35 Reportes de Evaluacion

NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
NOVIEMBRE: Logra expresarse oralmente, se comunica con sus compañeros y docente, poco a
poco logra resolver problemas por medio del lenguaje.
MARZO: Realiza trazos libres, comprende órdenes e instrucciones y las ejecuta con facilidad.
JULIO: Comenta sus experiencias con sus pares y frente al grupo, expone información y logra
formular preguntas y explicaciones. Dice su nombre lo identifica y lo escribe.
PENSAMIENTO MATEMATICO
NOVIEMBRE: Logra realizar pequeñas colecciones por color, forma, tamaño y logra mencionar
cuantos objetos hay mencionando los números del 1 al 10.
MARZO: Logra utilizar estrategias de conteo como organización en fila poniendo en práctica
principios de conteo.
JULIO: Logra contar los objetos de una colección pequeña estableciendo correspondencia entre el
objeto y el número correspondiente.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
NOVIEMBRE: Tiene conocimiento de su entorno, describe características y clasifica elementos de

la naturaleza.
MARZO: Cuida agua y el ambiente, conversa sobre problemas ambientales, practica el cuidado de
los recursos naturales.
JULIO: Participa en actos Cívicos, identifica símbolos Patrios, mantiene una actitud de respeto
hacia los símbolos Patrios.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra conocer la música como herramienta para expresar por medio del cuerpo
diversas emociones.
MARZO: Logra participar en eventos que le permiten interpretar canciones acompañadas con
instrumentos musicales.
JULIO: Escucha, baila y canta canciones que le permiten seguir el ritmo mejorando sus
movimientos.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
NOVIEMBRE: Logra proponer reglas dentro del aula para mejorar su relación con sus
compañeros, logrando mejorar sus emociones.
MARZO: Logra conocerse a sí mismo reconociendo sus cualidades, capacidades y acepta a sus
compañeros como son.
JULIO: Tiene mayor autonomía y se hace responsable de sus pertenecías respetando las
pertenencias de los demás.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Trabaja con su cuerpo, mejorando poco a poco sus movimientos trabajando con
diferentes materiales como pelotas, aros, cuerdas etc.
MARZO: Controla y trabaja sus movimientos, se desplaza es espacios abiertos y cerrados.
JULIO: Coordina sus movimientos, participando en juegos que le implican correr, lanzar, trepar
etc.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra comunicarse expresando sus ideas, utilizando diversos recursos al momento
de exponer con ayuda de algún tópico y al relatar historias.
MARZO: Conoce algunas características de las vocales al mismo tiempo que las reconoce de
manera visual y auditiva.
JULIO: Logra mejorar su coordinación óculo-manual y su madurez en ejercicios de trazos gruesos

y más delgados en espacios grandes y en pequeños.
NOVIEMBRE: Logra manipular objetos que le permiten conocer las formas y figuras geométricas,
círculo, cuadrado, triangulo, rectángulo.
MARZO: Realiza pequeñas colecciones de objetos por color, forma y tamaño.
JULIO: Logra utilizar y nombrar los números que conoce, en orden ascendente.
NOVIEMBRE: Logra conocer la naturaleza al participar individualmente y de manera grupal en

acciones del cuidado de ella mostrando sensibilidad sobre la necesidad de preservarla.
MARZO: Logra conocer su familia y comunidad conociendo situaciones cotidianas y logrando

indagar acerca de ella de su historia personal y familiar utilizando como primera herramienta el
juego.
JULIO: Participa en comprender la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar al mismo

tiempo logra conversar con sus compañeros acerca de las tareas y responsabilidades que le toca
cumplir en casa.
ARTES
NOVIEMBRE: Sigue el ritmo y pasos de baile acompañados con distintos tipos de música.
MARZO: Conoce distintas canciones o melodías y logra expresarse por medio del cuerpo al
realizar baile libre.
JULIO: Conoce y escucha melodías de distinto género que le permiten expresarse por medio del
cuerpo.
NOVIEMBRE: Se interesa por respetar a sus compañeros logrando seguir normas de relación.
MARZO: Logra evitar conflictos con sus compañeros, respetando y aceptando la opinión de los
demás.
JULIO: Interactúa con sus compañeros y reconoce que somos diferentes.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra conocer su propio cuerpo valorándolo y así mismo ha ido desarrollando las
posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir de su cuerpo por medio de la psicomotricidad.
MARZO: Logra realizar cambios posturales de pie, de rodillas, sentado, saltando girando,
gateando, logrando mayor agilidad en su cuerpo autonomía y coordinación global.
JULIO: Logra conocer todas aquellas medidas preventivas y de seguridad para preservar su salud
integrándose a actividades individuales y grupales donde logra atender a reglas de seguridad
evitando ponerse en riesgo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar el lenguaje para relacionarse con sus pares narrando sucesos reales o
imaginarios y formula preguntas sobre lo que desea conocer.
MARZO: Logra expresarse de forma escrita realizando dibujos o grafías logrando exponerlas
frente al grupo con más seguridad y claridad al hablar.
JULIO: Logra interesarse por conocer, observar, escuchar y contar cuentos de su agrado
conociendo las partes que lo integran como personajes principales, portada, desarrollo y final.
NOVIEMBRE: Logra conocer las figuras geométricas al manipular objetos de diferentes formas y
tamaños.
MARZO: Comienza a poner en práctica principios del conteo, comprende que los números, se
utilizan para diversos propósitos.
JULIO: Participa en juegos que le permiten contar y agregar objetos a colecciones.
NOVIEMBRE: Conoce lo importante que es su cuerpo y se interesa por conocer cada una de las
partes que lo componen, logrando valorar y respetarlo.
MARZO: Logra interesarse por el mundo natural, identificando algunos rasgos que tienen los seres
vivos e indaga para conocer más de lo que le interesa conocer.
JULIO: Es responsable y sigue las normas de seguridad al utilizar materiales o herramientas que le
permiten conocer a los seres vivos.
ARTES
NOVIEMBRE: Pone atención al escuchar melodías, canta y baila canciones que le permiten seguir
el ritmo y conocer diversos instrumentos musicales.
MARZO: Conoce muchos géneros musicales y logra expresarse por medio del cuerpo de forma
personal y grupal.
JULIO: Utiliza la música como herramienta para expresar por medio del cuerpo diversas
emociones.
NOVIEMBRE: Interactúa con sus compañeros y reconoce que somos diferentes.
MARZO: Logra evitar conflictos con sus compañeros, respetando y aceptando la opinión de los
demás.
JULIO: Se interesa por respetar a sus compañeros logrando seguir normas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Conoce la importancia que tiene la buena alimentación y logra participar en

