UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO PLAZA

Calle Colón con Ambrosio Plaza.- Guarenas Estado Miranda

Código DEA: PD16191517

Docente: Lorena Chirinos

Grupo: 3er grupo Sección: “U”
Desde: 02-11-2020 Hasta: 30-11-2020

NOMBRE DEL P.E.I.C.: “CONVIVENCIA ESCOLAR”

Conocie NOMBRE DEL PROYECTO:

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Calle Colón con Ambrosio Plaza.- Guarenas Estado Miranda
Código DEA: PD16191517

DIAGNÓSTICO:

Se observó en los niños y niñas el desconocimiento respecto a la existencia y práctica de diversos juegos tradicionales que realizaban sus
padres y maestros en años anteriores; lo cual al escuchar comentarios respecto a ellos generó gran entusiasmo y curiosidad en ellos por  conocerlos y
jugarlos, ya que les pareció ser muy divertidos e innovadores, debido a que en la actualidad  sólo juegan con equipos electrónicos y con consolas de
videos, centrando la mayor parte de su tiempo libre en ver televisión, lo cual ocasiona una gran pasividad y en algunos casos agresividad   puesto que
los mensajes que muchas veces son transmitido fomentan y refuerzan este tipo de actitudes trayendo una variedad de consecuencias lamentables y
negativas como por ejemplo la perdida y olvido de nuestras tradiciones y costumbres, siendo en este caso particular el de los juegos tradicionales, los
cuales sirvieron de entretenimiento sano, activo y recreativo a tantas generaciones pasadas.

Calle Colón con Ambrosio Plaza.- Guarenas Estado Miranda
ÁREAS DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
COMPONENTE: Costumbres tradiciones y valores
OBJETIVOS
Manifiesta actitudes de valoración por la
familia, comunidad, historia, costumbres,
tradiciones, cultura y símbolos que representan
al país.
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Código DEA: PD16191517
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Interesarse por conocer costumbres,
juegos propios de su comunidad o país.
 Identificar costumbres y tradiciones
familiares y comunitarias y comentar su
significado.
INDICADORES
 Participar en los juegos tradicionales.
 Establecer diferencia entre lo que
es juego y lo que son juguetes
tradicionales.
 Interactúa de forma alegre en sus
actividades.
 Elabora juguetes tradicionales.
 Culmina sus activadas con alegría.
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ÁREAS DE APRENDIZAJE: RELACIÓN CON EL AMBIENTE

COMPONENTE: Procesos matemáticos (Serié numérica)

OBJETIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES

Establecer relaciones matemáticas,

cuantificando y resolviendo problemas de la
vida cotidiana.
 Cuantificar y establecer relaciones
numéricas entre grupos de objetos y
personas para resolver problemas de la
vida diaria.
 Contar para designar cantidades en un
grupo de objetos o personas.
 Maneja el conteo en forma secuencial.
 Cuenta para designar cantidades.
 Agrupa objetos o personas.
 Cuantifica y establece relaciones
numéricas entre grupos de objetos y
personas.
 Puede clasificar objetos: grande,
pequeño, mediano.
 Compara cantidades entre conjuntos:
hay menos, hay más, hay la misma
cantidad.

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ÁREAS DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

COMPONENTE: Lenguaje escrito
 OBJETIVOS
Reconocer el uso de la lectura y escritura como
instrumento de información y comunicación.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Valora el lenguaje escrito como medio
de disfrute y como instrumento para
transmitir información, comunicar
deseos y emociones.
 Reconocer su nombre, el de
compañeros y familiares cercanos en un
contexto.
INDICADORES
 Realiza exposición sencilla explicando
su actividad.
 Dice las letras de su nombre.
 Copia su nombre sin ninguna dificultad.
 Escribe el nombre de algunos
compañeros del aula.
 Escribe la fecha de la pizarra.
 Pronunciar de forma clara y sencilla el
nombre de cada uno de los juegos y los
juguetes tradicionales.
 Identifica letras que son significativas
(Como la M de María).