Escuela María Inmaculada Fe Y alegría

Unidad de aprendizaje por medio a secuencia didáctica

Grado: preprimario

Estrategia de planificación: unidad de aprendizaje

Duración: 03 semanas (01 al 26 de noviembre 2021)

Docente: Altagracia Almonte

Efemérides de Cumpleaños de noviembre

noviembre
01 día de todos los santos
04 Yarisleydi
02 día de todos los santos

06 día de la Constitución, 30 Smailyn Sophia

aniversario de la Primera Asamblea
constituyente de 1844

07 día del Deporte

08 natalicio de la líder campesina

Florinda Soriano, “Mamá Tingó”
1921

09 día Internacional del Inventor

10 natalicio de la doctora
dominicana Evangelina Rodríguez
(1880) ∙ Día Mundial de la Ciencia
para la Paz y el Desarrollo

15 natalicio del músico José Reyes

(1835)

18 Nacimiento de Máximo Gómez

(1836)

20 aniversario de la Convención
Internacional de los Derechos del
Niño 1989 ∙ Día Universal del Niño

21 día Internacional del Aire Puro

22 día Internacional del Músico

25 asesinato de las hermanas

Mirabal (1960) ∙ Día Internacional
de la eliminación de la Violencia
contra la mujer.
 Situación de aprendizaje
Después de ver los resultados de la evaluación diagnostica se puede observar que los niños y las niñas tienen
dificultad para reconocer claramente los tipos de familia, las funciones y sus características, por tal necesidad se
realizaran actividades en donde los niños y las niñas reconozcan el significado de una familia, su características y
tipos de familia que existen, tomando en cuenta siempre su entorno social y emocional.
Mi familia Bonita
 Competencia indicador de logro CONTENIDOS
Fundamental Conceptos Procedimiento actitudinales
ÉTICA Y
CIUDADANÍA
Comprende que Identifica a Familia: Participación en Valoración de
pertenece a una miembros de su características, diversas actividades de
comunidad local y familia, la costumbres y actividades convivencia con la
nacional en la que comunidad, sus tradiciones escolares y de la familia y la
vive, identificando roles, ocupaciones, comunidad local. comunidad.
algunos elementos y algunas de sus
básicos de la costumbres y
cultura dominicana tradiciones.
y de otras culturas,
así como de sus
 derechos y
deberes.

Competencia Indicador de logro Contenidos

Fundamental Conceptos Procedimiento Actitudinales
Comunicativa
Expresa sus Dibuja libremente Imágenes y Dibujo: espontáneo Disfrute al
emociones, con mayor precisión audiovisuales. o a partir de una experimentar con
sentimientos, ideas e intencionalidad experiencia. diferentes formas,
y experiencia comunicativa. técnicas,
aplicando Realización de la materiales e
procedimientos y figura humana con instrumentos de
técnicas de detalles expresión.
diferentes específicos.
lenguajes artísticos
mediante el uso de
su cuerpo,
materiales y
recursos digitales
al crear o
reproducir
imágenes, sonidos,
movimientos y
formas.
 Competencia indicador de logro CONTENIDOS
Fundamental Conceptos Procedimiento actitudinales
comunicativa
Expresa ideas, Expresa sus Textos Escritura de textos Interés por
experiencias, sentimientos e funcionales: su sencillos acerca de producir algunos
emociones y ideas de forma nombre y otros, ideas, experiencias tipos de textos.
sentimientos en gráfica o escrita, etiquetas, cartas, o sentimientos de
forma gráfica o no convencional o listas, tarjetas, forma convencional
escrita de manera convencional otros o no.
no convencional y
progresivamente
convencional,
identificando la
estructura y el
contenido de
algunos textos,
utilizando material
en formato impreso
y digital.
 Lunes 01 miércoles 03 de noviembre 2021
Indicador: Encuentro de grupo Recursos:
Identifica a Sentados todos en un semicírculo se realizarán las Diálogos
miembros de su actividades de rutina (saludos, canciones, asistencia, día Canciones
familia, la de la semana, estado del tiempo, calendario, Laminas
comunidad, sus efemérides, etc..) luego de hacer las actividades la Carteles
roles, ocupaciones, docente les explica que se inicia el mes de la familia. Saludos
y algunas de sus ¿Qué es la familia? Los niños/as se expresarán según sus
costumbres y conocimientos y valores familiares.
tradiciones. La docente le mostrara una lámina sobre varias familias para
ver a cuál se parece la suya.
Luego de socializar las láminas todos se pondrán de pie y
cantarán la canción: La Familia.