acciones de salud social, prevención de accidentes utilizando el juego como herramienta principal.
MARZO: Logra mejorar en sus movimientos el equilibrio, la fuerza, flexibilidad logrando tener,
mayor control en actividades de ejercicio físico y movimientos cotidianos.
JULIO: Tiene mayor confianza para expresarse y hablar sobre todos aquellos sentimientos y
emociones que le generan personas que ha conocido.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar su lenguaje para comunicarse con sus pares, poco a poco logra
seguir normas de relación de su contexto para lograr un ambiente favorable.
MARZO: Logra comentar con sus compañeros sucesos pasados reales o imaginarios.
JULIO: Logra estructurar enunciados más largos y mejor articulados logrando un mejor
vocabulario al expresarse con sus pares.
NOVIEMBRE: Realiza pequeñas colecciones por color, forma, tamaño y logra mencionar cuantos
objetos hay mencionando los números del 1 al 10.
MARZO: Utiliza estrategias de conteo como organización en fila poniendo en práctica principios
de conteo.
JULIO: Cuenta los objetos de una colección pequeña estableciendo correspondencia entre el objeto
y el número correspondiente.
NOVIEMBRE: Logra conocer su medio ambiente y valorarlo, conoce las partes de su cuerpo y se
interesa por la vida de los seres vivos.
MARZO: Valora la importancia que tiene su pasado familiar, al indagar las costumbres y
tradiciones.
JULIO: Se interesa por el tema de su familia y comenta con sus compañeros las tareas y
responsabilidades de casa y escuela.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra expresarse y bailar de manera espontánea mejorando la coordinación de sus

movimientos.
MARZO: Expresa por medio del cuerpo sus emociones siguiendo el ritmo de canciones.
JULIO: Logra conocer nuevos géneros musicales, se expresa con su cuerpo de forma libre o
dirigida.
NOVIEMBRE: Dice su nombre completo, conoce el nombre de sus maestros(as), conoce el

nombre de sus compañeros, cuida de sus cosas personales. Se hace cargo de sus pertenencias y
cuida su persona.
MARZO: Participa en juegos respetando reglas, controla conductas impulsivas, se involucra en

actividades individuales y colectivas
JULIO: Identifica cuando esta triste o contento, expresa sus estados de ánimo y reconoce estados
de ánimo en los demás.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Se interesa por tener una mejor alimentación y realiza prácticas de higiene
personal.
MARZO: Logra participar en acciones de salud social y se interesa por los cuidados que debe de
tener con su cuerpo.
JULIO: Participa en actividades donde le permiten realizar y mejorar sus habilidades básicas en
espacios libres o cerrados.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar el lenguaje para relacionarse con sus pares narrando sucesos reales o
imaginarios y formula preguntas sobre lo que desea conocer.
MARZO: Logra expresarse de forma escrita realizando dibujos o grafías logrando exponerlas
frente al grupo con más seguridad y claridad al hablar.
JULIO: Logra interesarse por conocer, observar, escuchar y contar cuentos de su agrado
conociendo las partes que lo integran como personajes principales, portada, desarrollo y final.
NOVIEMBRE: Logra conocer las figuras geométricas al manipular objetos de diferentes formas, y
tamaños.
MARZO: Logra realizar pequeñas colecciones por color, tamaño, forma y las relaciona con los
números del 1 al 10.
JULIO: Logra comparar pequeñas cantidades de objetos logrando decir donde hay más y donde
hay menos.

NOVIEMBRE: Logra conocer las partes de su cuerpo, observa los seres vivos conociendo las
características más importantes.
MARZO: Logra integrarse a las actividades donde participa en comprender la acción humana en el
mejoramiento de la vida familiar.
JULIO: Logra conversar con sus compañeros acerca de las tareas y responsabilidades que le toca
cumplir en casa y en la escuela.
ARTES
NOVIEMBRE: Coordina sus movimientos, a través de géneros musicales participando en rondas y

bailes.
MARZO: Logra expresarse por medio de su cuerpo al integrase a rondas, bailes y canciones.
JULIO: Imagina al escuchar melodías y comparte con sus compañeros las sensaciones que le
produce la música.
compañeros, logrando controlar conductas impulsivas evitando agredir verbalmente o físicamente a
sus compañeros.
MARZO: Logra conocer y hablar de manera personal sobre lo que le gusta o le disgusta
reconociendo sus cualidades, capacidades y algunas deficiencias mostrado interés y motivación por
cuidar y respetar.
JULIO: Logra integrarse con sus compañeros reconociendo y aceptando que cada persona es
diferente logrando tener armonía al actuar conforme a los valores de colaboración, respeto,
honestidad y tolerancia.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra conocer las partes de su cuerpo y se preocupa por cuidarlo y valorarlo
practicando de manera grupal algunas medidas de seguridad.
MARZO: Logra coordinar sus movimientos participando en juegos que le implican correr, lanzar,
cachar.
JULIO: Logra integrarse a actividades que le permiten ubicarse dentro, fuera, lejos, cerca, arriba y
abajo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra comunicarse expresando sus ideas, utilizando diversos recursos al momento
de exponer con ayuda de algún típico y al relatar historias.

