Seminario de Aportación al campo de la Educación, la Salud, lo Comunitario y Cultural

Recreación
Hacia la participación igualitaria, protagónica y
Transformadora
"El que se entrega a la tristeza renuncia a la plenitud de la vida.
Para sobrevivir, planificar la esperanza"
Pichon-Rivière

Descripción del proyecto

El seminario propone una instancia de diálogo, intercambio y reflexión en torno a la RECREACIÓN

con un fuerte compromiso en lo vincular, en el protagonismo y la transformación social.
Dos encuentros que posibiliten revisar las prácticas ligadas concretas y cercanas a la recreación en
entornos culturales, educativos, sociales, de la salud y comunitarios.
Propuesta atravesadas por abordajes multidimensionales que no fragmentan la tarea del
contexto, lo ético de lo estético, lo personal de lo grupal, lo singular de lo diverso; sino que
germinan vivencias ontológicas, no binarias y con enfoque de derecho.

Justificación

En la Recreación
Creemos en la construcción colectiva, que genera la constante pregunta, allí radica la educación
emancipadora, con una posición rebelde ante la alienación, la cosificación. Haciendo una
insaciable revisión de la praxis continúa, procurando la reflexión y la acción consciente y cuidada.
La Recreación posibilita permitirnos mediante la puesta del cuerpo (con todo lo que ello implica) el
acto sociopedagógico, en un marco político y cultural que es la acción lúdica, transformadora y
emotiva, sostenemos enfáticamente que ese es el sentido que debe promulgar nuestras prácticas.
Vivimos en un contexto sumamente diverso y heterogéneo donde fluyen oportunidades de
democratizar nuestras tareas, tenemos la responsabilidad histórica de permitir-fomentar el
dialogo en nuestras experiencias de cultura, buscando de manera incansable la convergencia de
miradas, la yuxtaposición de posturas, procurando el ensamble de los puntos neurálgicos de
nuestras ideologías facilitando la autogestión y la autonomía grupal, organizativa, política y
cultural en los lugares que intervenimos.
Dice Eduardo Galeano “somos seres sentipensantes”, nuestra intencionalidad es recuperar los
sentires que van emergiendo. Partiremos de consentir un espacio de intercambio, mediante
vivencias y posteriores momentos de re-pensar lo vivido orientando el mismo a la circulación de la
palabra, habilitando los sentires, promoviendo un apropiación del tránsito del Seminario. Nos
interpelara la historicidad de los participantes, el juego social - liberador como gestador de
preguntas.
La experiencia de recreación nos demuestra que a través de vivencias socioafectivas, emotivas, en
contacto con uno mismo y con la comunidad, se potencializa lo mejor de nuestro ser, y es ahí
donde los valores humanos reflotan, y realmente, cuando nos conocemos surge el compañerismo,

SEMINARIO
“Recreación, hacia la participación, igualitaria, protagónica y transformadora”
la afectividad, la organización, la integración, la identidad, lo grupal, los vínculos y así se
incrementa la socialización/sociabilidad, y la Libertad.- 1

Intencionalidad del Seminario

Necesitamos procesos de formación en los cuales abordemos de manera interdisciplinaria y critica

el estudio de la recreación, las teorías que las respaldan, los métodos y técnicas que permitan
poner a prueba esos conocimientos, y la generación de sistemas permanentes de evaluación que
den cuenta de los avances y dificultades en su aplicación, en los diversos contextos culturales que
caracterizan a nuestra zona. .
Es fundamental entender que se procura acompañar la formación de especialistas en el campo de
la recreación, que puedan dar respuestas lúdicas, creativas, expresivas a múltiples demandas, de
los y las asistentes/ usuarios/ grupos diversos.
En el caso particular de los y las educadoras/es que tienen a su cargo la acción de los
programas/proyectos recreativos, los niveles de competencia no se pueden pensar únicamente
en el campo de la ejecución, es decir, solamente en las habilidades técnicas que el trabajo de
campo demanda, pues sea cual sea la actividad, éstas siempre se sustentan en objetivos claros que
requieren una mirada mucho más amplia de la actividad y por lo tanto de un análisis más
consciente del impacto que los programas/proyectos mismos pueden tener en los y las
participantes, sus riesgos, beneficios, potencialidades.
Se necesita entonces una reflexión sobre ese hacer/sentir en cuanto al sentido y significado de las
actividades y los procesos, es decir, a detenerse a pensar en qué se está haciendo, para qué se
hace, como se hace, a quiénes beneficia y en qué, hasta donde.
Las respuestas a estas reflexiones, si bien se alimentan en primera instancia de la
propia experiencia, deben incorporar el conocimiento crítico, continuo e integrarse en un
todo que posibilite tener una visión más amplia y completa de la manera en que la recreación
opera tanto en las personas, en el conglomerado social, como en las dinámicas de lo cotidiano.

En este sentido, el seminario, espacio de formación apunta a entender la recreación como una
estrategia del desarrollo humano y social, entendiendo el desarrollo humano como un proceso en
el cual vamos mejorando nuestras propias condiciones de vida, la de los otros/as más cercanas y
más lejanas, si hay procesos alienantes y cosificantes, debemos y desear prácticas, abordajes
Humanizante.
Teniendo en cuenta, la recreación con perspectivas de desarrollo humano, ha de orientar sus
acciones para posibilitar que las personas cuenten con espacios para potenciar sus habilidades y
capacidades frente a lo lúdico, el desarrollo vincular, ético, político, afectivo, por mencionar tan
solo algunos.
Desde la perspectiva del desarrollo social, la recreación debe contribuir a la integración de las
personas con las de su entorno y con el medio, de tal manera que promueva también la
participación en relación con acciones que conlleven al logro de intereses y necesidades comunes.

