Dirección de Formación Docente en Servicio – DIFODS

Programa de Inducción Docente 2020

FICHA CONSOLIDADA DE CARACTERIZACIÓN DE MI GRUPO DE ESTUDIANTES

Nombre del docente: Sheyla Liz Ojeda Jaramillo

Número de estudiantes en el aula o clase. HOMBRES MUJERES TOTAL

14 NIÑOS 12 NIÑAS 26

A partir de la información recogida en la ficha de caracterización de los estudiantes responde o

describe, según se requiera.

Físico

1. ¿Cuál es el promedio de edad los estudiantes que atiende?

5 años
2. Describe cuál es el estado de salud de tu grupo de estudiantes.
- Señala aquellos que tengan alguna deficiencia o discapacidad
- Indica sobre la alimentación de los estudiantes
- Precisa si tienes algún estudiante con algún mal o dolencia que no le permita estudiar
adecuadamente

Mi grupo de estudiantes en su mayoría no cuentan con deficiencias ni discapacidad, solo

encontramos uno de mis estudiantes que tiene problemas de lenguaje específicamente en la
dicción de las palabras, aún tiene dificultad para la pronunciación. Mi grupo de estudiantes
manifiestan tener una buena alimentación que se ve reflejado en el peso y talla estando dentro
del rango normal que le corresponde a su edad. Su alimentación consta de proteínas como el
pescado y gallina, además de cereales, frutas y verduras, en la mayoría de los casos las familias
cuentan con un biohuerto donde cultivas sus propias verduras teniendo de esa manera una
alimentación saludable.

A demás actualmente todos mis estudiantes se encuentran con a disponibilidad de continuar con
las clases a distancia, ya que ninguno manifiesta encontrarse con alguna dolencia que no le
permita estudiar adecuadamente.

Socioemocional
3. Describe el aspecto socioemocional de tu grupo de estudiantes
- Señala al miembro de la familia en quien más encuentran apoyo
- Precisa que les gusta hacer en sus tiempos libres
- Señala si están motivados o interesados en las clases virtuales
- Indica que extrañan más de su IE
 - Señala el rol que asumen ante un conflicto en la familia

Después de hacer la caracterización de mis estudiantes, puedo concluir que cuando se sienten
tristes, o tienen algún problema, ellos encuentran apoyo en sus padres, que siempre están
dispuestos a orientarlos y guiarlos ante cualquier situación que se les presente. En sus tiempos
libres manifiestan que les gusta jugar con sus amigos, primos y familiares, además les gusta que
sus familiares les narren, cuentos, historias o leyendas de sus familia y comunidad.

Con respecto a las clases virtuales algunos niños manifiestan que se encuentran motivados con
la estrategia aprendo en cas porque aprenden cosas nuevas, sin embargo, algunos estudiantes
manifiestan que no se sienten motivados porque extrañan su institución educativa, extrañan a
su maestra, a sus compañeros; extrañan poder jugar en su patio y participar de las
celebraciones como día de la madre y actividades programadas por la semana de los jardines.

La convivencia en las familias algunas veces suele ser variada, algunas veces surgen algunos
conflictos familiares por diferentes razones y mis estudiantes ante estos conflictos asumen un rol
conciliador, es decir buscan calmar la situación y evitar que se genere un problema grande ya
que quieren ver a papá y mamá felices.

Intelectual / cognitivo
4. Describe el aspecto intelectual/cognitivo de tu grupo de estudiantes
- Señala a cuántos de tus estudiantes les gusta estudiar y en dónde
- Indica si les gusta trabajar solos o en equipos
- Señala si les gusta dirigir en el equipo
- Precisa si les gusta exponer ante sus compañeros
- Especifica como creen los estudiantes que aprenden mejor

Mi grupo de estudiantes manifiestan que, si les gusta estudiar, porque aprenden cosas nuevas y
realizan actividades que les divierte como pintar, dibujar, cantar, bailar, entre otras. También
dentro de sus respuestas algunos de ellos mencionaban que extrañan estudiar junto a sus
compañeros.
Del grupo de estudiantes seleccionados para la caracterización podemos concluir que 3 de ellos
les gusta trabajar en equipo por que pueden compartir su material, y es más divertido, sin
embargo, dos manifestaron que más les gusta trabajar solos, uno por que era tímido y la otra
niña por que mencionaba que sus compañeros la molestan y que por eso mejor trabaja sola. De
los tres niños que les gusta trabajar en equipo manifiestan que les gusta liderar el equipo, con
ideas, y estableciendo reglas y roles.

A los 5 estudiantes les gusta exponer, son niños con facilidad de palabra, y con ganas de ser
escuchados, además podemos concluir que mi grupo de estudiantes aprende mejor, observando,
preguntando y exponiendo ya que de esa forma ellos construyen sus propias ideas y forma su
nuevo conocimiento.

5. Responde: ¿Qué expectativas tiene de sus estudiantes?

Tengo buenas expectativas, ya que muchos de ellos son niños seguros, y desenvueltos, les
gusta indagar y descubrir como surgen las cosas.
En las llamadas realizadas puedo observar cómo se expresan.

6. Responde: ¿Cómo percibe el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos?

Con respecto al involucramiento de los padres de familia en la reducción de sus hijos puedo
manifestar que tengo padres comprometidos y preocupados con las clases de sus niños,
además propician un clima agradable para que sus niños puedan trabajar de mejor manera
 y estén cómodos. Esto se ve reflejado en los estudiantes, cuando envían sus videos
observamos niños seguros y desenvueltos.

7. ¿Qué opina sobre la participación de sus estudiantes en las clases en modalidad a distancia?

Para todos los involucrados en la educación de los estudiantes como maestra, padres y los
mismos estudiantes; fue un reto grade esta nueva forma de estudiar, sin embargo, en el
transcurso de los meses hemos ido superando estos retos y la participación de los niños es más
activa. Sin embargo, no podemos dejar de mencionar ciertas dificultades que tuvimos, con
respecto al acceso de intente de todas las familias, algunos estudiantes por motivo de la
pandemia se encontraban en sus chacras donde no había señal de internet y en algunos casos
no había señal de televisión. Sin embargo, eso ha ido mejorando ya que os padres que se
encontraban en sus chacras, han regresado a sus viviendas donde si cuentan con los servicios
que les permite participar de las clases a distancia.

8. ¿Cuáles son las principales necesidades de aprendizaje de sus estudiantes?

Respecto a que necesidades contribuyen a nuestro desarrollo físico, Necesidad de actividad, movimiento,
acción y deporte. Actualmente los niños están en sus casas y muchos casos no hacen deportes, no salen a
recrease por el problema de salud que actualmente estamos atravesando. Es evidente que
la recreación satisface necesidades humanas básicas de jugar, relacionarse, hacer deporte, disfrutar
actividades al aire libre, tener aficiones, participar de actividades artísticas, contribuyendo al desarrollo
humano integral.

NOTA: Después de recabar la información, tendrás mayor conocimiento de tu grupo de

estudiantes. Esto te permitirá mejorar la organización de los estudiantes para el desarrollo de las
experiencias de aprendizaje de la estrategia Aprendo en casa.