Actividad grupal lunes y jueves educacion física

. Deporte a cargo de maestro Leonardo
9:00 a 9:45
 Experiencias Grupales
Indicador: Grupo grande: Modela con masilla la palabra familia. Recursos:
Expresa sus Grupo pequeño: Escribo la palabra familia. Diálogos
sentimientos e Hojas sueltas
ideas de forma Formando un círculo sentado los niños/as en el piso se les Masilla
gráfica o escrita, explicara que el grupo grade modelara con masilla la palabra Canción: la familia
no convencional o familia sobre hojas suelta. Para esto observaran la lámina Cuaderno con líneas
convencional. dende esta la palabra familia. Lápiz de carbón
Se le distribuirá masilla, el grupo grande con su hoja para
modelar.

Sentados en la mesa de herradura el grupo pequeño, se le

explicara nuevamente el significado de la familia.
La familia es la unidad fundamental de la sociedad, es donde
están nuestro ser más querido, papi, mami, mis hermanos/as,
abuelos etc., por ese motivo aprenderán a escribir la palabra
familia en el cuaderno con líneas,
Al finalizar los dos grupos se pondrán de pie y cada uno dirá
lo que hizo (varias participaciones de ambos grupos) todos
cantaran nuevamente la canción de la familia.
 Evaluación del día
Reunido todo el grupo en un círculo de pie, responderán ala siguientes preguntas:
¿Cómo fue el día de hoy?
¿Les gustaron las actividades?
¿Por qué?

Organización y despedida.

Martes 02-jueves 04-de noviembre 2021

Indicador: Encuentro de grupo Recursos:
Identifica a Después de hacer las actividades de rutina, realizarán la Diálogos
miembros de su retroalimentación del día anterior. Carteles
familia, la ¿Qué hicimos ayer? Canciones
comunidad, sus ¿Cómo lo hicimos? Se les recuerda la importancia de la Preguntas
roles, ocupaciones, familia y el valor que tiene en la sociedad. Respuestas
y algunas de sus Se pondrán de pie harán el saludo de la mantequilla. Saludo
costumbres y Cuando veo a mi familia me derrito.
tradiciones.

Actividad grupal
Indicador: Sentados en un semicírculo se les pedirá que presten mucha Recursos:
Dibuja libremente atención sobre un video (cuento) que van a observar que diálogos
con mayor precisión trata sobre una familia. El patito feo Internet
 e intencionalidad https://www.youtube.com/watch?v=_lDMRcmPEKE Laptop
comunicativa después de ver el cuento surgen las preguntas: Bocina
¿Cómo se llama el cuento? Hoja en blanco
¿De qué trato el cuento? Lápiz de carbón
¿Estuvo bien el troto que le dieron los animales de la Crayolas
granja? Marcadores
¿Por qué?
Todos van a dibujar y colorear el personaje que más les
gusto del cuento el patito feo.
Al finalizar colocaran su trabajo en su carpeta.

Experiencias grupales
Indicador: Grupo grande: Colorea la nube que tiene dentro la Recursos:
Dibuja libremente palabra familia Diálogos
con mayor precisión Hoja con dibujo
e intencionalidad Crayolas
comunicativa Familia Marcadores

Se le explicara al grupo grande que va a colorear a su

gusto la nube con la palabra familia.

Talleres
 LECTO ESCRITURA -LIBRO COLORIN COLORADO Recursos:
Trabajar los trazos de la vocal (A, a) mayúscula y minúscula. Diálogos
Se les explicara a los niños y niñas el uso de la mayúscula en Libro
los nombres propios y palabras comunes. Lápiz
Crayolas

Evaluación del día

Todos reunidos dirán con sus palabras, cuál fue la actividad que les pareció más divertida.
¿Por qué?

Organización y despedida

Viernes 05 de noviembre 2021

Encuentro de grupo Recursos:
Se realizará una retroalimentación de lo trabajado durante Diálogos
la semana por motivo a que los grupos están dividido al 50% Canciones
de su capacidad. Se retomarán algunas actividades ya que Carteles
 algunos faltan por la situación sanitaria que está Crayolas
atravesando el país. Cuaderno
Lápiz
Etc.

Lunes 08- miercoles10 noviembre 2021

Indicador: Encuentro de grupo Recursos:
Expresa sus Sentados todos en un semicírculo se realizarán las Diálogos
sentimientos e actividades de rutina (saludos, canciones, asistencia, día Saludos
ideas de forma de la semana, estado del tiempo, calendario, Canciones
gráfica o escrita, efemérides, etc..) después de realizarla rutina se hará un Carteles
no convencional o pequeño resumen de las actividades del día y como se Pregunta y respuestas.
convencional. realizarán cada una, luego todos de pie cantarán la canción
la familia.

