universidad pedagógica Nacional

Daniela Gutiérrez Aguilar

Carrera: intervención Educativa

Proyecto de investigación, acción participativa

Docente: Patricia Ledezma Rodríguez

Sexto semestre

Junio 2023

Ensenada Baja California

Justificación y planteamiento de proyecto

Este diagnóstico surge en una zona rural en nicaragua donde no tienen la suficiente
ayuda y padecen de diferentes situaciones económicas. Cabe recalcar que
nicaragua es uno de los países más pobres. Donde una de las principales
situaciones negativas es la desnutrición y falta de materiales para ayuda en el área
de la salud debido que han surgido problemas con diferentes enfermedades
básicas, como Diarrea, vomito, desnutrición etc. Para esto se hizo un grupo de
apoyo para estas diferentes áreas del estado por nombre Amos con el propósito de
hacer justicia social. Para detectar estas problemáticas se recorrieron varias
comunidades gracias a un mapeo comunitario donde se reconocen cuantas
comunidades están dentro de la zona.

Todas estas zonas cuentan con diferentes necesidades como por ejemplo la
pobreza, sequias, inseguridad alimenticia, Desempleo etc. De lo cual nuestra
prioridad es la desnutrición en los menores de edad de la comunidad debido a esta
circunstancia por las que pasan estas comunidades.

Como llegamos a esta problemática. Nos toco como espectadores participar con la
comunidad en con ayuda de diferentes organizaciones, con la finalidad de ganarnos
a la comunidad para que nos pudieran integrar a ellos y poder vivir todas sus
situaciones y poder comprenderlos. Llevando a cabo la metodología de acción
participa.

Decidimos formar Amos como una fundación sin fines de lucro con la ayuda de
diferentes organizaciones, nuestra principal función es capacitar a diferentes lideres
y voluntarios para que puedan servir en la comunidad en el ámbito de la salud, pero
también es ser un facilitar eh implementar la motivación, confianza, el aprendizaje,
promover espacios seguros y principal mente fomentar la facilidad y reflexión para el
empoderamiento del dialogo. Donde indirectamente buscamos que la comunidad
encuentre su voz y exija sus derechos como personas y seres humanos.

Amos cuenta con tres socios de alianza que son la comunidad que es la principal
ayuda del gobierno y facilitadores externos. A que nos referimos con apoyo de
facilitadores externos, es ayuda de que ingresa de grupos religiosos, es necesario la
ayude que el gobierno nos brida ya que nos manda apoyos del centro de salud
donde a la comunidad le manda como vacunas y nuestra función es ser facilitadores
para que sepan como son las diferentes áreas de las comunidades ya que podemos
encontrar unas más vulnerables que otras ya que por eso se lleva a cabo el mapeo
que se hace con la ayuda de la comunidad y nuestros facilitadores.

Objetivo General

Qué las y los involucrados sepan como formar una red de apoyo para que puedan
fomentar los diferentes ámbitos de aprendizaje que la fundación Amos les brindan y
puedan fomentar en las diferentes comunidades y puedan expandir sus
conocimientos básicos en el ámbito de la salud y bajar las estadísticas de
desnutrición y puedan construir sus herramientas de trabajo con lo que tienen.

Objetivos específicos

 Capacitar a lideres para que ningún niño muera de enfermedades básicas.

 Que respeten las diferencias.
 Sistemas de salud que empoderen a las comunidades.
 Formar más promotores de salud y pueda crecer su comité.
 Capacitar y fomentar diferentes habilidades a madres de familias para
proveer comida a sus hijos.

Beneficiarios Directos e indirectos

● Directos

Los beneficiarios directos son: la comunidad que forma el pueblo de la zona rural de
nicaragua.

 Indirectos

Los beneficiarios indirectos son: las organizaciones por parte del gobierno.

Metodología

Sustento pedagógico: Planeación participativa

Helmut Omaner (1986:149), señala:

"La Investigación-Acción Participativa, se comprende como investigación social, su

interés es

obtener conocimientos no científicos, sino social y practico ".

Schultes (1983:173) dice:

La Investigación Acción Participativa pone el énfasis en la participación de la

población para producir los conocimientos y los puntos de vista que nos llevara a
tomar las decisiones y a ejecutar una o más fases en el proceso de investigación.

Borda (1981) señala:

La Investigación-Acción Participativa más que una secuencia de pasos implica una

toma de posición ideológica, teórica y epistemológica... Esto nos lleva a intentar
comprender cómo el pueblo produce, depende y valida sus conocimientos.

La metodología de acción participativa nos hace comprender eh interesarnos más

en el ámbito social debido que nos hace colaborar de manera física y practica para
tener conocimiento del entorno social.

Unas de las principales funciones que promueven la acción participativa es la

motivación. Buscamos formar lideres con espirito humanitario para promover
conciencia y prepara madres de familia para ayudar con la problemática de
desnutrición alimenticia y ser un conducto de ayuda para la gente que lo necesite.

Stephen Robbins:

Consultor internacional en comportamiento organizacional considera que la

motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de una
persona y la impulsa a lograr un determinado objetivo, el cual le produce
satisfacción o bienestar. Este experto asume la teoría de la motivación intrínseca de
Herzberg.

