ANTROPOLOGIA PSICOLOGICA - (403018A_614)

UNIDAD 3: FASE 4 - PLANTEAR ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO.

INTEGRANTES

DIAZ SULLY PAULINA

ARIAS WUENDY PATRICIA

FUENTES LEYSA DANIELA

MONROY DANIELA MARGARITA

CAÑON MARIA ANGELICA

TUTORA

AUGUSTA EMPERATRIZ ORTEGA CHAMORRO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CEAD VALLEDUPAR

2019
 Presentación del plan estratégico de participación  comunitaria.

El presente plan estratégico de participación comunitaria  está

encaminado a promover, crear estrategias para el fortalecimiento de la
animación  sociocultural  en los líderes transformadores que hacen parte de
las comunidades locales en los contextos (campesinas, indígenas,
afrodescendientes).

El fortalecimiento del proceso de la animación  sociocultural en las

comunidades locales es de gran importancia por eso es de gran utilidad que
los lideres transformadores y los miembros de la comunidades puedan
desarrollar estrategias que puedan fortalecer la animación sociocultural ya
que esta ayuda a el reconocimiento y valor del patrimonio cultural, a que las
comunidades locales puedan desarrollar una convivencia más tolerante,
solidaria y justa; la animación sociocultural es necesaria que se practique en
las comunidades locales ya que aporta un gran liderazgo en los lideres
transformadores porque ayuda a los líderes a ejercer un rol de educador de
tiempo libre en donde se tiene en cuenta el proceso de una comunicación,
acercamiento y participación con todos los miembros de las comunidades en
donde se desarrolle el talento humano y se transmitan valores culturales
para el bienestar de las comunidades locales. ANDER-EGG (2000) dice que:
“hay animación sociocultural cuando se promueven y movilizan recursos
humanos, mediante un proceso participativo que desenvuelve
potencialidades latentes en los individuos, grupos y comunidades”

El fortalecimiento de la animación sociocultural en las comunidades

locales es fundamental para los lideresa trasformadores por que ayuda a
desempeñar un papel en el cual se estimula  la  participación activa con
todas las personas que hacen parte de la comunidades en donde se pone
como base principal el proceso de dinamismo sociocultural, es decir; en la
parte individual como también en lo colectivo. La UNESCO define la
animación sociocultural como “el conjunto de prácticas sociales que tienen
como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en
el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida
sociopolítica en la que está integrada.

Para el presente plan estratégico para el  fortalecimiento de la

animación sociocultural en las comunidades locales se pretende identificar
estrategias que potencialicen la animación sociocultural en  los  líderes
transformadores, por tal motivo, se proponen estrategias como:

 Promover la participación activa de las comunidades locales para su

desarrollo comunitario y cultural.

 Fomentar la solidaridad y el compañerismo a través de la

comunicación y el trabajo grupal.

 Sensibilizar sobre la importancia de utilizar educativamente el ocio y

el tiempo.

 Buscar la participación, planificación y desarrollo de actividades.

 Implicar a todos en las actividades comunitarias.

 Compensar carencias y desigualdades culturales.

 Crear un buen clima de intercambio de experiencias.

La animación sociocultural es  "Un conjunto de técnicas sociales que,

basadas en una pedagogía participativa, tiene por finalidad promover
prácticas y actividades voluntarias, que con la participación activa de la
gente, se desarrollan en el seno de un grupo o comunidad determinada, y se
manifiesta en los diferentes ámbitos del desarrollo de la calidad de la vida"
(Ezequiel Ander-Egg).
 Introducción

La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que

tienen como finalidad estimular la iniciativa y participar de las comunidades
en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida
sociopolítica en que están integradas. El presente trabajo busca como
objetivo principal la implementación de estrategias para el fortalecimiento y
la promoción de dicha animación sociocultural en las comunidades locales,
intentando la toma de conciencia participativa y creadora de las comunidades
locales en proceso de su propia organización y lucha.

Estas estrategias de promoción y fortalecimiento  implican

un proceso de transformación desde la comunidad el cual ofrece los
elementos de partida para la acción y trabajo,  encaminados a potenciar el
trabajo comunitario y es un elemento fundamental para el desarrollo de la
participación popular en la conducción del proceso social de las comunidades
locales que contribuye a aglutinar los esfuerzos dispersos en el escenario
comunitario.

