Jardín de niños: Rosaura Zapata Grupo: 2° C

Maestra: Angela Janeth Jaquez Fecha: 28 - 30 noviembre de 2023

Aguilera 5 - 7 Diciembre de 2023
(Practicante)
Campo formativo: Lenguaje

Campo formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades

Tengo derecho a un nombre y expresar mis emociones
Nombre del proyecto:
Propósito: Identificar su nombre y cada una de sus letras,
conocimiento de las celebraciones y tradiciones
Metodología: Aprendizaje basado en problemas

Problemática del En el jardín de niños se ha notado que algunos niños muestran

contexto: dificultades para reconocer sus nombres propios escritos,
además no logran relacionar las letras con los sonidos que
representan. No logran identificar el día de la semana ni el mes
en el que estamos.
Objetivo El objetivo principal de este proyecto es ayudar a los niños a
que aprendan a escribir su nombre e identifiquen las letras.
Además, se busca que el niño conozca algunas de las
celebraciones o tradiciones.
Meta Al final del proyecto, se espera que todos los niños puedan:
Reconocer y escribir correctamente sus propios
nombres.
Aprender a identificar cada una de las letras que
contiene su nombre.
Identificar y conocer las celebraciones y tradiciones para
fortalecer su identidad.

Eje articulador La lectura y escritura en el acercamiento a las culturas,

pensamiento crítico e inclusión
Sesiones 4
 Articulación de contenidos Nivel

Campos Contenido Procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA)

formativos
Lenguaje Comunicación de Escucha con atención, se interesa por lo que
necesidades, emociones las otras personas expresan, e intercambian
gustos, ideas y saberes a ideas esperando su turno para hablar.
través de los diversos
lenguajes, desde una
perspectiva comunitaria.
Lenguaje Reconocimiento de ideas o Comparte su experiencia estética con las
emociones en la compañeras y los compañeros, al mencionar lo
interacción con que le gusta, disgusta, lo que le provocan
manifestaciones culturales ciertos colores, formas, figuras, rostros,
y artísticas, a través de sonidos, posturas, entre otros elementos de las
diversos lenguajes manifestaciones artísticas y culturales de su
comunidad u otros lugares.
Ética, Los derechos de las niñas Se familiariza con algunos de sus derechos,
Naturaleza y y niños como base para el como vivir con una familia, derecho a la
Sociedades bienestar integral y el protección, a la salud, a jugar a tener un nombre
establecimiento de a tener una vivienda y acudir a la escuela, las
acuerdos que favorecen la cuales se manifiestan en situaciones cotidianas
convivencia pacífica. de su vida.
Ética, Construcción de la Desarrolla de manera intuitiva un sentido de
Naturaleza y Identidad y pertenencia a pertenencia a la comunidad, al interpretar el
Sociedades una comunidad y país a significado de sus celebraciones y
partir del conocimiento de conmemoraciones.
su historia, sus
celebraciones,
conmemoraciones
tradicionales y obras del
patrimonio artístico y
cultural.
  Conexión a internet
 Computadora y proyector

 Video (las frutas)

 Cartulina
 Impresiones

 Tijeras
Recursos materiales
 Plumones
 Revistas
 Masa para moldear o plastilina

 Hojas de blancas o de colores

 Dibujos para colorear
 Crayolas
 Lápiz
 Pizarrón
 Canción navideña
MARTES 28 DE NOVIEMBRE

 Saludo y Mencionare la fecha

 Canción de las frutas para que el niño señale cuales son las frutas que le gustan y
cuáles no, mostrar al niño imágenes impresas de distintas cosas como frutas,
verduras, colores, objetos y ver con cual letra empieza y si tiene una relación esa
letra con su nombre. Cada niño esperara su turno para participar e intercambiar
ideas.
 Computación
 Educación física
 Artes

JUEVES 30 DE NOVIEMBRE

 Saludo y Mencionare la fecha

 Computación
 Juego con rimas: Invitar a los niños a encontrar palabras que rimen con su
nombre. Decir una rima como “el elefante….”
 Moldear con masa el nombre propio

MARTES 5 DE DICIEMBRE

 Saludo y Mencionare la fecha

 Mencionare a los niños que estamos en el mes de Diciembre y que en este mes
celebramos la navidad y año nuevo. Dar un dibujo representativo a la navidad de
distintas formas figuras para que el niño lo coloree de esta forma trabajaran su
motricidad y al finalizar que el niño intente poner su nombre arriba del dibujo.
 Educación Física
 Artes
JUEVES 7 DE DICIEMBRE

 Saludo y Mencionare la fecha

 Computación
 Les diré que es una costumbre en algunas familias hacer una carta en navidad, les
daré una hoja en blanco para que dibujen y escribían una carta de lo que más les
gusta de la navidad.
 Pasare a cada una de las niñas y niños al pizarrón les daré un plumón y les pediré
que traten de escribir su nombre.
 Canción navideña común en las familias mexicanas para terminar la clase.

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DRA. IVETTE ANEL DELGADO VALDEZ M.E. MA. TERESA GUTIÉRREZ GUERRERO

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M.E. CYNTHIA EDITH DUEÑAS GARCÍA