Adalberto Chiavenato:

Experto en desarrollo organizacional, señala que “es el resultado de la interacción

entre el individuo y la situación que lo rodea”. Según Chiavenato, lo que origina la
activación de la voluntad para hacer o lograr algo por parte de un individuo depende
del estímulo del medio ambiente, con lo cual alude a la motivación extrínseca.

Fases del proyecto

Para este proyecto se realizó una investigación de acción participativa. Al principio fue un
poco difícil, ya que nos tocó ir a recorrer las comunidades eh hicimos una observación al
contexto en el que viven, usamos materiales como encuestas, entrevistas, etc. Después de
días de investigación se hizo un diagnóstico donde supimos que una de las principales
problemáticas que se detectaron, fue que los niños tenían desnutrición y altos porcentajes
de fallecimientos de menores, por no estar capacitados con las enfermedades básicas
como, por ejemplo, diarrea, calentura, gripes etc. Ya que la comunidad no sabe
medicamente como tratar las enfermedades o como detectar la desnutrición o prevenirlas.
Es impresionante como la comunidad si al llegar al lugar con actitudes de motivación y con
el compromiso de ayudar la gente te reciben y no solo son hospitalarios si no que son muy
participativos en apoyar en las actividades.
Buscamos que la comunidad le interese nuestras platicas de prevención y buscar lideres y
voluntarios para capacitarlos para que puedan dar platicas de prevención a sus miembros
de la comunidad.
También buscamos ser facilitadores de apoyo a las organizaciones interesadas en apoyar a
la comunidad ya que el gobierno en situaciones manda ayuda del seguro entonces nosotros
ayudamos ser un conducto para decirle que comunidad es donde mas necesita de su
ayuda.

Nombre del proyecto Duración

Fundación AMOS Salud y Esperanza

Aprendizajes Cognitivos: TRANSVERSALIDAD:

1. Resolución de problemas.
2. El razonamiento
3. La motivación
4. Que se dialogue los temas vistos
Aprendizajes procedimentales:
Que el conocimiento adquirido lo puedan
trasmitir a las demás comunidades para que se
 Conocimiento básico de prevención de
enfermedades. (desnutrición infantil)
 Conocimientos para las madres de
familia en como hacer alimentos para
reforzar el metabolismo de sus hijos.
 Formación de promotores.
(lideres para formar un equipo de
trabajo)
pueda expandir y puedan tener el mismo apoyo.
Aprendizajes Actitudinales:
 Hacer conciencia de las actividades y
formar mas lideres.
 Crear mas actividades que los motiven
y lo hagan con emoción y lo puedan
disfrutar.
 Cooperar unos con otros.
Actividades Recursos
Direccionamiento.  Carpas
 Realizar una reunión donde  Sillas
compartamos dialogo respecto a las  Mesas
necesidades de la comunidad.  Cartulinas
 Dar a conocer nuestro propósito con las  Plumones
diferentes comunidades que nos  Lápices
rodean.
 Formar un vínculo de confianza y forma
un mapeo donde nos ayudara a
reconocer cuantas comunidades tienen
mas necesidades.

Planeación.  Casa de reunión

 Habilitar un espacio para ser el centro y  Hojas blancas

punto de encuentro con la comunidad.
 Plumones
 Gestionar un medio de trasporte.
 Invitar a la comunidad a ser participe.  Lápices

 Hojas de rotafolio

 Folletos
 Mesas

 Volantes de invitación

Actuación.  Botellas de agua.

 Mantener la motivación en el grupo.  Libretas de registro.
 Realizar actividades de campo.
 Realizar actividades y reconocer el esfuerzo
de todos.
 Hacer sugerencias.
 Tener una bitácora del día.
Comunicación.  Agua en batallada

 Es importante que se escuche las voces de  Hojas de rotafolio

las necesidades de la comunidad.  Plumones

 Es importante que la comunidad este en  Lápices

 constante actualización con nuestro
proyecto.

 Fomentar la relación de las personas de

forma respetuosa.

Recursos Humanos y materiales

Recursos humanos Recursos materiales

Alumna de intervención educativa  Botellas de agua
 Lugar de reunión
 Daniela Gutiérrez Aguilar  Lápices
 Plumones
 Hojas de rota folio
 Pizarrón
 Plumones
 Cartulinas
 Trípticos
 Volantes

Cabe de recalcar que los materiales por ejemplo el lugar la comunidad no los facilito
para hacer este programa, los materiales de trabajo los sustentamos los alumnos de
la carrera y las hojas de rotafolio no las patrocino nuestra escuela

Evaluación

Primera evaluación seria bajar el índice de fallecimientos de niños por causa de la

desnutrición o por enfermedades básicas. Continuando así que la fundación de
amos llegue a mas comunidades donde aprendan a trabajar con herramientas que
ellos tengan y ser más independientes.
Cronograma

Semana Semana Semana Semana Semana

Actividades
1 2 3 4 5
Inicio del
proyecto
investigación
Diagnostico
Platicas
Capacitación
de
promotores

Referencias

Hernández. A (LA INVESTIGACION-ACCION PARTICIPATIVA Y LA PRODUCCION

DEL CONOCIMIENTO) 9 páginas

http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a2n6/2-6-11.pdf

J. Stoner, S. Robbins, (que es la motivación según autores)

https://www.euroinnova.mx/blog/que-es-la-motivacion-segun-autores