DIVISIÓ N DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

UNIDAD DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
-Respeto y cuidado al medio ambiente
CAMPUS GUANAJUATO
NOMBRE DE LA ENTIDAD
-Conocimiento de los métodos para purificación y caracterización de compuestos
DIVISIÓN ya conocidos
DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

-Conocimiento
NOMBRE de tratamiento
DEL PROGRAMA de residuos
EDUCATIVO acuosos ácidos
Licenciatura o básicos
en Químico Farmacéutico Biólogo

-IniciativaDEpara
NOMBRE la lectura
LA UNIDAD DE previa y comprensión del fundamento
Laboratorio teórico IIde las diferentes practicas
de Química Orgánica CLAVEa realizar. NELI04045
APRENDIZAJE
-Iniciativa para la lectura previa de las propiedades físicas, así como de las precauciones relacionadas con del uso de los
ELABORÓ
diferentes reactivos, disolventes etc. Incluidos en c/u
FECHA DEde las practicas programadas.
FECHA DE APROBACIÓN 6/AGOSTO/14 28/ABRIL/14
ACTUALIZACIÓN Dra. María del Rocío Gámez Montaño
Dra. Florina con
- De colaboración que favorezca el aprendizaje y análisis del fundamento teórico relacionado L. Vílches Aguado
la practica
programada.
HORAS TRABAJO DEL TRABAJO
CLASE 72 28 CRÉDITOS 4
ESTUDIANTE INDEPENDIENTE
-Capacidad de trabajo en equipo.
-Contribución al desarrollo de su creatividad, iniciativa, autoformación y superación constante
PRERREQUISITOS
- Identificar problemas y proponer soluciones
CURSADO Laboratorio de Química General
- Tolerancia
CURSADO a la diversidad de opiniones y apertura al cambio
Y APROBADO

- Expresar con claridad, fluidez y coherencia sus ideas en forma oral y escrita
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
-Capacidad
POR EL TIPO para
DE realizar reportes.
DISCIPLINAR X FORMATIVA METODOLÓGICA
CONOCIMIENTO
-Capacidad para comprender la relevancia de la práctica realizada, la cual se refleja en las conclusiones.
POR LA DIMENSIÓN DEL ÁREA BÁSICA ÁREA BÁSICA ÁREA DE ÁREA
X ÁREA GENERAL
CONOCIMIENTO COMÚN de resultados
-Capacidad para el análisis y discusión DISCIPLINAR PROFUNDIZACIÓN COMPLEMENTARIA
POR LA MODALIDAD DE
ABORDAR EL
-Comprensión CURSO
de los mecanismos TALLER las reacciones
que explican LABORATORIO X SEMINARIO
características de los compuestos aromáticos, de los
CONOCIMIENTO
aldehídos y de las cetonas.
POR EL CARÁCTER DE LA
- Capacidad OBLIGATORIA
para resolución X relacionados
de problemas RE-CURSABLE con
X OPTATIVA SELECTIVA
la reactividad y síntesis de compuestosACREDITABLE
aromáticos así X
UNIDAD DE APRENDIZAJE
como
ES de aldehídos
PARTE y cetonas
DE UN TRONCO
COMÚN O UNIDADES DE SÍ NO X
-APRENDIZAJE
Respeto a suCOMUNES
Profesor y compañeros de grupo.
PERFIL DEL DOCENTE (Formación académica, experiencia profesional y docente, etc.)
-Capacidad de respuesta
Para el desarrollo ante
teórico delos cuestionamientos
esta del Profesor
unidad de aprendizaje relacionados
se sugiere con el fundamento
la participación de un Doctorteórico.
en Química con la
especialidad en el área de Química Orgánica. Es recomendable que el docente domine los fundamentos de la química
- Desarrollar habilidad para cuestionar los aspectos más relevantes de los diferentes temas abordados a lo largo del
del compuesto benceno y sus derivados.
desarrollo del curso.

-Opinar cuando sea necesario y dar a conocer sus puntos de vista.

- Honesto en cuanto a los resultados de sus evaluaciones.

- De iniciativa a profundizar y/o actualizar los conocimientos adquiridos en el laboratorio.