Actividad grupal lunes y jueves educacion física

. Deporte a cargo de maestro Leonardo
9:00 a 9:45

Experiencias grupales
 Indicador: Grupo grande: Modelar con masilla tu familia Recursos:
Identifica a Diálogos
miembros de su Grupo pequeño: Dibujar tu familia e indicar quien es cada Cuaderno
familia, la uno. Lápiz
comunidad, sus Crayolas
roles, ocupaciones, Formando un semicírculo sentado todos en el piso se les Hojas para modelar
y algunas de sus explicara: Marcadores
costumbres y grupo grande modelara con masilla a su familia Masilla
tradiciones. Se le distribuirá masilla ha el grupo grande con su hoja para
modelar.

Sentados en la mesa de herradura el grupo pequeño dibujara

a su familia en el cuaderno de trabajo, con ayuda va a
escribir el nombre a cada miembro que dibujo de su familia.
Los dos grupos puestos de pie dirá que hizo cada uno y como
lo hizo.
Grupo grande le mostrara lo modelado a sus compañeros del
grupo pequeño.

Taller
Expresa sus Formar con hilo de lana la palabra familia
sentimientos e Recursos:
ideas de forma Sentados en el patio de la escuela formaran una ronda y Diálogos
gráfica o escrita, cantaran la canción mi familia en donde cada uno dirá una Patio
no convencional o palabra bonita de su familia ejemplo: mi familia es alegre, mi Hoja suelta
convencional. familia es cariñosa y así cada uno dirá una palabra bonita de Hilo de lana azul
su familia. Ega
Se les mostrara una hoja con la palabra familia y también Marcadores
hilo de lana de color azul para rodear cada letra de la
palabra, para esta actividad se necesita mucha
concentración y cuidado al pegar el hilo de lana.
Se les entregara hilo según la cantidad de palabras y con la
orientación de la docente los niños/as realizaran la
actividad. Al finalizar la actividad todos mostraran su
trabajo ya realizado.

Evaluación del día

Reunidos en el patio después de la actividad del taller, todos formando un circulo para evaluar el día.
¿Cómo fue el día de hoy?
¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?

Organización y despedida.
 Martes 09 jueves 11 de noviembre 2021
. Encuentro de grupo: Recursos:
Después de realizar las actividades de rutina, se preparan Diálogos
para hacer la retroalimentación de día anterior, qué hicimos Canciones
ayer. Saludos
¿cómo lo hicimos? ¿le pareció fácil o difícil? Carteles preguntas y
Los niños/as se expresarán libremente. Al finalizar este respuestas
momento todos se pondrán de pie y cantarán la canción de la
familia.

Actividad grupal
Indicador: Actividad: dibujo mi familia Recursos:
Dibuja libremente La docente le explicara que cada niño y niña va a dibujar y Hojas sueltas
con mayor precisión colorea a su familia en hojas sueltas al finalizar cada uno Lápiz de carbón
e intencionalidad debe de escribir su nombre en la hoja. Crayolas
comunicativa. Cada niño/a dirá cuáles son los miembros de su familia que
dibujo.

Experiencias grupales
Grupo grande

Rellena la copa del árbol con bolitas de papel crepe de Recursos:

 color verde. Diálogos
En un circulo formado los dos grupos para realizar las Papel crepe
actividades, el grupo grande hará bolitas de papel crepe Ega
de color verde y la pegará en la copa del árbol y colorea Hoja en blanco suelta
el tronco de color marrón

Taller
Lecto escritura, trazo de la vocal E, e en palabras comunes y Recursos:
nombre propios. Libro de trazos
Trabajar trazos en el libro Colorín colorado Lápiz
Crayolas

Evaluación del día

Se realizará varias preguntas
¿Que hicimos durante el día?
¿cambiarían el día de hoy por otro?
¿Por qué?