y más delgados en espacios grandes y en más pequeños.
NOVIEMBRE: Logra conocer e identificar los colores primarios y algunos secundarios rojo, azul,
amarillo, verde, naranja, café, morado, blanco, negro.
MARZO: Logra reconocer las figuras geométricas como círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo
y logra reconocerlas por su tamaño, color, y forma.
JULIO: Logra conocer y utilizar los números en situaciones variadas realizando principios de
conteo del 0 al 10 logrando contar y conocer sus cantidades.
tradiciones.
ARTES
NOVIEMBRE: Controla su cuerpo al bailar, juega con sus compañeros utilizando distintos
géneros de música.
MARZO: Baila, canta y se expresa con melodías que le agradan, conoce distintos géneros de
música.
JULIO: Sigue el ritmo de canciones y melodías mejorando la coordinación de sus movimientos.
NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto de aprendizaje y respeto, conociendo y

conviviendo con sus pares, proponiendo normas de relación.
MARZO: Logra resolver pequeños conflictos expresando lo que siente, lo que le gusta o le disgusta
controlando conductas impulsivas.
JULIO: Logra tener mayor autonomía al hacerse cargo de sus pertenencias y al respetar a sus
compañeros y a objetos que no son de su pertenencia.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra mejorar en movimientos que le implican tener equilibrio, fuerza, resistencia
y flexibilidad.
MARZO: Se interesa por tener una mejor alimentación y realizar prácticas de higiene personal.
JULIO: Controla y trabaja sus movimientos, se desplaza en espacios abiertos y cerrados.

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Utiliza diversos recursos para expresarse oral y de forma escrita, favorece su
lenguaje al expresarse frente al grupo.
MARZO: Utiliza su lenguaje para manifestar sus deseos, hablar de sí misma, saber acerca de algo
etc.
JULIO: Tiene un vocabulario, más preciso, extenso y rico al momento de expresarse.
NOVIEMBRE: Conoce las figuras geométricas mencionando la forma que tienen varios objetos.
MARZO: Utiliza términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos etc.
JULIO: Logra mencionar sobre las diferencias o semejanzas que tienen dos imágenes.
NOVIEMBRE: Logra cooperar en acciones que le permiten valorar la naturaleza en forma grupal e
individual.
MARZO: Logra interesarse por conocer y valorar algunas características de su cultura y de las
culturas de sus compañeros.
JULIO: Logra interesarse por comprender la importancia que tiene tener obligaciones y derechos.
ARTES
NOVIEMBRE: Baila al escuchar música, sigue el ritmo de la música, coordina sus movimientos al
escuchar una melodía.
MARZO: Manipula diferentes materiales, selecciona el material para trabajar, crea mediante el
dibujo, pintura o modelado personajes.
JULIO: Coordina sus movimientos funcionales y armónicos del cuerpo, ubicándose en el espacio
en relación a su cuerpo.
NOVIEMBRE: Se integra al grupo con el cual convive expresando sus sentimientos y tratando a
sus compañeros con respeto.
MARZO: Tiene mayor autonomía al hacerse cargo de sus pertenencias y al respetar las
JULIO: Habla de forma personal sobre lo que le gusta o le disgusta reconociendo sus cualidades.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra conocer su propio cuerpo de manera global identificando cada una de las
partes que lo integra, conociendo cada día sobre el cuidado de él.
MARZO: Logra la madurez de su cuerpo teniendo más equilibrio, agilidad, saltos y velocidad.
JULIO: Logra participar en acciones de salud y de preservación del ambiente y cuidado de los
recueros naturales que están en su entorno.
NOMBRE DEL ALUMNO:

NOVIEMBRE: Logra comenzar a manejar relaciones de ubicación espacial y las menciona cuando
se quiere referir a algún objeto mencionando la forma geométrica que este tiene.
MARZO: Logra realizar pequeñas clasificaciones por color, tamaño, forma y logra mencionar
cuantos objetos ahí mencionando los números del 1 al 10.
JULIO: Logra realizar los trazos de los números del 1 al 10 con la direccionalidad adecuada.
NOVIEMBRE: Participa en acciones que le ayudan a mejorar el medio ambiente de manera

grupal.
MARZO: Obtiene e intercambia información sobre la vida de los seres vivos comprendiendo que
tienen necesidades de sobrevivir.
JULIO: Conoce la naturaleza y participa en acciones del cuidado de ella.
ARTES
NOVIEMBRE: Baila diversas canciones que le permiten seguir el ritmo y conoce diversos
instrumentos.
MARZO: Conoce distintos tipos de música y se expresa por medio del cuerpo compartiendo las
sensaciones que le provoca.
produce la música.
NOVIEMBRE: Se conoce a sí mismo, reconociendo sus cualidades, capacidades y acepta a sus

MARZO: Reconoce sus cualidades y acepta a sus compañeros con sus formas de ser.
JULIO: Actúa con mayor confianza y respeto regulando su conducta, involucrándose a actividades
grupales.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra tener más seguridad y autonomía en desplazamientos, saltos, giros.
MARZO: Logra trabajar y conocer su esquema corporal mejorando en su psicomotricidad gruesa y

fina.
JULIO: Logra tener más cuidado de su salud al practicar medidas de prevención que le ayudan a
evitar riesgos en su contexto.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar el lenguaje para expresarse con sus pares, adultos y personas que
están en su contexto formulando preguntas de lo que desea conocer.
MARZO: Logra comenzar a expresarse de forma escrita realizando primeras grafías como dibujos
y logra exponer frente al grupo que fue lo que realizo.
JULIO: Logra mejorar en su psicomotricidad fina, realiza trazos y logra conocer las vocales,
realiza el trazo correcto y logra hacer relaciones de vocales con el dibujo correspondiente.
NOVIEMBRE: Logra conocer las figuras geométricas al manipular objetos de diferentes formas, y
tamaños.
MARZO: Logra realizar pequeñas colecciones por color, tamaño, forma y las relaciona con los
JULIO: Logra comparar pequeñas cantidades de objetos logrando decir donde hay más y donde
hay menos.
NOVIEMBRE: Se interesa por la naturaleza, conoce sobre los cuidados que se necesita tener para
cuidar a los seres vivos
MARZO: Se interesa por el cuidado de los seres vivos, utiliza diversas herramientas para poder
aprender sobre ellos.
JULIO: Expone frente al grupo las diferencias que observa entre animales, personas y plantas.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra interiorizar el cuerpo y las partes que lo conforman valorándolo y

