TEXTO EXPOSITIVO

La estructura que suele presentar un texto expositivo presenta las

siguientes partes:
1. Introduccin. Constituye la presentacin del tema.
2. Desarrollo. Implica la explicacin o aclaracin de aspectos esenciales,
ejemplificaciones, clasificaciones, etc. Para ello, el texto expositivo puede
valerse, adems, de ttulos, epgrafes, guiones, listas y otros recursos
similares.
3. Conclusin. Representa la sntesis de los aspectos anteriormente
tratados.
Considerando las partes arriba mencionadas, podemos hablar de los
siguientes tipos de estructura:
-Analizante. Se opta por un mtodo deductivo: se exponen al comienzo las
cuestiones generales y se van aadiendo detalles o datos particulares. Al
comienzo del texto se introduce el tema, que se ir desarrollando a lo largo
del mismo. No tiene conclusin.
Sintetizante. Sigue un mtodo inductivo: expone al comienzo datos o
ideas particulares para llegar al final a la determinacin del tema
fundamental. No tiene conclusin, ya que coincidira con la definicin del
tema.
- Encuadrada. Al principio se presenta el tema, el cual se desarrolla a lo
largo del texto y, por ltimo, hay una conclusin final que refuerza y
complementa la idea inicial.
- Paralela. En los textos con esta estructura, las ideas se exponen sin que
haya la necesidad de coordinarlas entre s. Todas tienen el mismo nivel de
importancia. Precisamente, esta estructura paralela es la que acabamos de
utilizar.
Estos cuatro tipos de estructura son los ms habituales entre los textos
expositivos, pero tambin podemos encontrar otros:
- De trama narrativa: se suelen usar para explicar procesos histricos o
naturales.
- De trama descriptiva: en los mismos abundan los esquemas
clasifcatenos, que organizan la informacin en clases y subclases. Las
definiciones que incluyen los diccionarios tambin responden a este tipo de
estructura.
- De seriacin / gradacin: los datos se ordenan segn un orden o en
funcin de su importancia o relevancia.

- De causalidad: en este tipo de textos expositivos se da prioridad a la

organizacin de contenidos para fundamentar las razones que generan un
hecho o fenmeno.
- De problema / solucin: se presenta primero una incgnita, luego datos
pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones. Esta modalidad puede
conectar fcilmente con el texto argumentativo.
- De comparacin / oposicin: la organizacin de las ideas se realiza para
presentar semejanzas o diferencias, ventajas o inconvenientes, entre
mtodos o elementos diversos.
EJEMPLOS

Ejemplo de texto expositivo N 1: Extracto de la biografa de Napolen Bonaparte

Nacido Napoleone di Buonaparte (Nabolione o Nabulione en corso), slo un ao
despus de que Francia comprara la isla de Crcega a la Repblica de
Gnova.Napoleone, aos despus, cambi su nombre por el afrancesado Napolon
Bonaparte. El registro ms antiguo de este nombre aparece en un informe oficial
fechado el 28 de marzo de 1796.
Su familia formaba parte de la nobleza local. Su padre, Carlo Buonaparte, abogado,
fue nombrado en 1778 representante de Crcega en la corte de Luis XVI, lugar donde
permaneci por varios aos, por lo que fue su madre, Mara Letizia Ramolino, la figura
fundamental de su niez

Ejemplo N 2: Artculo sobre el agua en Wikipedia

El agua (del latn aqua) es una sustancia cuya molcula est formada por dos
tomos de hidrgeno y uno de oxgeno (H2O). Es esencial para la
supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El trmino agua
generalmente se refiere a la sustancia en su estado lquido, aunque la misma
puede hallarse en su forma slida llamada hielo, y en su forma gaseosa
denominada vapor.
El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.2 Se localiza
principalmente en los ocanos donde se concentra el 96,5% del agua total,
los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depsitos
subterrneos (acuferos), los permafrost y los glaciares continentales
suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre
lagos, humedad del suelo, atmsfera, embalses, ros y seres vivos.

