TALLER 1

ESTRATEGIA N°1: ¿CÓMO EXTRAER LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO?

HABILIDAD: SÍNTESIS

NOMBRE: CURSO: FECHA:

Objetivo de Aprendizaje: Aprender a extraer la idea principal, síntesis o tema de un fragmento o
texto.
Habilidad: Sintetizar fragmentos o textos respetando la coherencia.
Indicador: Aplican las macrorreglas textuales para facilitar la comprensión de lo leído.
CURSO: 2do A/B
ASIGNATURA: LENGUA Y
LITERATURA
PROFESOR: TERESA ACEVEDO
Instrucciones:
 A continuación, leerás una serie de textos en los cuales deberás reconocer la
idea principal utilizando las macrorreglas textuales de SUPRESIÓN y
GENERALIZACIÓN.
 El desarrollo de este taller tendrá la duración de 40 minutos.

Ejercicio 1: Lee los siguientes textos y establece la idea principal de cada uno de ellos aplicando la
regla de supresión y generalización. Subraya en el texto primero y luego traspasa la información en
los espacios asignados.

TEXTO 1

El cambio climático y sus efectos en el medioambiente alteran abruptamente el equilibrio de la

vida en la Tierra. De hecho, los estragos causados en las últimas cuatro décadas han puesto en
serio peligro, cuando no los han aniquilado por completo, la vida de numerosas especies,
causando una brecha preocupante en la supervivencia de la vida salvaje y obligando a numerosos
animales a adaptarse para sobrevivir ante la adversidad.

Regla 1: Supresión: (1pto)

Regla 2: Generalización: (1pto)

IDEA PRINCIPAL: (1pto)

1
TEXTO 2
Los linfocitos son los glóbulos blancos o leucocitos de menor tamaño en el sistema sanguíneo
(entre 9 y 18μm), aunque en cantidad son casi el 40% del total de la célula blanca. Hacen un
trabajo arduo y de gran valor, pues son quienes se encargan de detectar a los antígenos enemigos
y se arriesgan a pelear contra cualquier invasor que esté dañando las defensas del organismo.

Esta célula se encuentra ubicada en el sistema linfático y el torrente sanguíneo y cuenta con
ciertos receptores de antígenos, por lo cual la eliminación de los mismos es un trabajo que pueden
hacer con mayor facilidad. Existen dos grandes grupos de linfocitos que se desplazan en tres
vertientes. Estos hacen un trabajo en conjunto para poder lograr el propósito de la célula, eliminar
a los anticuerpos que dañan al sistema inmunológico. Los grupos son grandes y pequeños; se
dividen entre células NK, linfocitos B y linfocitos T.

Regla 1: Supresión: (1pto)

Regla 2: Generalización: (1pto)

IDEA PRINCIPAL: (1pto)

Ejercicio 2: Lee cada fragmento e identifica el TEMA y la IDEA PRINCIPAL. Subraya los elementos
que se reiteren para determinar el tema y lo que se dice sobre éste para reconocer la idea
principal. No olvides utilizar las macrorreglas para ayudarte en la síntesis de la información.

TEXTO 1

El hombre siempre ha atribuido un significado a los colores, significado que es múltiple, porque
está ligado a hechos de carácter social, institucional, religioso y moral y es resultado de la
asociación constante entre las sensaciones y los sentimientos humanos.

Tema: (1pto)

Idea Principal: (1pto)

2
TEXTO 2

A mediados del siglo XIV, entre 1346 y 1347, estalló la mayor epidemia de peste de la historia de
Europa, tan sólo comparable con la que asoló el continente en tiempos del emperador Justiniano
(siglos VI-VII). Desde entonces la peste negra se convirtió en una inseparable compañera de viaje
de la población europea, hasta su último brote a principios del siglo XVIII. Sin embargo, el mal
jamás se volvió a manifestar con la virulencia de 1346-1353, cuando impregnó la conciencia y la
conducta de las gentes, lo que no es de extrañar. Por entonces había otras enfermedades
endémicas que azotaban constantemente a la población, como la disentería, la gripe, el sarampión
y la lepra, la más temida.