Organización y despedida

Lunes 15 miércoles 17 de noviembre 2021

Indicador: Encuentro de grupo Recursos:
Identifica a Sentados todos en un semicírculo se realizarán las Diálogos
miembros de su actividades de rutina (saludos, canciones, asistencia, día Canciones
familia, la de la semana, estado del tiempo, calendario, Saludos
 comunidad, sus efemérides, etc..) luego de hacer las actividades la Carteles
roles, ocupaciones, docente les explica que se inicia el mes de la familia. Láminas
y algunas de sus ¿Qué es la familia? Los niños/as se expresarán según sus
costumbres y conocimientos y valores familiares.
tradiciones. La docente le mostrara una lámina sobre varias familias para
ver a cuál se parece la suya.
Van a identificar cual es el tipo de familia a la que
pertenece
NUCLEAR, MONOPARENTAL O EXTNDIDA

Actividad grupal
Actividad grupal lunes y jueves
Deporte a cargo del maestro Leonardo

Experiencias grupales
Indicador: Grupo grande: Modelo la palabra familia con masilla. Recursos:
Expresa sus Grupo pequeño: Escribo los valores que aprendo en mi Masilla
sentimientos e familia Hoja suelta
ideas de forma Cuaderno de trabajo
gráfica o escrita, Reunidos los dos grupos en el piso formando un círculo todos Lápiz
no convencional o sentados se le explicará al grupo grande que modelará con Fichas
convencional. masilla la familia recordando los tipos de familia y a cuál
pertenece la suya.

Sentados en la mesa de herradura la docente le explicara al

grupo pequeño que van a escribir en su cuaderno los valores
que nos enseñan en casa y lo cual debemos ponerlo en
práctica en todo lugar, se usaran fichas con las siguientes
palabras para que la escriban de manera no convencional y
progresivamente convencional. en su cuaderno de trabajo.

Felicidad
Unidad
Amor
Paz
familia

Evaluación del día

Reunidos todos de pie los niños dirán como fue el día

Cada niño/a se expresará libremente.
 Organización y despedida.

martes16 jueves 18 de noviembre 2021

Indicador: Encuentro de grupo Diálogos
Identifica a Después de hacer las actividades de rutina, realizarán la Carteles
miembros de su retroalimentación del día anterior. Canciones
familia, la ¿Qué hicimos ayer? Preguntas
comunidad, sus ¿Cómo lo hicimos? Se les recuerda la importancia de la Respuestas
roles, ocupaciones, familia y el valor que tiene en la sociedad. Saludo
y algunas de sus Se pondrán de pie harán el saludo de la mantequilla.
costumbres y Cuando veo a mi familia me derrito.
tradiciones.
 Actividad grupal
Indicador: Formando un semicírculo sentado en el piso para ver un Recursos:
Identifica a video sobre algunos tipos de familia que hay en la sociedad. Diálogos
miembros de su Se motivará a los niños y niñas preguntándole, de qué creen Laptop
familia, la ustedes que tratará el video, según la imagen que observan. Internet
comunidad, sus observaran atentos y luego se hablará de lo observado. Bocina
roles, ocupaciones, https://www.youtube.com/watch?v=L5qReX-NrZM Hojas en blanco
y algunas de sus Los tipos de familia. Marcadores
costumbres y ¿De qué trata el video? Lápiz
tradiciones. ¿A cuál tipo de familia pertenece? Crayolas
¿cambiarias tu familia?
Para finalizar dibuja tu familia, según nos indica el video.
Nuclear, monoparental o extendida.
 Experiencias grupales
Indicador: Grupo grande Recursos:
Identifica a Se les dará una hoja con imágenes de oficios que Diálogos
miembros de su realizan las personas adultas y deben encerrar a cuál se Hoja con imágenes
familia, la parece la que realizan sus padres o tutor. Lápiz
comunidad, sus Marcadores
roles, ocupaciones,
y algunas de sus
costumbres y
tradiciones.
 Taller
Lecto escritura, trazo de la vocal I,i en palabras comunes y Recursos:
nombre propios. Libro de trazos
Trabajar trazos en el libro Colorín colorado Lápiz
Crayolas
Evaluación del día
Reunido todo el grupo en un círculo de pie, responderán ala siguientes preguntas:
¿Cómo fue el día de hoy?
¿Les gustaron las actividades?
¿Por qué?

Organización y despedida.

Lunes 22 miércoles 24de noviembre 2021

Indicador: Encuentro de grupo Recursos:
Identifica a Sentados todos en un semicírculo se realizarán las Diálogos
miembros de su actividades de rutina (saludos, canciones, asistencia, día Saludos
familia, la de la semana, estado del tiempo, calendario, Canciones
comunidad, sus efemérides, etc..) después de realizarla rutina se hará un Carteles
roles, ocupaciones, pequeño resumen de las actividades del día y como se Pregunta y respuestas.
y algunas de sus realizarán cada una, luego todos de pie cantarán la canción
costumbres y la familia.
tradiciones.
 Actividad grupal
Actividad grupal lunes y jueves
Deporte a cargo del maestro Leonardo