Ejemplo N 3: Artculo sobre la poltica en Wikipedia

La poltica (del latn politicus y esta del griego antiguo 'civil, relativo
al ordenamiento de la ciudad o los asuntos del ciudadano') es una rama de la
moral que se ocupa de la actividad, en virtud de la cual una sociedad libre,
compuesta por hombres libres, resuelve los problemas que le plantea su
convivencia colectiva. Es un quehacer ordenado al bien comn. Algunos
autores presentan al uso legtimo de la fuerza como la caracterstica principal
de la poltica. Siguiendo con esta definicin la poltica es el ejercicio del poder
que busca un fin trascendente. Esta promueve la participacin ciudadana ya
que posee la capacidad de distribuir y ejecutar el poder segn sea necesario
para promover el bien comn.
Ejemplo N 4: Articulo sobre el andu en Wikipedia
El and es incapaz de volar, sin embargo todo su cuerpo est adaptado para correr a
gran velocidad si se ve en peligro, es torpe para saltar pero es un buen nadador si
necesita cruzar algn curso de agua. Son animales gregarios, durante el otoo y el
invierno conforman grandes grupos desde 20 a 30 individuos, aunque se han
visualizado hasta 50 individuos juntos, estos grupos se van disgregando, en grupos
menos numerosos a la entrada de la poca reproductiva, debido a que los machos
empiezan a disputarse entre si, por el derecho del apareamiento, estos animales son
netamente polgamos, practicando la poliginia y la poliandria.
Ejemplo N 5: Artculos de la Constitucin poltica de los Estados Unidos
Mexicanos
Artculo 1 Todas las personas gozaran de los derechos humanos reconocidos en la
constitucin y en los tratados internacionales firmados por el Estado mexicano y no
podrn suspenderse salvo en los casos y bajo las condiciones establecidas en la
misma constitucin; obliga a las autoridades mexicanas a respetar y proteger los
derechos humanos y adems, prevenir, sancionar y reparar las violaciones a los
derechos humanos. Prohbe la esclavitud en el pas y protege a los esclavos que
ingresen a territorio nacional. Prohbe todo tipo de discriminacin.
Artculo 2. La nacin mexicana es nica e indivisible. Establece que la nacin tiene
una composicin pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indgenas.
Describe, protege y otorga derechos a los pueblos indgenas y establece su derecho
de organizacin social, econmica, poltica y cultural.
Texto argumentativo
Las partes en que se puede dividir un texto argumentativo son:

Introduccin. Se plantea el tema que se va a tratar.

Cuerpo argumentativo. Constituido por una posible tesis inicial y por

todas las razones que el emisor aporta para defender su opinin o para
intentar convencernos de algo.
- Conclusin. Es el resumen del texto o la sntesis de las ideas expuestas. En
ocasiones se puede cerrar el escrito con una interrogacin, una exhortacin
c con alguna frase ingeniosa.
EJEMPLOS
Ejemplo 1: La diabetes y la importancia de una dieta saludable
Muchas personas creen que la palabra dieta implica comer menos y solo aquellas
comidas que no nos gustan.
Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad.
Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta.
Algunos tienen una dieta saludable, y otras, no tanto.
A quien no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber
cuantas calorias tiene un determinado alimento? Sin embargo, si abusamos con una
dieta poco nutritiva, los resultados para nuestra salud pueden ser graves.
Una de las consecuencias de una mala alimentacin, es la enfermedad conocida como
diabetes. Se trata de una enfermedad que afecta a millones de personas en todo el
mundo. Y lo peor es que, hasta ahora, no se ha podido encontrar alguna cura para
este mal.
La diabetes, en la definicion de la Organizacion Mundial de la Salud (OMS) es una
enfermedad crnica que aparece cuando el pncreas no produce insulina suficiente o
cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce.
Dicha organizaciones estima que existen ms de 300 millones de personas afectadas.
De entre las varias recomendaciones que hace la OMS para prevenir la diabetes,
rescatamos la que habla de Alcanzar y mantener un peso corporal saludable
Es decir, mantener una dieta equilibrada es una excelente forma de luchar contra esta
enfermedad.
Ejemplo 2: El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy da en una herramienta indispensable en la vida de las
personas.
Sera difcil, especialmente para los ms jvenes, concebir un mundo en el cual no
estemos conectados
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", seala que la importancia de internet en el
futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se est convirtiendo en el "medio de

