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ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
2º CURSO, GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL

Tema 1. Conceptualización de la Animación Sociocultural

⎯ Lectura 1.1: Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos, por Manuel Atalaya
⎯ Lectura 1.2: Dimensiones y valores de la animación sociocultural como acción o intervención socioeducativa, por Xavier Úcar

Fecha: 22/2/2024
Profesor Tutor: Nuria Manzano
Curso académico 2023/24

Tutora: Nuria Manzano Soto • 2023/24

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Contenidos
1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos
• Algunas definiciones de la ASC
• Los principios fundamentales en el concepto de ASC
• El proceso
• La metodología
• La participación
• La organización
• La transformación social
• Otros principios
• La cultura
• Democratización cultural y democracia cultural
• La participación
• El grupo
• La comunicación

2. Dimensiones y valores de la ASC como acción o intervenc. socioeducativa

Experiencias prácticas de Anim ación Sociocultural desde la sociedad civil:
https://w ww.google.com/search?q=EJEMPLO+DE+ANIMACION+SOCIOCULTURAL&client=firefox-b-
d&hl=en&tbm=vid&sxsrf=AJOqlzWjV_AkhDSA5HOzum1Jpg1e2Yw zdw :1677765160904&ei=KKoAZI7oNv2qkdUPqe-
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1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos

Algunas definiciones de la ASC

UNESCO
Conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y participar de las comunidades
en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que estén integradas.

MEC
La ASC intenta la toma de conciencia participativa y creadora de las comunidades en su proceso de su propia
organización y lucha.

Ander-Egg
Conjunto de técnicas sociales que, basadas en una pedagogía participativa, tiene por finalidad promover
prácticas y actividades voluntarias, que con la participación activa de la gente, se desarrollan en el seño de un
grupo o comunidad determinada, y se manifiesta en los diferentes ámbitos del desarrollo de la calidad de vida.

Hugues de Varine
Conjunto de esfuerzos que tienden a estimular la participación activa en las actividades culturales y en el
movimiento de innovación y de expresión personal y colectiva.

Antonio del Valle

Se considera una acción tendente a crear el dinamismo social allí donde no existe, o bien favorecer la acción
cultural y comunitaria, orientando sus actividades hacia el cambio social.

Fernando Cembranos et al.

El proceso que se dirige a la organización de las personas para realizar proyectos e iniciativas desde la
cultura y para el desarrollo social.

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1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos

Los principios fundamentales

Existen 5 principios que son compartidos en todas las definiciones de ASC.

Proceso Proceso de intervención sistemático para modificar las mentalidades y las actitudes sociales
dominantes, promoviendo nuevos valores, nuevas maneras de conocer e interpretar la realidad, y nuevos
formas de desenvolverse en ella y de actual solidaria y colectivamente.

Metodología Metodología de intervención, es decir, un conjunto de técnicas sociales que eviten una acción
improvisada o discontinua.

Participación Significa posibilidad y capacidad de intervenir y de tomar parte en la identificación de los problemas y de las
prioridades, en la definición de objetivos, en la planificación, ejecución y gestión de las acciones y en la
evaluación de los resultados.

Organización Acción colectiva, solidaria y organizada que busca el crecimiento y maduración de la iniciativa colectiva, de
la auto organización social, el fortalecimiento de la sociedad civil, el desarrollo de la potencia social, de la
capacidad colectiva para responder a las necesidades e intereses.  Implica creer en la comunidad y
tomar de conciencia como colectividad para afrontar y resolver los problemas y su propio desarrollo.

Transformación Se traduce en cambios, en transformación de la realidad concreta. Los procesos se relacionan

social directamente con necesidades e intereses de grupos y sectores concretos para cambiar y mejorar su
vida colectiva. La ASC es factor y herramienta del cambio social.

DEFINICIÓN DE ASC Conjunto coherente de métodos y técnicas que busca promover procesos de
participación social e impulsar el protagonismo organizado de los ciudadanos en la vida social y cultural de
su comunidad, para que puedan transformarla según sus intereses y necesidades.
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1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos

Otros principios
También hay otros elementos que completan el concepto de ASC:

La cultura
 La ASC se basa en un concepto de cultura ‘antropológico’ porque cree en la diversidad cultural (no en la
homogeneización cultural) que rescate, preserve y fortalezca las señas de identidad propias, para afrontar los retos
y desafíos de un mundo cambiante y como factor de enriquecimiento mutuo.
 Cembranos define cultura como ‘conjunto de hábitos, formas y saberes y manifestaciones que los pueblos han
ido configurando como resultado de su lucha por la supervivencia y posicionamiento en los temas. Además añade
los siguientes matices:

Cultura consciente Cultura inteligente
Aquella que es Aquella que desarrolla
resultado de una la ‘inteligencia social’,
decisión consciente de que actúa no sólo
cómo se quiere ser, colectivamente sino
que mira al futuro, etc. con inteligencia
(analizando la realidad
para responder a los
problemas y adaptarse
a los cambios).
Construcción social
Creatividad social
de la realidad
Con capacidad para Con capacidad para
generar respuestas que las organizaciones
desde la colectivida,d tomen conciencia de
para generar su responsabilidad
respuestas a esa para transformar la
realidad incompleta. realidad.