Experiencias grupales
Indicador: Grupo grande: Dibujar los miembros de tu familia según Recursos:
Identifica a su tipo, nuclear, monoparental y extendida. Diálogos
miembros de su Cuaderno
familia, la Grupo pequeño: buscar en revistas o periódico las letras Lápiz
comunidad, sus que forman la palabra familia. Revista
roles, ocupaciones, Formando un semicírculo sentado todos en el piso se les Periódico
y algunas de sus explicara: Silicon
costumbres y grupo grande modelara con masilla a su familia Hojas para modelar
tradiciones. Se le distribuirá masilla ha el grupo grande con su hoja para Marcadores
modelar. Masilla

Sentados en la mesa de herradura el grupo pequeño buscara

en revista o periódico las letras que forman la palabra
familia, con ayuda de la docente buscaran letra por letra la
palabra y luego la pegaran en el cuaderno de trabajo.
Los dos grupos puestos de pie dirá que hizo cada uno y como
 lo hizo.
Grupo grande le mostrara lo modelado a sus compañeros del
grupo pequeño.

Taller
Indicador: Por motivo al mes de la familia la escuela celebrará con una Recursos:
Expresa sus actividad familiar, en donde se invitará a los padres y Internet
sentimientos e tutores de familia. Laptop
ideas de forma Los niños/as de preprimario declamaran una pesia por grupo. Celulares
gráfica o escrita, Padres
no convencional o Tutores
convencional. La comunidad educativa

Los niños en los momentos de taller ensayaran la poesía

según la asignada, esta actividad se realizará hasta la
 presentación del día de la familia.

Evaluación del día

Por medio de una canción de despedida se realizará la evaluación
https://www.youtube.com/watch?v=LNzrq9pHI0w

Organización y despedida.

Martes23 jueves 25 de noviembre 2021

Indicador: Encuentro de grupo Recursos:
Identifica a Sentados todos en un semicírculo se realizarán las Diálogos
miembros de su actividades de rutina, realizarán la retroalimentación del día Carteles
familia, la anterior. Canciones
comunidad, sus ¿Qué hicimos ayer? Saludos
roles, ocupaciones, ¿Cómo lo hicimos? Se les recuerda la importancia de la Preguntas y respuestas
y algunas de sus familia y los tipos, ocupaciones y costumbres.
costumbres y
tradiciones. Con sus palabras cada niño y niña expresara porque su
familia es importante.
 Actividad Grupal
Literatura: poesía para la familia Recursos:
Diálogos
Internet
Laptop
Bocina

El grupo ensayara la poesía para declamarla el próximo

viernes en el encuentro familiar por motivo al mes de la
familia. Sentados formando un semicírculo la docente
escribirá la poesía en la pizarra, la leerá y declamara varias
veces para que los niños/as la vean, escuchen y luego ellos la
declamaran varias veces hasta que se la aprendan.
Todos se pondrán de pie y la maestra les felicitara por su
gran esfuerzo.

Grupo Grande
Indicador: Encierra las vocales en círculos que se encuentran en la Recursos:
Dibuja libremente palabra familia que está dentro de la nube. Colorea la Diálogos
con mayor precisión nube. Hoja con dibujo
e intencionalidad Se le explicara al grupo grande que van a encerrar las Lápiz
comunicativa. vocales Crayola
Que se encuentran en la palabra familia.

Talleres Curriculares
Indicador: Recursos:
Diálogos
Internet
Laptop
Bocina

Los niños en los momentos de taller estarán memorizando la

poesía según la asignada, esta actividad se realizará hasta la
presentación de
Los niños y niñas.

Evaluación del día

Después de un día de actividades todos puesto de pie para evaluar el día.
¿Cómo fue el día?
¿Les gustó?
¿Por qué?

organización y despedida.

Viernes 26de noviembre 2021

Indicador: Actividades: Recursos:

Identifica a miembros Por motivo del mes de la familia los niños/as han preparado Poesías
de su familia, la diferentes actividades para la familia con la colaboración de Diálogos
comunidad, sus roles, los docentes. Internet
ocupaciones, y algunas Esta actividad se iniciará de 9:00/12:00 con el grupo de la Bocina
de sus costumbres y mañana y de 1:00/4:00 con el grupo de la tarde. TIC
tradiciones. El grado de preprimario tendrá la declamación de dos Niños/as
poesías, canciones de los niños a sus familias. Padres
Se realizarán diferentes presentaciones por lo demás grado Madres
Esta actividad busca la integración más activa por parte de Tutores
los padre, madres y tutores para el buen aprendizaje de sus Centro
hijos/as.