INFORME DE CARACTERIZACIÓN

1.Nombres y apellidos del estudiante: 2. Fecha: 3. Periodo 4. ID:

16 / 09 / 2020 académico 549848
MARIA CAMILA MARTINEZ NAVARRO Día /mes/ año 2020 - 2
DESCRIPCIÓN Mencione en qué discapacidad centró su observación. Es importante que todo lo relate en primera persona. Por ejemplo: “Observé” “Me
pude dar cuenta”
En el video observe que hay 2 niñas mellizas con síndrome de down Abigail y Isobel, las cuales durante el embarazo de su madre una de ella dejo de crecer y a los
médicos les toco sacarlas antes de tiempo, un examen confirmo que las dos tendrían síndrome de down. Una de ellas tuvo una falla cardiaca y la otra problemas de
audición, pero al final se recuperaron y llevan una vida normal, asisten a una escuela convencional y se comunican sobre todo con lenguaje de señas. Son niñas felices y
con muchas ganas de disfrutar su vida.

El síndrome de down o DS es un trastorno genético ocasionado cuando una división celular anormal produce material genético adicional del cromosoma 21.
 ANÁLISIS SITUACIONAL Describa la problemática, es importante que mencione en este aspecto (edad, contexto, estrato y núcleo familiar), acuda a su
reflexión crítica. Enuncie sus puntos de vista como estudiante en formación, sobre lo que describió y analizó.

Abigail y Isobel son dos niñas con DS estadounidenses de aproximadamente 5 años, viven junto a sus padres y su hermano mayor de 7 años y el cual no presenta ninguna
discapacidad, son de un extracto socioeconómico medio pues sus padres han tratado de darle todo, estimularlas y brindarles el apoyo que más lo necesiten para que
puedan tener una vida tranquila y de acuerdo a su condición sea normal.

Desde mi punto de vista se puede decir que las niñas tienen una vida tranquila y están todo el tiempo apoyada por sus padres y su hermano, también en la escuela puesto
que allí tienen horarios y docentes capacitadas para darles el aprendizaje necesario. De esa manera han podido lograr comunicarse y expresarse por medio de señas.

Estrategias metodológicas Actividades a implementar de acuerdo a la problemática.

1. Una de las actividades que se pueden implementar si queremos mejorar la atención de estos niños, es contarles un cuento y hacerles preguntas sobre sus
protagonistas y lo que ocurrido. Para ello, se debe elegir un cuento que le guste y les cree curiosidad. La idea es que el o la docente asuma los roles de los
personajes e ir cambiando la voz, con el fin de hacer más entretenida la actividad y despertar la curiosidad de ellos.

2. Con esta actividad podemos trabajar el lenguaje, ya que es una habilidad importante que tienen que desarrollar adecuadamente los niños con síndrome de down si
quieren llegar a desarrollar su autonomía. La actividad seria “Somos Actores” y consiste en realizar pequeños teatros en los que cada niño tenga un papel y diga
pequeñas frases. Por ejemplo, puede ser la ropa que han comprado últimamente. La idea es que esta actividad se ejecute en parejas, ya que les cuesta menos
hacerlo.

3. Con la siguiente actividad estimularemos la psicomotricidad, ya que ayuda a fortalecer el desarrollo de la motricidad gruesa y fina, lo cual forma la base de su
propia autonomía. Consiste en colocar una serie de pelotas y aros de diferentes tamaños para que el niño las coja y vaya encertando cada pelota en el aro
correspondiente. También podemos intentar que las pelotas y los aros sean de los mismos colores para que así el niño tenga que adivinar que pelota va en cada
lugar.
REFERENCIAS (Con los VIDEO:
lineamientos APA) https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1767687799952483&id=1426149730772960&sfnsn=scwspwa&extid=kOJpoQ84s
HP6PO9T

Cuidate Plus. (2019, 12 septiembre). Síndrome de Down. CuídatePlus Especialistas en prevención y salud.

https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/geneticas/sindrome-de-down.html