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1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos

Otros principios
Democratización cultural y democracia cultural
La ASC tiene el objetivo de que las personas pasen, de ser meros espectadores y ‘consumidores de la cultura’
(Democratización cultural) a ser creadores, productores y protagonistas de la misma en su entorno (Democracia cultural).
Democratización cultural Democracia cultural
• Objetivos: que la cultura está al alcance de todos: • Objetivos: que cada uno viva y realice su cultura:
‒ Proporciona conocimientos culturales, hace participar de los • Asegura a individuos, grupos o comunidades, los instrumentos
beneficios de la élite cultural (que la cultura esté al alcance de para que puedan desarrollar su vida cultural con libertad,
todos) responsabilidad y autonomía.
‒ Cierra la brecha producida por la desigualdad en el acceso a la • Promueve procesos de participación y de vida asociativa.
cultura y posesión de bienes culturales • Cultura de participación:
• Cultura como consumo: ‒ Estrategia de participación
– Estrategia de integración ‒ Cambio autónomo
– Reservada a los iniciados ‒ Abierta a todos
– Cultura ‘museística’ ‒ Libre expresión
– Incremento del mercado cultural ‒ Crecimiento de la actividad cultural
– Cultura culta ‒ Cultura viva
– Pasividad. Consumo cultural ‒ Actividad
– En los templos culturales ‒ Creación cultural
– Burocracia cultural ‒ Participación
– Política cultural planificada desde arriba ‒ Allí donde vive la gente
• Industria cultural: ‒ Movimiento cultural. Política cultural desde la base
‒ Rol institucional de la ASC: Difunde los beneficios de la cultura • Creación cultural
entre la población. Y circular el discurso cultural lo más • Revolución cultural:
eficazmente posible. ‒ Rol institucional de ASC: Generar procesos de participación
‒ Papel del Anim ador: Mediar entre el arte y la ciudadanía, cultural de la manera más amplia posible.
trasvasando los bienes culturales. ‒ Papel del Anim ador: Catalizador que ayuda a desatar un
‒ El ciudadano es receptor/espectador/consumidor. proceso de dinamización cultural.
‒ El ciudadano es participante/actor/productor.

RESUMEN: Implica la extensión cultural planificada desde arriba. RESUMEN: Conlleva la creación de la cultura desde abajo.

Ambas son complementarias y deben integrarse en las políticas culturales.

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1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos

Otros principios
La participación
 La ASC tiene el objetivo de motivar e impulsar la iniciativa, la participación activa de las personas en la vida de su
comunidad, en su entorno.
 ¿Porqué la participación desde la ASC?:
• Como fundamento de la solidaridad humana, las personas como seres sociales necesitan relacionarse, comunicarse
y compartir con los demás.
• Como derecho de la ciudadanía a ser informados, a opinar e intervenir en la vida política y social de la comunidad.

 ¿Para qué la participación desde la ASC?:

Participar para que nuestros asuntos funcionen de acuerdo a nuestros intereses, no solo a
los de una minoría económica. La participación:
• Es el ejercicio de la democracia, dándole contenido social.
• Mantiene la legitimidad y la democracia representativa.
• Potencia el pluralismo, frenando el sectarismo y dogmatismo.
• Permite conocer mejor la realidad y dirigir su transformación.
• Contribuye a la educación social cívica de la ciudadanía y favorece las organizaciones sociales.

Participar es un proceso y para que sea efectivo se necesitan tres requisitos, ya sea en
una comunidad (nivel macro) o en una asociación (nivel micro):
• Querer participar (motivación): que las personas deseen participar de acuerdo a sus valores y
sociales.
• Saber participar (formación): disponiendo de la formación e información necesaria para hacerlo.
• Poder participar (organización de los medios): posibilidad de organizarse y manifestar sus
opiniones colectivamente a través de cauces eficaces.