cuidándolo logrando mejorar su coordinación en movimientos funcionales y armónicos.
MARZO: Logra expresarse por medio de su cuerpo al participar en danzas, rondas y bailes libres
logrando una mejor coordinación de manera grupal e individual.
JULIO: Logra exponer sus sentimientos y sensaciones que le genera la música, la pintura e
imágenes así como escuchar y respetar las opciones de sus compañeros.
NOVIEMBRE: Habla con sus compañeros sobre cosas que le hacen feliz y sobre cosas que le
lastiman, tienen más seguridad al expresarse.
MARZO: Crea lazos de amistad con sus compañeros y logra mejorar la forma en que se relaciona
con ellos.
JULIO: Convive con sus compañeros, expresando sus sentimientos, respetando normas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Realiza habilidades básicas con mayor seguridad en espacios libres o cerrados.
MARZO: Conoce la importancia de una buena alimentación y participa en actividades donde pone
en práctica su buena alimentación.
JULIO: Toma medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: logra utilizar su lenguaje para comunicarse con sus pares, poco a poco logra seguir
normas de relación de su contexto para lograr un ambiente favorable.
MARZO: Logra trabajar en la direccionalidad adecuada de los trazos, realizando líneas curvas,
rectas y toma la crayola de manera adecuada.
JULIO: Logra conocer las letras, gracias esto reconoce su nombre e identifica las vocales que
integran su nombre, así como logra hacer el trazo con la direccionalidad adecuada.
JULIO: Logra utilizar y nombrar los números que conoce en orden ascendente.
NOVIEMBRE: Conoce la naturaleza al participar individualmente y de manera grupal en acciones

del cuidado de ella mostrando sensibilidad sobre la necesidad de preservarla.
MARZO: Conoce su cultura y valora la importancia que tiene el seguir con las costumbres y
tradiciones que esta tiene, generando un ambiente sano de convivencia con su comunidad.
JULIO: Se interesa por el mundo natural, identificando algunos rasgos que tienen los seres vivos.
ARTES
NOVIEMBRE: Utiliza instrumentos musicales que le permiten expresarse al ritmo de la música.
MARZO: Conoce y trabaja distintos temas con ayuda de algunos géneros musicales.
JULIO: Comenta con sus compañeros las sensaciones que le produce escuchar algunas melodías.
NOVIEMBRE: Logra convivir en un nuevo contexto y conoce que todos tenemos diferentes
estados emocionales.
MARZO: Respeta normas de relación, comienza a respetar las ideas de los demás compañeros y su
relación con ellos es en base a valores.
JULIO: Convive con sus compañeros con distintas características e intereses y ofrece ayuda
cuando es necesario.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Conoce su cuerpo de manera global y realiza movimientos que le implica tener
más coordinación con todas las partes de su cuerpo.
MARZO: Conoce algunos cuidados de la salud y comenta con sus pares sobre el cuidado de su
cuerpo.
JULIO: Toma medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud.

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto expresando y comunicando sus ideas y

sentimientos.
MARZO: Utiliza su lenguaje para comunicarse con sus pares, poco a poco logra seguir normas de
relación.
JULIO: Logra expresar con sus compañeros sus estados de ánimo, sentimientos y emociones, su
vocabulario es más completo y claro.
NOVIEMBRE: logra interesarse por conocer y descubrir el entorno natural y social al participar en
acciones que le permiten conocer y valorar la naturaleza y su cultura.
MARZO: Valora la importancia que tiene su pasado familiar, al indagar e interesarse por las
costumbres, gustos y cambios que ha tenido su familia y el entono donde vive.
JULIO: Logra valorar la importancia que tiene el cumplir responsabilidades en casa y escuela para
mejorar la vida familiar y de comunidad.
ARTES
NOVIEMBRE: Conoce distintas melodías o canciones y logra expresarse por medio del cuerpo al
MARZO: Mejora en su coordinación en movimientos funcionales o cotidianos armónicos del

cuerpo.
JULIO: Escucha, canta y baila diversas canciones que le permiten seguir el ritmo.
NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto, conociendo normas y reglas que le ayudan a
mejorar su relación logrando cooperar y participar con los demás teniendo mayor confianza,
seguridad, y autonomía.
MARZO: Logra conocerse a sí mismo reconociendo sus cualidades, capacidades, deficiencias y

acepta a sus compañeros como son, comprendiendo que cada compañero tiene cualidades,
capacidades y deficiencias diferentes a ella.
JULIO: Logra actuar con mayor confianza y respeto regulando su conducta involucrándose a
actividades grupales donde existen reglas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra integrarse a juegos donde le implican realizar habilidades básicas mostrando
respeto hacia sus demás compañeros.
MARZO: Conoce su cuerpo de manera global y realizar movimiento que le implican tener
coordinación con todas las partes de su cuerpo.
JULIO: Trabaja su psicomotricidad gruesa con ejercicios que le permiten tener movimiento y
equilibrio en su cuerpo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra tener más seguridad al expresar y comunicar sus sentimientos e ideas frente
al grupo al mismo tiempo que logra proponer ideas o comentar sobre el contenido de un tema de
forma grupal o individual.
MARZO: Logra conocer e identificar algunas características de las vocales logrando su

reconocimiento visual, y discriminación auditiva.
JULIO: Realiza trazos y ejercicios mejorando la direccionalidad, la toma de la crayola logrando

realizar trazos gruesos y delgados en espacios grandes y pequeños.
NOVIEMBRE: Identifica grande-pequeño, reconoce y nombra más grande que-más pequeño que.
MARZO: Reconoce figuras geométricas círculo-cuadrado, triángulo rectángulo, identifica las

formas geométricas en objetos cotidianos. Nociones de cantidad mucho-poco, más qué-menos qué.
JULIO: Identifica números, cuenta de manera ascendente y descendente, resuelve problemas,

identifica colores primarios, secundarios y reproduce patrones espacio (cerca, lejos, arriba, abajo).
tradiciones.
ARTES
diversas emociones.
MARZO: Logra mejorar en su coordinación en movimientos funcionales y cotidianos armónicos

del cuerpo.
JULIO: Logra expresarse comunicando las sensaciones y emociones que le ha producido el