Pero la peste tuvo un impacto pavoroso: por un lado, era un huésped inesperado, desconocido y
fatal, del cual se ignoraba tanto su origen como su terapia; por otro lado, afectaba a todos, sin
distinguir apenas entre pobres y ricos. Quizá por esto último, porque afectaba a los mendigos,
pero no se detenía ante los reyes, tuvo tanto eco en las fuentes escritas, en las que encontramos
descripciones tan exageradas como apocalípticas.

Tema: (1pto)

Idea Principal: (1pto)

Ejercicio 3: Lee cada texto y responde las preguntas de selección múltiple que se te presentan a
continuación.

TEXTO 1

Paralelamente, estas redes han servido también para cometer las mayores injusticias contra todo
tipo de personas y sin argumentos plausibles, dado el poco juicio y criterio que a veces impera
para “criticar” y denostar a alguien. Si asumimos con profundidad que las redes sociales se
convirtieron –sobre todo a partir del año 2000- en la herramienta más utilizada por la gente para
resolver cuestiones privadas o públicas, además del éxito mediático asegurado por la repercusión
inmediata que alcanzan, podemos observar que su utilización negativa ha socavado los cimientos
de la prudencia y la sensatez humana. Este socavamiento puede ser el resultado de la poca
empatía para ponerse en el lugar de ese otro al que se cuestiona, sin fundamento o simplemente
por rencor injustificado. Aún más, solo por creer, a buenas y a primeras, que ese otro me ha
ofendido o pasado a llevar o simplemente por el goce de un twittero anónimo de destruir,
recordando que un gran porcentaje de los mensajes por redes sociales están dirigidos a ventilar
errores estigmatizando a diversos usuarios y no usuarios de internet.

Fuente: G. Morong, 2018. Redes sociales: alcances para el nuevo milenio.

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1. ¿Cuál es la idea principal del cuarto párrafo? (1pto)

A) Las redes sociales han servido como medio para cometer actos de injusticia y poca empatía.
B) Los nefastos efectos que está ocasionando internet en la sociedad chilena y mundial en la
actualidad.
C) El socavamiento de la sociedad actual es el resultado del mal manejo de los medios masivos de
comunicación.
D) La doble cara de las redes sociales como medios de expresión social y cultural.
E) Las redes sociales han servido para demostrar la maldad implícita del ser humano.

TEXTO 2

1. En la inauguración del Primer Seminario de Prevención de los Problemas Laborales Relacionados

con el consumo de Marihuana, el director del Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación
del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda), Carlos Charme, fue enfático en señalar que desde el
organismo no legalizarán la marihuana.

2. “Fuerte y claro: nosotros no vamos a legalizar la marihuana (…) No está en nuestro programa y,
por el contrario, queremos cerrar con candado la puerta de entrada al consumo de cualquier tipo
de droga ilegal”, dijo Charme.

3. En esta oportunidad se abordaron los riesgos al consumir esta sustancia en la población laboral
y señaló que “enfrentamos a un poderoso enemigo, que no distingue edad, sexo ni clase social.
Estoy hablando de la droga que destruye proyectos de vida, familias y el esfuerzo de miles de
chilenos y que afecta transversalmente todo el quehacer de nuestra sociedad, también el ámbito
laboral”.

Fuente: CNN Chile, 2018. Director del Senda: “No vamos a legalizar la marihuana”

2. La idea central del fragmento leído: (1pto)

A) El discurso que da el director de un centro de prevención.

B) Los efectos negativos que produce la droga según Charme.
C) La negativa de legalizar la marihuana por parte de una institución.
D) La inauguración del Primer Seminario de Prevención del consumo de marihuana.
E) El rechazo a la marihuana que comparten Charme y la institución a quien representa.