Es por eso que en esta fase se recalca la importancia de proponer

alternativas para elevar la calidad de vida de las comunidades locales y la
necesidad de diseñar un plan de acciones de Animación Sociocultural para
promover la participación en los contextos  culturales. Esta propuesta
permitirá lograr un cambio de la comunidad e integrar las potencialidades en
el Grupo de Trabajo Comunitario, a partir de su participación activa.
 Objetivo general

Comprender la importancia de la animación sociocultural dentro de las

comunidades locales

Objetivos Específicos

Plantear estrategias e interacciones constructivas que evidencien los

retos y alcances del rol del psicólogo como agente transformador
Promover la potenciación como estrategia útil para el desarrollo y
alternativas de mejora en territorios.
Desarrollar una actitud crítica frente a la realidad social, cultural,
histórica y política y su incidencia en la psicología como disciplina de
las ciencias sociales.
 Plan de acción

objetivo actividades procedimiento técnica

Crear espacios de Charlas donde se Se realizarían Grupal, participación

participación en la Fomenten reuniones con los
comunidad en la la solidaridad y el grupos, indígenas,
que se expongan compañerismo afrodescendientes,
las dificultades y para motivarlos  a
necesidades que la solidaridad  y
tiene la comunidad que con el
y así  formar un compañerismo
comité que lograremos metas
transmita las y objetivos, se
anomalías halladas. tendría mejor una
convivencia

Adquirir los Compensar carencias Con charlas claras, Preparar guías de

conocimientos y desigualdades escuchar, las discusión,
necesarios para culturales necesidades de la exponiendo los
explorar dichas comunidad, en temas y situaciones
habilidades y poder cuanto a  sus que se van a debatir.
desarrollarlas en carencias, para
pro de la brindar un apoyo
comunidad para oportuno, y lograr
mejora de la solucionar sus
calidad de vida. diferencias,.

Identificar en la Realizar  actividades Sabemos que Jornadas,

comunidad de  manualidades ellos   tiene un adecuadas, con la
destrezas en cada (mochilas, cuadros, arte  en su manos, participación de
uno de los hamaca entre otros.) que no  se puede todos,
participantes para negar , entonces
potenciar dichas aprovechar  al
habilidades y máximo esa
fomentar a través habilidad, para
de ello el desarrollo invertir tiempo,
ganar dinero y
poder  motivarlos a
la superación

Promover como  Jornadas de aseo,  Con ayuda de las Con equipo de

primera meta el salud autoridades apoyo, brindando
bienestar humano, mayores, realizar por la autoridades
para brindar pronta jornadas de aseo, mayores, médicos
solución. de salud, donde enfermeras,
podamos tratar los especialistas.
temas de diabetes,
hipertensión,
vacunación,
mujeres gestantes,
entre otros, para
tener un control y
un manejo
adecuado de eso
seres que también
hacen parte de
nuestra cultura
 Resultados esperados

Se pudieron obtener resultados favorables por medio de la

implementación de actividades que pudieron potenciar la animación y la
participación de los habitantes de comunidades indígenas, afrodescendientes 
y campesinas, fomentando entre otras cosas el trabajo grupal, evidenciando
un desarrollo potencial en la eliminación de la desigualdad mejorando de
este modo la calidad de vida de sus habitantes.

A partir de la planificación de las actividades como la realización de las

mismas se logró una participación activa por parte de los habitantes de estas
comunidades encontrándose en disposición para mejorar su territorio asi
como aportar a su comunidad un bienestar que fue capaz de impulsarlos al
desarrollo y la potenciación de sus habilidades culturales, la animación hacia
la participación de los procesos de perfeccionamiento de su territorio y la
promoción cultural integrándose a los procesos que por espontaneidad
fueron generados por la propia comunidad con la finalidad de reconocer su
realidad, sus habilidades, recursos y valores, logrando reconocer sus
problemas para darles una solución en la que puedan intervenir sus
habitantes estimulando el desarrollo sociocultural.