 DIVISIÓ N DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Esta asignatura forma parte del Área de Química Orgánica experimental y se cursa en el 3er semestre de la Licenciatura;
se relaciona con las diferentes materias como Síntesis y caracterización de compuestos orgánicos. La importancia de la
materia reside en que permite al alumno integrar y/o aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, así como visualizar
su importancia en el éxito del experimento programado. Se caracteriza como disciplinaria por que permite la
comprensión de conceptos básicos necesarios para el ejercicio de la profesión.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

En el aprendizaje del alumno, esta unidad contribuirá al desarrollo de habilidades relacionadas con la síntesis y
purificación de compuestos orgánicos, así como con la redacción y escritura de reportes. Además de contribuir al
desarrollo de habilidades para la comprensión y análisis de los resultados obtenidos en los diferentes experimentos
realizados.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. Reacciones de los compuestos aromáticos.

1.1 Sustitución electrofilica aromática.

Practica 1. Síntesis de p-nitroacetanilida

Práctica 2. Síntesis del m-nitrobenzoato de metilo

Practica 3. Purificación de p-nitroacetanilida y m-nitrobenzoato de metilo

1.2 Sustitución nucleofilica aromática

Practica 4. Síntesis de 2,4-dinitrofenilanilina

1.3 Reacciones de sales de diazonio

1.3.1 Remplazo: funcionalización de benceno

Práctica 5. Síntesis de tribromobenceno

Practica 6. Purificación de 2,4-dinitrofenilanilina y tribromobenceno

1.3.2 Copulación: Síntesis de colorantes

Practica 7. Síntesis de naranja de metilo

Práctica 8. Diseño de síntesis, purificación e identificación del compuesto aromático (libre acorde al programa)

2. Reacciones características de aldehídos y cetonas

2.1 Adición nucleofilica

Práctica 9. Síntesis de mandelonitrilo

 DIVISIÓ N DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

Práctica 10. Síntesis de ciclohexanoxima

2.2 Condensación aldólica

Práctica 11. Síntesis de chalcona

Practica 12. Síntesis de dibencilidenacetona

Practica 13. Purificación de chalcona y dibencilidenacetona

Practica 14. Diseño de síntesis, purificación e identificación del compuesto carbonilico (libre acorde al programa)

PROCESOS Y MODALIDADES DE TRABAJO

-Esta materia se desarrollará como curso experiemental. Se propone que los conocimientos teóricos se apliquen en cada
uno de los experimentos programados en cada una de las prácticas con el propósito de contribuir a construir una visión
integral de la innovación y competitividad.

-Uso de textos bibliográficos de experimentos de química orgánica para facilitar el aprendizaje.

-Lectura previa del fundamento teórico y conceptos relacionados con los experimentos programados.
-Promover la participación activa del equipo expositor durante la explicación previa por parte del Profesor del
fundamento teórico así como de detalles relacionados con la parte experimental de c/u de las prácticas a realizar.
-La evaluación será permanente para llevar un seguimiento de las actividades, que permita a los estudiantes la
familiarización con la innovación y competitividad, para mejorar su desempeño, antes (evaluación diagnóstica) y
durante el transcurso de las sesiones.

-Promover la participación activa del grupo durante la sesión previa al desarrollo experimental.
-Exposición por parte de los estudiantes de temas contenidos en el programa y explicados durante la sesiones de
asesoría por el Profesor con el propósito de reforzar el fundamento teórico y detalles relacionados con la parte
experimental.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS
CON EL PROFESOR FUERA DEL AULA
Pintarrón y marcadores
lecturas previas 14 h Lecturas previas del fundamento teórico y de la
parte experimental
Asesorías 14 h
Manual de prácticas de laboratorio de orgánica
Laboratorio 56 h II
Elaboración de reportes 20 h bitacora

Preparación de exposición 20 h

TOTAL 70 h 54 h

PRODUCTOS EVALUACIÓN
 DIVISIÓ N DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

Reportes de c/u de las practicas realizadas Laboratorio 30%

Evaluación de la comprensión del fundamento teórico de la practica Reportes 30%

en turno
Productos purificados 20%
Productos purificados
Exposición 20%

Total 100

FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICAS
1. Mc Murry, Química Orgánica, 8 Ed. 2011.
2. T. W. Graham Solomons, Craig B. Fryhle and Scott A. Snyder, 11 Ed. 2013.
3. A.I Vogel A.R Tatchell, B.S Furnis and A.J Hannaford 5 th Ed. 1996.
4. M. R. Gámez-Montaño Manual de Practicas de Laboratorio de Química Orgánica II 2009.