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1. Conceptualización de la ASC: principios fundamentales, fines y objetivos

Otros principios
El grupo

 La ASC tiene como objetivo el fortalecimiento del tejido asociativo, y el grupo es su referente.
 La ASC tiene como campo de actuación lo relacional, las relaciones interpersonales, el fortalecimiento de los grupos y
redes y la apuesta por las asociaciones y movimientos sociales.
 La ASC necesita para ello métodos y técnicas activos y dinámicos.
 El papel del animador es como dinamizador del proceso grupal, NO como ‘líder’.
 El protagonista es el grupo, no el animador.

La comunicación
 La ASC se apoya en la comunicación y el diálogo como instrumento de aprendizaje y trabajo.
 La ASC tiene como principios la comunicación interpersonal (en el interior de los grupos y asociaciones) y la
comunicación social en el conjunto de la comunidad social.

A modo de resumen
 Puntos clave de la ASC, cuyo denominador común es la estructuración de una comunidad territorial fuerte,
creadora y abierta, con un tejido sociocultural con iniciativa y solidaridad.
• Creación de colectivos y grupos sociales comprometidos con sus propuestas.
• Relevancia de la comunicación social.
• El animador sociocultural es clave para favorecer los grupos y proyectos sociales colectivos.
• Apuesta por las pedagogías activas.
• Potenciación la concienciación de las personas y del pensamiento crítico en la búsqueda de la transformación.
• La cultura como manera de estar y hacer.
 La ASC aporta la creación de grupos como proyecto:
• Grupos interrelacionados en redes de cooperación.
• Grupos como elementos para estructurar un tejido sociocultural con iniciativa y solidaridad.
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2. Dimensiones y valores de la ASC como acción o intervención socioeducativa

1) El recorrido de la ASC en España

Ha sido muy irregular y diversa respecto a otros países (ej: Francia o Portugal).
• Como campo disciplinar  consolidada gracias a la asignatura obligatoria que se cursa en las universidades
• Como profesión  consolidada o en proceso de consolidación tras 10 años de graduados superiores, pero no existe
una formación específica en ASC de nivel universitario (como en otros países).
• Como metodología de acción e intervención social, cultural y educativa  aceptado que es una metodología
aplicada por los profesionales que actúan en el campo del trabajo social y comunitario (ejm: Animadores,
educadores sociales, trabajadores sociales, gestores culturales, antropólogos, pedagogos sociales, sociólogos,
psicólogos comunitarios, etc)
• Como ámbito de investigación escaso y precario (no hay doctorados en ASC y pocas investigaciones)

2) La ‘familia’ de metodologías de trabajo socioeducativo comunitario

• La ASC forma parte de una familia de conceptos, términos, profesiones, disciplinas y tradiciones centradas en el
‘trabajo en la comunidad’ y con las poblaciones a las que atienden.
• Pero la ASC tiene signos de identidad propios:
 Se enmarca en un planteamiento socioeducativo, ligada a las profesiones de lo social (ej: ed social, trabajo
social, psicología social)
 Es heredera de las reflexiones, prácticas, teorías y metodologías desarrolladas en el siglo pasado.
 Se vincula con los conceptos de desarrollo comunitario, ed popular, ed para el ocio y tiempo libre.
• Conecta con otras disciplinas y otros contextos culturales, para un mayor intercambio metodológico (aunque cree
confusiones conceptuales o metodológicas). Ej: la tradición anglosajona utiliza otros términos como community
development, etc y la tradición francófona e hispanoamericana utiliza términos como intervención comunitaria,
educación popular, ASC, etc (ver términos del doc.)
• Todos los términos: 1) se refieren a acciones desarrolladas en la comunidad, 2) los protagonistas son los miembros
de la comunidad, 3) todos se dirigen a la mejora de la calidad de vida comunitaria.
• No existe un acuerdo generalizado sobre: el uso de esos términos, sobre a qué actividades aplicarlo y sobre qué
profesionales pueden desarrollarlo.
• El término ASC aún tiene ambigüedad e indefinición en su campo teórico y profesional.
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2. Dimensiones y valores de la ASC como acción o intervención socioeducativa

3) La ASC en el marco de la Educación Social
• La ASC es un proceso educativo (principalmente) mezclado con una parte social, cultural y política.
• Etimológicamente: Animación = anima (alma, vida) + animus (movimiento, dinamismo)
• Definición de ASC: Estrategia de intervención socioeducativa y de trabajo comunitario que pretende que las
personas, grupos y comunidades se doten de recursos que ayuden a vivir su vida dignamente.
 Acción EN, CON, POR y PARA el grupo o comunidad.
 Se desenvuelve en un tiempo definido y secuenciado (fases pautadas).

4) La complejidad de la acción socioeducativa: dimensiones y valores de la ASC

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