escuchar o bailar alguna melodía.
NOVIEMBRE: Logra conocerse a sí mismo, conociendo lo que le gusta o le disgusta y lo

comparte con sus compañeros.
MARZO: Logra conocer a sus pares, compartiendo con ellos acerca de cómo es el, lo que le gusta
o le disgusta e intenta tener una mejor relación evitando impulsos que puedan lastimas a alguien.
JULIO: Logra tener la disposición para convivir con niños con distintas características e intereses y
ofrece ayuda cuando es necesario.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Conoce su cuerpo de manera global y realiza movimientos que le implican tener
MARZO: Participa en juegos que le permiten mejorar su flexibilidad, coordinación, fuerza y

equilibrio.
JULIO: Se integra a juegos donde le implican realizar habilidades básicas como correr, lanzar,
trepar.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar su lenguaje oral al expresarse de una manera correcta y clara al
relacionarse con sus pares.
MARZO: Logra tener más seguridad al expresar y comunicar sus sentimientos e ideas frente al
grupo.
JULIO: Logra utilizar nuevas palabras y expresiones logrando crear ideas más completas y
coherentes.
NOVIEMBRE: Logra expresarse explicando la ubicación de algunos objetos arriba, abajo, atrás,
lejos, cerca y menciona la forma geométrica que estos objetos tienen.
JULIO: Conoce y utiliza los números del 1 al 10, utilizando estrategias de conteo como
organización en fila y realizando el trazo de forma correcta.
NOVIEMBRE: Logra cooperar en acciones que le permiten valorar la naturaleza en forma grupal e
individual.
ARTES
NOVIEMBRE: Baila, canta y se expresa con melodías que le agradan, conoce distintos géneros de
música.
MARZO: Controla su cuerpo al bailar, juega con sus compañeros utilizando distintos géneros de
música.
JULIO: Coordina sus movimientos funcionales y armónicos del cuerpo, ubicándose en el espacio
en relación a su cuerpo.
NOVIEMBRE: Logra integrarse a un nuevo contexto, y comienza a conocer y a tratar con respeto
a personas diferentes con distintas características.
MARZO: Logra utilizar el lenguaje como herramienta para hacerse entender y expresar lo que
siente para evitar algún conflicto entre pares.
JULIO: Logra involucrase a actividades individuales y colectivas acordadas en el grupo.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra tener más equilibrio y coordinación en su cuerpo al realizar diversos

ejercicios.
MARZO: Conoce los alimentos que son sanos y necesarios para la salud.
JULIO: Trabaja cada una de las partes de su cuerpo conociendo diversos juegos para trabajarlo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto expresando y comunicando sus ideas y

sentimientos.
MARZO: Utiliza su lenguaje para comunicarse con sus pares, poco a poco logra seguir normas de
relación.
JULIO: Logra expresar con sus compañeros sus estados de ánimo, sentimientos y emociones, su
vocabulario es más completo y claro.
NOVIEMBRE: Utiliza los colores primarios y secundarios para hacer grandes creaciones,
menciona los colores que conoce y los utiliza.
MARZO: Logra armar colecciones grandes o pequeñas agrupándolas por cualidad.
JULIO: Arma figuras utilizando diversos cubos o material armable y menciona la forma
geométrica que tienen los materiales.
NOVIEMBRE: Trabaja de forma grupal en actividades donde se trabaja para conocer y mejorar el
medio ambiente.
MARZO: Se interesa por temas del medio ambiente y logra compartir la información con sus
compañeros.
JULIO: Conoce la vida de los seres vivos apoyándose de portadores de textos y comenta con sus
pares algunas características.
ARTES
NOVIEMBRE: Escucha, canta y baila diversas canciones que le permiten seguir el ritmo.

cuerpo.
JULIO: Conoce distintas melodías o canciones y logra expresarse por medio del cuerpo al realizar
baile libre.
mejorar su relación logrando cooperar y participar con los demás teniendo mayor confianza,
seguridad, y autonomía.
MARZO: Logra conocerse a sí mismo reconociendo sus cualidades, capacidades, deficiencias y

acepta a sus compañeros como son, comprendiendo que cada compañero tiene cualidades,
capacidades y deficiencias.
JULIO: Logra actuar con mayor confianza y respeto regulando su conducta involucrándose a
actividades grupales donde existen reglas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Mejora en sus movimientos que le implican tener fuerza, equilibrio, resistencia y
flexibilidad.
MARZO: Se integra a juegos donde le implican realizar habilidades básicas mostrando respeto
hacia sus compañeros.
JULIO: Logra conocer las partes de su cuerpo y se preocupa por cuidarlo y valorarlo practicando
medidas de seguridad de manera grupal.
NOMBRE DEL ALUMNO:

JULIO: Logra realizar trazos y ejercicios mejorando la direccionalidad, la toma de la crayola
logrando realizar trazos gruesos y delgados en espacios grandes y pequeños.
NOVIEMBRE: Logra conocer y aprender los colores primarios y secundarios, utiliza su

aprendizaje para realizar clasificaciones por color.
MARZO: Logra manipular diversos objetos que le permiten conocer las formas y figuras
geométricas círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo y logra realizar clasificaciones por tamaño,
forma y de relación espacial cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera, adelante, atrás.
JULIO: Logra conocer y utilizar los números del 1 al 10 en situaciones variadas, y ha logrado
relacionar el número con la cantidad de objetos mostrando su madurez oculó manual al
relacionarlas con líneas recatas y curvas.


juego.
JULIO: Logra integrarse a actividades donde participa en comprender la acción humana en el

mejoramiento de la vida familiar al mismo tiempo logra conversar con sus compañeros acerca de
las tareas y responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra escuchar, cantar y bailar diversas canciones que le permiten seguir el ritmo
y conocer e utilizar diversos instrumentos para expresarse por medio del cuerpo utilizando como
herramienta de trabajo el juego de manera grupal.
MARZO: Conoce y escucha melodías de distinto género que le permiten expresarse por medio del
cuerpo y logra conversar sobre las sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la
música.
JULIO: Logra expresarse y bailar de manera espontánea, logrando mejorar la coordinación de sus
movimientos según el ritmo de la música.
sus compañeros en su trato diario.
cuidar y respetar su persona y apoyar a sus compañeros.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra mantener el control de sus movimientos al participar en juegos y actividades

que le permiten gatear, lanzar, golpear, trepar, en espacios cerrados o libres.
MARZO: Logra conocer y practicar algunas medidas básicas preventivas y de seguridad para
preservar su salud y evitar ponerse en peligro logrando participar en el establecimiento de reglas en
la escuela y fuera de ella mejorando el respeto con sus familiares y amigos.
JULIO: Logra conversar con sus compañeros acerca de sus sentimientos y de las situaciones que le
provocan agrado, bienestar o temor al estar con otras personas o de experiencias que ha tenido.
NOMBRE DEL ALUMNO:

