos estadísticos, en este marco, son los valores que se obtienen al llevar
a cabo un estudio de tipo estadístico. Se trata del producto de la observación
de aquel fenómeno que se pretende analizar.

Métodos Estadísticos

Los métodos estadísticos son procedimientos para manejar datos cuantitativos

y cualitativos mediante técnicas de recolección, recuento, presentación,
descripción y análisis. Los métodos estadísticos permiten comprobar hipótesis
o establecer relaciones de causalidad en un determinado fenómeno.

Construcción de Tablas Estadísticas

Distribución de frecuencias en la que los valores de la variable se han

agrupado en clases. Esto se debe principalmente a la disposición de gran
número de datos. Las razones por las que se elaboran este tipo de agrupación
de datos es por economía, practicidad, y baja frecuencia de algunos puntajes.

1. Agrupación de datos: para elaborar las tablas estadísticas, se debe

seguir un procedimiento preciso:
Estos son algunos métodos para obtener datos:
Censo: Se entiende por censo aquella numeración que se efectúa a todos y
cada uno de los caracteres componentes de una población. Para Levin & Rubin
(1996) "Algunas veces es posible y práctico examinar a cada persona o
elemento de la población que deseamos describir. A esto lo llamamos una
numeración completa o censo. Utilizamos el muestre cuando no es posible
contar o medir todos los elementos de la población. Si es posible listar (o
enumerar) y observar cada elemento de la población, los censos se utilizan
rara vez porque a menudo su compilación es bastante difícil, consume mucho
tiempo por lo que resulta demasiado costoso.
Encuesta: Se entiende por encuesta las observaciones realizadas por
muestreo, es decir son observaciones parciales. El diseño de encuestas es
exclusivo de las ciencias sociales y parte de la premisa de que si queremos
conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor, más directo y
simple es preguntárselo directamente a ellas. (Cadenas, 1974). Según Antonio
Napolitano "La encuesta, es un método mediante el cual se quiere averiguar.
Se efectúa a través de cuestionarios verbales o escritos que son aplicados a un
gran número de personas".

2. Toma de datos.- es la obtención de una colección de datos por medio de

encuestas, preguntas, sondeos etc. Que no han sido ordenados
numéricamente y que dicha información se extrae al azar, es decir, de
tal forma que cada miembro de la población tenga la misma oportunidad
de ser elegida o seleccionada.

3. Ordenación de datos: es una colocación de los datos numéricos

tomados en orden creciente a decreciente de magnitud. La diferencia
entre el mayor y el menor de los números se llama rango o recorrido de
datos.
*No. De clases (Regla de Sturges): 1 + 3.332 log N
*Tamaño de clase = Rango / No. De clases

4. Cálculo de tamaño de clase: para calcular el tamaño de clase es

necesario calcular primeramente el número de clases utilizando la regla
de Sturges y después se obtiene el tamaño de clase dividiendo el rango
entre el número de clases.

5. Límites de clase: representan el tamaño de cada clase. El límite inferior

de la primera clase toma el valor del dato menor de la colección de
datos, para obtener el límite inferior de la clase siguente, se suma al
límite inferior de la case anterior el tamaño de clase.

6. Límites reales de clase: se obtienen sumando al LS de la clase el Lide la

clase contigua superior y dividiendo entre dos.

7. Marca de clase: Es el punto medio de la clase y se obtiene sumando los

LI y LS de la clase y dividiendo entre 2. La marca de clase también se
llama punto medio de la clase.

Tipos de Gráficos Estadísticos

Gráfico de barras: Se trata del gráfico estadístico más utilizado y sencillo

de elaborar. En este tipo de gráfico los datos estadísticos se representan
mediante barras o rectángulos de igual base sobre un eje cartesiano.

Gráfica lineal o gráfico de líneas: Es un tipo de gráfico estadístico donde

los valores se representan con un punto y se unen por medio de líneas,
con el fin de visualizar una tendencia en el tiempo.

Gráfica circular o pastel: Es otro de los gráficos estadísticos más

sencillos y usados. También conocido como “gráfico de sectores” o
 “torta”, el gráfico circular, como su mismo nombre lo dice, es
representado por un círculo que simboliza la totalidad y se expresa en
porcentajes.

Gráfica poligonal o polígono de frecuencias: Es un gráfico estadístico

conocido también como polígono de frecuencias. A diferencia del
histograma (similar a un gráfico de barras), esta gráfica une los vértices
superiores de las barras de un diagrama, formando una línea constante
e irregular llamada gráfica poligonal.