No basta, como se mencionó anteriormente, con ser buenos y efectivos en la realización de

actividades, dinámicas y juegos, pues necesitamos también poder argumentar cuáles y qué
efectos tienen los programas orientadas a las personas, las comunidades y la sociedad, cómo
estamos contribuyendo al rescate y consolidación de valores sociales, a la convivencia, al
mejoramiento en la calidad de vida de nuestras comunidades, a su sentido de pertenencia, a la

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“Recreación, hacia la participación, igualitaria, protagónica y transformadora”
emancipación y el empoderamiento. Como así también colaborando con la deconstrucción de
prácticas violentas, desalmadas, descuidadas. 1
Cuando adquirimos conocimientos y desarrollamos destrezas, también estamos creciendo como
personas, como recreadores/as, educadores y como miembros de una sociedad que requiere
cada vez con mayor urgencia de un compromiso humano y humanizante.

Impacto social

El impacto social del espacio grupal es despertar intereses comunes…transitar los vectores del
cono invertido de Pichón Reviere, fecundar procesos grupales que posibiliten evitar malestares,
evitar individualismos, disminuir los factores de riesgo de renuncia o desencanto en la tarea en,
con y para la comunidad y hacia lo grupal, o de enfermedades provocadas por la enajenación, de
este modo beneficiarse de manera sinérgica en un clima amistoso, convivencial de tarea, trabajo,
aprendizaje.
Por sí solo la vivencia de recreación crítica y consciente ya busca interpelar en la subjetividad de
quien lo realiza, si a esto le sumamos la reflexión pertinente, con la enorme importancia en la
actualidad de buscar herramientas integradoras, que eviten la fragmentación o desigualdad que
atenta en nuestros contextos. El proceso del Seminario es propiciar una re-construcción de
colectividad/comunidad, menos individualista y por sobre todo Humanizante.

Objetivos Generales

 Reflexionar y concientizar sobre la importancia de la Recreación como fenómeno

posibilitantes de prácticas humanizantes, amorosas y transformadoras tanto en lo grupal
como en lo comunitario.

Objetivos Específicos

 Indagar sobre los diferentes conceptos de Recreación

 Vislumbrar la problemática general a partir de los Talleres propuestos desde la recreación.
 Vivenciar propuestas y experiencias de recreación en formato Taller
 Comprender y dar cuenta de la importancia de la Recreación como elemento transformador
y dignificador del ser humano

Propósitos

- Jugar y a partir de eso saber de su potencialidad sociopedagógico.

- Aplicar los fundamentos conceptuales y metodológicos de la recreación y el juego en el
diseño de programas y encuentros recreativos/recreadores con enfoque comunitario.
- Identificar los procesos de gestión interinstitucional que se pueden desarrollar para
facilitar la participación de los actores sociales del entorno inmediato.
- Aplicar la estructura básica de la planeación en recreación como estrategia para el
mejoramiento de la calidad de los programas.

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“Recreación, hacia la participación, igualitaria, protagónica y transformadora”
 - Fomentar con su accionar actitudes que propendan por el desarrollo de la cultura
ciudadana, el empoderamiento y la afectividad. 1
- Posibilita la apertura espacios donde el ser social comprenda la coherencia
multidimensional en la que vive y comience a tomar regulación de la vida misma con
hábitos que favorezcan el conocimiento, autoconocimiento, la autorregulación y la
autorrealización personal y colectiva.

Destinatarias/os

Educadores de todos los niveles, Psicólogos/as, Trabajadores Sociales, Recreólogos.

Personal técnico, operadoras, profesionales, directivos, talleristas, pasantes que intervengan
directa o indirectamente en las actividades de Cultura, Arte, Salud y Educación.-

Responsables

Educador, Recreólogo. Lic. Prof. Luciano Mercado Escuela de Recreación Libre Salta / Salta / Ucasal
Coordinador Pedagógico de la Diplomatura en Recreación, acción y promoción comunitaria
UCASAL / SALTA

Lic. en Kinesiología, Prof. Daniel Castillo / Instituto Superior de Educación Física / CODASPORT /
Fittness Terapéutico.

Profesionales / Docentes Invitados

Sociólogo Gonzalo Jofré (Salta)

Lic. en Educación Emanuel Sánchez (Mendoza)
Lic. Psicólogo Social Psicodramatista Mariela Jungberg (Buenos Aires)
Lic. Recreólogo Luciano Mercado (Salta)
Lic. en Música Gianina Della Gaspera (Mendoza)
Lic. Daniel Castillo (Córdoba)
Lic. Diplomada en Recreación Comunitaria Claudia Navarro (General Güemes/Salta)

Colaboración
600 pesos (Total del Seminario)

Cronograma

Miércoles 15 de Julio y 22 de Julio de 19.00 a 21. 30 Hs

Info / inscripción

351 -3924700 / 387 -4418941

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“Recreación, hacia la participación, igualitaria, protagónica y transformadora”
fitnessterapeutico.dc@gmail.com
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