JULIO: Logra realizar trazos y ejercicios mejorando la direccionalidad, la toma de la crayola

logrando realizar trazos gruesos y delgados en espacios grandes y pequeños.
MARZO: Logra realizar pequeñas colecciones de objetos por color, forma y tamaño.
NOVIEMBRE: Se interesa por la naturaleza, conoce sobre los cuidados que se necesita tener
para cuidar a los seres vivos.
ARTES
NOVIEMBRE: Utiliza instrumentos musicales que le permiten expresarse al ritmo de la música.
JULIO: Comenta con sus compañeros las sensaciones que le produce escuchar algunas melodías.
NOVIEMBRE: Se integra al grupo al cual convive expresando sus sentimientos y tratando a sus
compañeros con respeto.
MARZO: Conoce y valora su persona así como a cada uno de sus compañeros aceptando sus
formas de ser.
JULIO: Tiene mayor autonomía, se hace responsable de sus pertenencias y se dirige a sus
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Participa en prevención de accidentes utilizando el juego como herramienta de

aprendizaje.
MARZO: Mejora en sus movimientos, el equilibrio, la fuerza, flexibilidad logrando tener mayor
control en actividades de ejercicio físico.
JULIO: Se interesa por tener una mejor alimentación y realiza prácticas de higiene personal.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Se adapta a un nuevo contexto expresando y comunicando sus ideas, sentimientos

siendo capaz de diferenciar su gustos con los de los demás.
MARZO: Utiliza el lenguaje para comunicase con los demás y el lenguaje escrito para expresarse
realizando sus primeros dibujos y grafías.
JULIO: Logra conocer y reconocer las vocales en palabras cortas así como realizar los trazos con
la direccionalidad adecuada.
NOVIEMBRE: Logra conocer las figuras geométricas logrando mencionar la forma que tiene
varios objetos, logra hacer clasificaciones por color, tamaño, y forma.
MARZO: Conoce los números del 1 al 10 observando que se utilizan en situaciones variadas, logra
mencionarlos y realizar el trazo correcto.
JULIO: Realiza pequeñas colecciones por cantidad, y logra decir cuántos objetos son utilizando los
NOVIEMBRE: Conoce el medio ambiente sabe valorarlo, conoce las partes de su cuerpo,
logra conocer la vida de los seres vivos, sabe distinguir entre plantas y animales y logra
mencionar algunas características.
MARZO: Obtiene e intercambia información sobre la vida de los seres vivos
comprendiendo que tienen necesidades para sobrevivir.
JULIO: Se interesa por el tema de su familia, comparte información con sus pares e indaga
sobre sus costumbres y tradiciones.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra coordinar sus movimientos funcionales y armónicos del cuerpo, ubicándose
en el espacio en relación a su cuerpo.
MARZO: Utiliza la música, la danza, rondas y bailes para expresar sus sentimientos y sensaciones.
JULIO: Tiene mayor seguridad y expresa con sus compañeros los sentimientos que le generaron al
escuchar una melodía.
mejorar su relación logrando cooperar con sus compañeros.
MARZO: Se conoce a sí misma, conociendo lo que le gusta o le disgusta y lo comparte con sus
compañeros.
JULIO: Respeta a sus compañeros y sigue normas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
personal.
MARZO: Participa en juegos que le permiten trabajar su ubicación dentro, fuera, cerca, lejos etc.
JULIO: Mantiene el control de sus movimientos al participar en juegos y actividades que le

permiten gatear, lanzar, trepar, en espacios libres o cerrados.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar su lenguaje oral al expresarse de una manera correcta y clara al
relacionarse con sus pares.
MARZO: Logra tener más seguridad al expresar y comunicar sus sentimientos e ideas frente al
grupo.
JULIO: Logra utilizar nuevas palabras y expresiones logrando crear ideas más completas y
coherentes.
NOVIEMBRE: Utiliza estrategias de conteo al trabajar con pequeñas colecciones.
MARZO: Conoce las figuras geométricas mencionando la forma que tienen varios objetos.
JULIO: Menciona las figuras geométricas como círculo, triangulo, rectángulo, y cuadrado y logra
reconocerlas por su forma fácilmente.
NOVIEMBRE: Es responsable al cumplir con tareas y responsabilidades que le toca

cumplir en casa y en la escuela.
MARZO: Indaga más sobre los seres vivos, utiliza la investigación para conocer más sobre
el tema.
JULIO: Conoce algunos seres vivos, identifica algunas características más importantes y
logra hablar sobre el tema con sus compañeros.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra expresarse y bailar de manera espontánea, logrando mejorar la coordinación

de sus movimientos.
MARZO: Sigue el ritmo de la música y acompaña la música con distintos pasos de baile mejorando
su coordinación.
produce la música.
NOVIEMBRE: Reconoce sus cualidades y las de sus compañeros actuando con mayor confianza y
respeto al relacionarse.
MARZO: Logra conocer sus sentimientos, trabaja cada día de forma correcta para controlar sus
emociones.
JULIO: Conoce a cada uno de sus compañeros aceptando la forma de pensar de cada uno y los
respeta.
EDUCACIÓN FÍSICA
MARZO: Participa en prevención de accidentes utilizando el juego como herramienta de

aprendizaje.
JULIO: Trabaja con su cuerpo, mejorando poco apoco sus movimientos trabajando con diferentes
materiales como pelotas, aros, cuerdas etc.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto expresando y comunicando sus ideas,

sentimientos siendo capaz de diferencias su gustos con los de los demás.
MARZO: Logra utilizar el lenguaje para comunicase con los demás y el lenguaje escrito para
expresarse realizando sus primeros dibujos y grafías.
JULIO: Logra conocer y reconocer las vocales en palabras cortas así como realizar los trazos con
la direccionalidad adecuada.