Gráfico de acciones: Usados para representar datos financieros, donde

el eje horizontal expresa el tiempo y el eje vertical los valores o
porcentajes. A través de este gráfico estadístico, queda representada
una línea en la cual se puede divisar fácilmente las altas y bajas del
mercado.

Gráfico radial o de telaraña: Se construyen utilizando ejes radiales

referenciados al mismo origen, los cuales tienen una escala con valores
fijos para todas las variables. Pueden ser de tres o más variables, lo que
genera un polígono regular.

Histograma: En el histograma, también se utilizan barras para indicar a

través de ejes cartesianos la frecuencia de determinados valores, pero,
en vez de establecer la frecuencia de un valor concreto, refleja todo un
intérvalo.

Cartograma: Este gráfico estadístico se usa para indicar las zonas o

áreas geográficas en las que aparece con mayor o menor frecuencia un
determinado valor de una variable. Las frecuencias o rangos de
frecuencias se indican mediante el uso del color.

Gráfico de dispersió: El gráfico de dispersión o gráfico xy es un tipo de

gráfico estadístico que representa los datos en forma de puntos. Los
puntos representan el valor de cada observación, lo que, a nivel visual,
se verá como una nube de puntos a través de los cuales podemos
observar el nivel de dispersión de los datos.

Diagrama de Gantt: Este gráfico estadístico permite optimizar trabajos

que tienen que llevarse a cabo simultáneamente para la finalización de
un proyecto. Consta de un eje horizontal, donde se ubica la medida de
tiempo, y otro vertical, en el cual se describen los procesos.

Frecuencia

Número de veces que aparece, sucede o se realiza una cosa durante un

período o un espacio determinados.
Tipos de Frecuencia:
Frecuencia Absoluta: La frecuencia absoluta es una medida estadística
que nos da información acerca de la cantidad de veces que se repite un
suceso al realizar un número determinado de experimentos aleatorios.
Esta medida se representa mediante las letras fi. La letra f se refiere a la
palabra frecuencia y la letra i se refiere a la realización i-ésima del
experimento aleatorio.
Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa es una medida estadística
que se calcula como el cociente de la frecuencia absoluta de algún valor
de la población/muestra (fi) entre el total de valores que componen la
población/muestra (N).
Frecuencia Acumulada: La frecuencia acumulada es el resultado de
sumar sucesivamente las frecuencias absolutas o relativas, desde el
menor al mayor de sus valores.

Medida de Tendencias Central

Media Aritmética: Se define media aritmética de una serie de valores

como el resultado producido al sumar todos ellos y dividir la suma por el
número total de valores. La media aritmética se expresada como.

Dada una variable x que toma los valores x1, x2, ..., xn, con frecuencias
absolutas simbolizadas por f1, f2, ..., fn, la media aritmética de todos
estos valores vendrá dada por:

Mediana: La media aritmética no siempre es representativa de una serie

estadística. Para complementarla, se utiliza un valor numérico conocido
como mediana o valor central.

Dado un conjunto de valores ordenados, su mediana se define como un

valor numérico tal que se encuentra en el centro de la serie, con igual
número de valores superiores a él que inferiores. Normalmente, la
mediana se expresa como Me.

La mediana es única para cada grupo de valores. Cuando el número de

valores ordenados (de mayor a menor, o de menor a mayor) de la serie
es impar, la mediana corresponderá al valor que ocupe la posición (n +
1)/2 de la serie. Si el número de valores es par, ninguno de ellos
ocupará la posición central. Entonces, se tomará como mediana la
media aritmética entre los dos valores centrales.

Moda: En una serie de valores a los que se asocia una frecuencia, se

define moda como el valor de la variable que posee una frecuencia
mayor que los restantes. La moda se simboliza normalmente por Mo.

Un grupo de valores puede tener varias modas. Una serie de valores

con sólo una moda se denomina unimodal; si tiene dos modas, es
bimodal, y así sucesivamente.
Realice un arreglo de frecuencia por intervalo con los siguientes datos:

5,42 6,22 8,42 7,54 6,44 6,76 5,90

6,18 7,16 6,80 7,32 8,12 6,84 7,16
8,21 8,13 7,25 7,34 5,56 8,32 7,45
7,43 6,87 7,10

R= 3

K= 1+3,322Log (24) = 5,18= 5

A= R/K= 3/5= 1

clases x f fr F
(5,42)-(6,42) 5,92 4 0,19 4
(6,42)-(7,42) 6,92 11 0,52 15
(7,42)-(8,42) 7,92 6 0,28 21
21 0,99

Li= 5,42
Ls= 6,42
Fr= fi/n