comunicacin global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento
tecnolgico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta
multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la
adiccin al internet. Muchos jvenes pasan una gran parte del dia navegando por
pginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en s. Lo malo es abusar. El
mundo de la web est plagado de conocimientos muy tiles, lo ideal sera tambin
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adiccin a internet?. Debido a que el
adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la prdida de una vida social activa. Es probable que pierda el
contacto que tenga con sus amigos ms cercanos, y pas ms tiempo con los amigos
virtuales
EJEMPLO 3. El valor de la televisin en la sociedad
La televisin es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e
imgenes en movimiento y eso es posible gracias a las ondas.En la
actualidad se puede afirmar que en la mayora de los hogares hay, como
mnimo, un televisor. Con el paso de los aos se ha convertido en un objeto
fundamental y cotidiano que, normalmente, suele presidir el centro del
saln y en el que toda la familia se rene frente a l para ver diferentes
programas. Se ha hablado mucho sobre la televisin y los aspectos positivos
y negativos. Por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras
La televisin puede darnos muchas cosas, salvo tiempo para pensar. Es
por ello que en esta argumentacin hablar sobre el valor de la televisin en
la sociedad actual.
En primer lugar hay que decir que la televisin puede verse como algo
positivo porque, entre otras cosas, te permite estar informado en todo
momento a travs de los informativos. Otro aspecto a favor de la televisin
es que te permite aprender sobre temas que desconocas gracias a
concursos como Saber y ganar. Tambin destaca la televisin por el hecho
de ser un medio de entretenimiento como cuando tenemos la oportunidad
de ver una pelcula, nuestra serie favorita o alguna retransmisin deportiva
relacionada con el ftbol o el baloncesto, por citar algn ejemplo. Pero no
todo lo que rodea el mundo de la televisin es positivo. Por desgracia hay
programas como los de cotilleo que aportan muy poco valor al espectador.
Otro aspecto negativo es el hecho de que hay gente que se pasa muchas
horas frente al televisor y eso crea adiccin, o tambin est el
inconveniente por el cual por culpa de la televisin los miembros de una
familia hablan muy poco cuando estn reunidas en el saln o en la cocina
porque estn pendientes de lo que pasa en la pantalla de su televisor. En mi

caso debo deciros que suelo ver la televisin casi todos los das, pero
normalmente es para ver algn informativo y estar al da de lo que pasa en
el mundo y algn que otro partido o acontecimiento deportivo.
En resumen, cuando nos referimos a la televisin vemos como hay
argumentos a favor y en contra. Pero creo que lo ms importante al
respecto de la televisin es que cada uno debe ser capaz de hacer un uso
responsable de un aparato que nos guste o no forma parte de nuestras
vidas. Si conseguimos que las personas se eduquen mirando la televisin,
probablemente los beneficios que se obtengan sern mucho mayores que
los inconvenientes.
Ejemplo 4. Muerte a la pena de muerte!
En uno de esos opsculos ingeniosos y burlescos que publicaba
mensualmente bajo el ttulo Les gupes (Las avispas), el periodista
parisiense y fundador del Journal, Alphonse Karr (1808-1890), puede leerse
una afirmacin, tan contundente como falaz, que, ciento sesenta aos
despus de que fuera escrita, todava recoge el sentir de no pocos
ciudadanos, especialmente norteamericanos: Si se quiere abolir la pena de
muerte, que comiencen los seores asesinos.
En efecto, aunque el movimiento abolicionista iniciado en Europa
precisamente al tiempo que Karr sentenciara en su contra haya recogido sus
frutos, lo cierto es que son todava al menos noventa los pases que en su
sistema punitivo cuentan con la pena capital, alguno de ellos incluso para
condenar delitos no homicidas. Este ao 2000, sin ir ms lejos, han sido ya
ms de setenta y cinco los condenados a pena capital y ejecutados en
Estados Unidos, mediante silla elctrica, inyeccin letal u otros mtodos tan
indoloros como inhumanos.
Pero hay, con todo, datos consoladores. En los ltimos doce aos, veintitrs
pases han abolido completamente (es decir, tambin en tiempos de guerra)
la pena de muerte. Entre estos se encuentra Espaa, que, por ley orgnica,
cerr en noviembre de 1995, el ltimo resquicio que el artculo 15 de
nuestra Constitucin de 1978 haba dejado a la pena de muerte en las leyes
penales militares. Un ao antes lo haba hecho Italia, habitual compaera de
viaje, en los mismos trminos.()
Siendo la democracia, por definicin, el gobierno del pueblo, no puede,
tambin por definicin, excluir en ningn caso a un ciudadano integrante de
ese pueblo, sea reducindolo a estado servil, sea eliminndolo en pago por
sus crmenes, por atroces o crueles que estos fueren. As pues, la pena de
muerte, aunque pueda convivir, como de hecho y por desgracia coexiste,
con la democracia (esta lo aguanta todo!), es sin duda un elemento extrao
y nocivo para ella, que la debilita en todo caso, con riesgo incluso,
especialmente en sistemas democrticos poco consolidados, de aniquilarla.
Permitir la pena de muerte en un sistema democrtico es tanto como
autorizar el tiranicidio en una dictadura.