MARZO: Logra manipular diversos objetos que le permiten conocer las formas y figuras
geométricas círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo y logra realizar clasificaciones por tamaño,
forma y de relación espacial cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera, adelante, atrás.
JULIO: Logra comprender los principios del conteo, observando que los números se utilizan para
diversos propósitos logrando realizar relaciones de igualdad y desigualdad.
NOVIEMBRE: Cuida el entorno siguiendo normas y reglas de convivencia que le ayudan

a tratar con respeto, honestidad y tolerancia.
MARZO: Conoce a su familia y comunidad conociendo situaciones cotidianas, indaga

más sobre su historia personal.
JULIO: Conoce lo importante que es su cuerpo y se interesa por conocer cada una de las
partes que lo componen.
ARTES
NOVIEMBRE: Comenta con sus compañeros las sensaciones que le produce escuchar algunas
melodías.
JULIO: Utiliza instrumentos musicales que le permiten expresarse al ritmo de la música.
mejorar su relación logrando cooperar con sus compañeros.
MARZO: Se conoce a sí mismo, conociendo lo que le gusta o le disgusta y lo comparte con sus
compañeros.
JULIO: Respeta a sus compañeros y sigue normas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logro conocer su propio cuerpo de manera global identificando cada una de las
partes que lo integra, conociendo cada día sobre el cuidado de ella.
JULIO: Participa en acciones de salud y de preservación del ambiente y cuidado de los recueros
naturales que están en su entorno.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar su lenguaje para comunicarse con sus pares, poco a poco sigue
normas de relación.
MARZO: Trabaja en la direccionalidad de sus trazos, realizando líneas, curvas, rectas, tomando la
crayola de forma adecuada.
JULIO: Escucha a sus compañeros y se expresa frente al grupo de forma más clara.
NOVIEMBRE: Logra conocer las figuras geométricas al manipular objetos de diferentes

formas y tamaños.
MARZO: Comienza a poner en práctica principios del conteo, comprende que los números,
se utilizan para diversos propósitos.
NOVIEMBRE: Participa en acciones que le permiten valorar la naturaleza en forma grupal e

individual.
JULIO: Se interesa por comprender la importancia que tiene tener obligaciones y derechos.
ARTES
NOVIEMBRE: Conoce distintos tipos de música y se expresa por medio del cuerpo compartiendo
las sensaciones que le provoca.
MARZO: Baila diversas canciones que le permiten seguir el ritmo y conoce diversos instrumentos.
JULIO: Logra imaginar al escuchar melodías y comparte con sus compañeros las sensaciones que
le produce la música.
NOVIEMBRE: Logra integrarse al grupo con el cual convive expresando sus sentimientos y
tratando a sus compañeros con respeto, honestidad, sinceridad, y empatía.
MARZO: Logra tener mayor autonomía y se hace cargo de sus pertenencias respetando las
pertenecías de los demás.
JULIO: Logra reconocer sus cualidades y las de sus compañeros actuando con mayor confianza y
control de acuerdo a normas de relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra realizar habilidades básicas con mayor seguridad en espacios libres o
cerrados.
MARZO: Logra mejorar su alimentación practicando medidas de higiene personal evitando
enfermedades o contagios.
JULIO: Logra tener una mayor coordinación de sus movimientos en actividades o juegos más
complejos.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Utiliza el lenguaje para relacionarse con sus pares narrando sucesos reales o
imaginarios y formula preguntas sobre lo que desea saber.
MARZO: Se expresa de forma escrita realizando dibujos o grafías logrando exponerlas frente al
grupo con más seguridad y claridad al hablar.
JULIO: Logra ampliar su capacidad de escucha participando en actividades donde le permiten

escuchar a sus compañeros.
NOVIEMBRE: Logra comentar con sus compañeros sobre algunas semejanzas o diferencias que
observa al comparar objetos.
MARZO: Logra ordenar diversos materiales por color y tamaño.

JULIO: Utiliza los números en la vida cotidiana participando en actividades de conteo.
NOVIEMBRE: Expone información de los seres vivos frente al grupo, mencionado algunas
características.
MARZO: Conoce el mundo natural, interesándose por los seres vivos, describe fácilmente
características que los seres vivos tienen.
JULIO: Respeta la naturaleza y comenta con sus compañeros la importancia que tiene el cuidarla y
respetarla.
ARTES
NOVIEMBRE: Se integra a rondas y bailes que le permiten expresarse por medio de su cuerpo.
MARZO: Conoce y escucha melodías de distingo género que le permiten expresarse por medio del
cuerpo.
JULIO: Logra expresar sus sentimientos con sus compañeros al escuchar diferentes melodías.
NOVIEMBRE: Se conoce a si misma reconociendo sus cualidades, capacidades y acepta a sus

MARZO: Convive con sus compañeros con distintas características e intereses y ofrece ayuda
cuando es necesario.
JULIO: Respeta normas de relación, comienza a respetar las ideas de los demás compañeros y su
relación con ellos es en base a valores.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Trabaja su psicomotricidad gruesa con ejercicios que le permiten tener

movimiento y equilibrio.
MARZO: Mejora sus movimientos finos y gruesos al realizar actividades de forma grupal y
personal que le apoyan en sus movimientos.
JULIO: Se integra a actividades que le permiten trabajar con su cuerpo, ejercitándolo tomando el
juego como herramienta de trabajo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Utiliza nuevas palabras y expresiones logrando crear ideas más completas y
coherentes.
MARZO: Conoce distintos textos, reconoce que podemos expresarnos a través de ellos.
JULIO: Logra expresarse de forma escrita, realiza trazos delgados o gruesos siguiendo la
direccionalidad adecuada.
NOVIEMBRE: Conoce y manipula objetos con diferentes formas, y logra identificar qué forma
geométrica tiene.
MARZO: Conoce los números del 1 al 10 y comprende que estos se utilizan para diversos
propósitos, logra identificar cada uno de ellos mencionándolos y ha mejorado en el trazo.
JULIO: Logra hacer relación número con cantidad de objetos con mayor facilidad realizando
conteo.

