UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Seminario de Matemática y Física
Facilitador:
Faustino Camilo
Participante:
Victor Águeda Trinidad
Escuela: Educación
Carrera: Matemática-Física
Tarea: ll
La Resolución de Problemas como Estrategia de
Enseñanza y Aprendizaje
Matrícula:
16-9334
Fecha: 23/03/2020
Introducción:

A lo largo de la vida del ser humano, es muy común enfrentarse a situaciones

cotidianas que requieren de respuestas automáticas, cuyo proceso no es tan
elaborado. Sin embargo, continuamente, se enfrentan situaciones que
provocan una reacción diferente, no rutinaria y más elaborada. A esta última
situación, es a lo que se le denomina un problema. Más específicamente, un
problema es una tarea que plantea a un individuo la necesidad de hallar una
solución, sin contar con un procedimiento directamente accesible que la
garantice.

Un modelo matemático es una representación simplificada, a través de

ecuaciones, funciones o fórmulas matemáticas, de un fenómeno o de la
relación entre dos o más variables.

Sin embargo, en el aula de matemática, resolver un problema tiende a

confundirse con actividades como el solucionar ejercicios o problemas con
contexto, que al final es un ejercicio rutinario.

A continuación se detallaran algunas situaciones de la vida cotidiana con

modelos matemáticos.
 Consultar en la bibliografía básica y otras fuentes de interés científica lo
relativo a la temática objeto de estudio.
 
Se recomienda realizar la siguiente actividad:
 

1- Plantear 2 ejemplos de situaciones reales que puedan ser estudiadas

con ayuda de un modelo matemático. Para cada una de ella indicar en qué
forma simplificamos la realidad para poder modelizarla, qué tipo de
modelo matemático utilizamos y cómo podemos comprobar que el
modelo es útil para describir la realidad.

Ejemplo 1

El padre de Andrés tiene 30 años más que él y su madre tiene 5 años

menos que su padre. Averiguar la edad actual de Andrés sabiendo que la
suma de las edades de sus padres es 7 veces la edad de Andrés.

Tipo de modelo matemático que se utilizará.

 Ecuación de primer grado

Meta

 Averiguar la edad actual de Andrés

Conceptos utilizados:

 Números naturales
 Suma
 Resta
 División
 Solución:

Si Andrés tiene x años, su padre tiene x + 30. Como la madre tiene 5 años

menos que su padre, tiene x + 30 – 5 = x + 25

La suma de las edades de los padres es 7 veces la de Andrés:

Se forma la siguiente ecuación:

Resolvemos la ecuación:

Respuesta:

La edad de Andrés es 11 años y las edades de su padre y de su madre son 41

y 36, respectivamente.

Comprobando:
Edad del padre= x + 30
11 + 30 = 41
Edad de la madre= x + 30 – 5
11 + 30 - 5
= 41 - 5
= 36

Ejemplo 2:

La factura del teléfono del mes pasado ascendió a un total de $39 por un
consumo de 80 minutos mientras que la de este mes asciende a $31,5 por
un consumo de 55 minutos.

El importe de cada factura es la suma de una tasa fija (mantenimiento)

más un precio fijo por minuto de consumo. Calcular la tasa y el precio de
cada minuto.

Solución

Si el importe de la tasa fija es x y el de un minuto de consumo es y, el importe

total de la primera factura se descompone como:

Del mismo modo, el de la segunda factura se descompone como:

Tipo de modelo matemático que se utilizará.

 Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas 

Meta

 Calcular la tasa y el precio de cada minuto.

Conceptos utilizados:

 Números naturales
 Suma
  Resta
 División
 Multiplicación

Solución:

El sistema de ecuaciones del problema es:

Resolvemos por el método de reducción restando las ecuaciones:

Calculamos x sustituyendo el valor de y en la primera ecuación:

Respuesta:

Por tanto, la tasa fija de mantenimiento es $15 y el precio de un minuto de

consumo es $0.3.
Conclusión:

Con la realización de esta tarea se pudo apreciar que los modelos matemáticos
permiten analizar, describir, explicar y simular la realidad para su estudio y
comprensión. 

Un modelo matemático nunca es una representación totalmente precisa de una

situación física, es una idealización.

Un buen modelo simplifica la realidad lo suficiente como para permitir cálculos

matemáticos pero es lo suficientemente preciso para proveer conclusiones
valiosas.