  Por último, las estrategias de bienestar humano brindaron mejoras

significativas a la salud de los habitantes de dichas comunidades, ya que con
la aceptación y participación activa de estos, se pudo lograr un mejor
desempeño y mejora no solo a la salud de sus habitantes, sino también a la
higiene del entorno en la que sus habitantes se desenvuelven durante su
cotidianidad evidenciando una mejora a su calidad de vida y a su entorno.
 Actores/as: Personas, organizaciones involucradas y responsables.

ACTORES FUNCIONES Su Objetivo Frente A La

Problemática
Juntas De Acción Organización social, cívica y Apoyo en el suministro de
Comunal comunitaria, de naturaleza solidaria, sin información que permita
ánimo de lucro, de carácter privado, la implementación de
autónoma, con personería jurídica y estrategias en la
patrimonio propio, compuesta por los comunidad.
habitantes mayores de 14 años de un
-Supervisar y
barrio, vereda o un territorio, que se
retroalimentar el
organizan con el objetivo de solucionar
proyecto.
los problemas más sentidos de su
comunidad.
Administración -          Planificar y ejecutar las tareas -Apoyo con recursos para
municipal de dirección y coordinación permanente la implementación de la
de todas las unidades municipales y estrategia.
servicios municipalizados, de acuerdo a
- Tener en cuenta las
las instrucciones del Alcalde.
comunidades desde la
-          Elaborar, proponer y programar implementación del plan
en coordinación con otras unidades de desarrollo.
municipales, los gastos de inversión de
-Apoyar con información
la Municipalidad, necesarios para la
y personal en
adecuada Gestión Municipal y los gastos
conocimiento del objetivo
de operación.
de las estrategias.
-          Velar por el desarrollo cultural y
realizar actividades de difusión y
promoción de los intereses artísticos y
culturales de la comuna.
 -          Orientar el quehacer de la
dirección en función del Plan de
Desarrollo Comunal, la Misión Municipal
y la Planificación Estratégica.
Asociaciones Son agrupaciones de personas -Suministro de
constituidas para realizar una actividad caracterización de
colectiva de una forma estable, problemáticas y
organizadas democráticamente, sin aprendizajes
ánimo de lucro e significativos, con relación
a experiencias pasadas.
Independientes, al menos formalmente,
del Estado, los partidos políticos, las
empresas.
Entes Son instancias que sirven para Apoyo en la generación
Gubernamentale administrar, regular y organizar la de nuevas estrategias he
s convivencia social, a través de la implementación de las
generación de normas y leyes que los existentes.
individuos ejecutaos mediante derechos
y obligaciones. Así, al ejercer tus
derechos y obligaciones
Comunidad en El individuo genera relaciones sociales -Participación activa de las
general donde se que le permiten desarrollar su vida acciones a ejecutar.
desarrollara las cotidiana. Una forma de identificar cómo
-Dar a conocer
estrategias. interactuamos los individuos en la
problemáticas existentes
sociedad son los trámites que realizas a
con relación al proyecto a
partir de los servicios que ofrecen las
ejecutar.
instituciones de gobierno.
-Conformación de
veedurías ciudadanas que
permitan la supervisión y
 retroalimentación de
acciones.

Referencias bibliográficas

 Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus

dificultades y alcances* Scopes and Obstacles in Community
Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado
de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf
 Hernández, M. (2007) La Animación Sociocultural desde una
Perspectiva Participativa y Comunitaria: La Experiencia del Programa
Animabarrios. Animador Sociocultural: Revista Iberoamericana vol.1,
n.1., Universidad de Salamanca. Recuperado
de http://www.lazer.eefd.ufrj.br/animadorsociocultural/pdf/ac113.pdf
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Recuperado
de http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf
 ANDER-EGG Ezequiel: “Metodología y práctica de la Animación
Sociocultural”. Plaza Edición, Madrid.
 Escarbajal de Haro, Andrés et all: "La animación sociocultural como
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En Justo Bosch, Aliet y Liuby Leyva Molina: "Análisis de las categorías
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2006.
 ANDER-EGG, Ezequiel. Metodología y práctica de la animación
sociocultural. Alcoy: Instituto Ciencias Sociales Aplicadas, 1983. 340 p.
ISBN 84-500-9421-6.