NOVIEMBRE: Logra sensibilizarse al conocer los cuidados necesarios del medio ambiente, al
participar en acciones colectivas o personales para cuidar el entorno siguiendo normas y reglas de
convivencia.
MARZO: Conoce su cultura y valorar la importancia que tiene el seguir con las costumbres y
tradiciones que esta tiene generando un ambiente sano de convivencia con su comunidad.
JULIO: Se interesa por comprender la importancia que tiene tener obligaciones y derechos en el
hogar y la escuela al conversar sobre las responsabilidades que tiene en estos lugares.
ARTES
NOVIEMBRE: Conoce la música como herramienta para expresar por medio del cuerpo diversas
emociones.
MARZO: Mejora en su coordinación en movimientos funcionales y cotidianos armónicos del

cuerpo.
JULIO: Logra expresarse comunicando las sensaciones y emociones que le ha producido el

escuchar o bailar alguna melodía.
NOVIEMBRE: Logra integrarse a un nuevo contexto, y comienza a conocer y a tratar con respeto
a personas diferentes con distintas características.
MARZO: Utiliza el lenguaje como herramienta para hacerse entender y expresar lo que siente para
evitar algún conflicto entre pares.
JULIO: Se involucra a actividades individuales y colectivas acordadas en el grupo.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logra integrarse a juegos donde le implican realizar habilidades básicas mostrando
respeto hacia sus demás compañeros.
MARZO: Logra conocer su cuerpo de manera global y realizar movimiento que le implican tener
JULIO: Logra trabajar su psicomotricidad gruesa con ejercicios que le permiten tener movimiento
y equilibrio en su cuerpo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra pedir la palabra levantado la mano, así como escuchar con respeto a sus
compañeros y expresar sus ideas.
MARZO: El niño logra narrar, contar anécdotas siguiendo la secuencia de una historia.
JULIO: Logra decir características de todo lo que conoce en su alrededor, sus comentarios son
cada vez más completos, implementa la retroalimentación.
NOVIEMBRE: Reconoce los números que se utilizan en situaciones variadas.
MARZO: Resuelve problemas de quitar y agregar.
JULIO: Identifica los números en su entorno y los reproduce.
NOVIEMBRE: Participa en acciones que le permiten valorar la naturaleza en forma grupal e

individual.
JULIO: Se interesa por comprender la importancia que tiene tener obligaciones y derechos.
ARTES
NOVIEMBRE: Crea sonidos utilizando partes de su cuerpo, descubre sonidos a través de

instrumentos y/u objetos.
MARZO: Identifica y proyecta secuencias de movimiento y desplazamientos, expresa gestos y

posturas corporales con y sin música.
JULIO: Reproduce movimientos coordinados con otros e individualmente, experimenta y crea

nuevas tonalidades a través de los colores.
NOVIEMBRE: Puede dibujarse expresando características personales como sexo, largo del
cabello, ropa favorita.
MARZO: Sabe expresar lo que le gusta o disgusta ya sea de forma verbal o gráfica.
JULIO: Habla sobre vivencias personales identificando las emociones que estas le provocan.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Conoce la importancia de una alimentación sana y práctica medidas de higiene

personal evitando enfermedades.
MARZO: Logra practicar algunas medidas básicas preventivas de seguridad para preservar su
salud y evitar ponerse en peligro.
JULIO: Participa en juegos que le permiten mejorar su flexibilidad, coordinación, fuerza y

equilibrio.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra responder si se le pregunta algo y da instrucciones para organizar alguna

actividad.
MARZO: Logra explicar y argumentar que ocurrió, o está de acuerdo ante un hecho.
JULIO: Identifica algunas palabras y su significado, logra identifica distintas manera de hablar de
las personas.
NOVIEMBRE: Cuenta haciendo correspondencia uno a uno.
MARZO: Amplía su rango de conteo de manera ascendente y descendente.
JULIO: Reconoce que el dinero tiene un valor y que puede comprar con él.
NOVIEMBRE: Logra cooperar en acciones que le permiten valorar la naturaleza en forma grupal
e individual.
ARTES
NOVIEMBRE: Plasma esculturas y pinturas que conoce y crea, expresa sus emociones mediante
movimientos corporales.
MARZO: Baila y se mueve con música de su vida cotidiana, da su opinión sobre obras artísticas.
JULIO: Identifica y expresa el patrimonio artístico de su localidad, país u otro lugar. (Fotografías,
pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y teatro)
NOVIEMBRE: Soluciona problemas entre pares por medio del diálogo.
MARZO: Trabaja en equipo dando opiniones y sugerencias, compartiendo los materiales y

superando su egocentrismo.
JULIO: Al realizar alguna actividad sabe que puede o no hacerla y si no puede solicita ayuda.
EDUCACIÓN FÍSICA
practicando medidas de seguridad de manera grupal.
MARZO: Se integra a juegos donde le implican realizar habilidades básicas mostrando respeto
hacia sus compañeros.
JULIO: Mejora en sus movimientos que le implican tener fuerza, equilibrio, resistencia y
flexibilidad.
NOMBRE DEL ALUMNO:

NOVIEMBRE: Logra decir el por qué elige algún material que sea interesante para él.
MARZO: Expresa lo que piensa sobre alguna imagen o texto de información para que ella lo
realice.
JULIO: Expresan frente al grupo sin dificultad alguna investigación que los niños hayan realizado.
NOVIEMBRE: Identifica conceptos de ubicación espacial en referencia a su cuerpo.
MARZO: Reconoce los flancos de su cuerpo, identifica las figuras geométricas en su vida
cotidiana.
JULIO: Reproduce figuras geométricas, reconoce las figuras que son simétricas.
NOVIEMBRE: Se interesa por la naturaleza, conoce sobre los cuidados que se necesita tener
para cuidar a los seres vivos.
ARTES
NOVIEMBRE: Reconoce diferentes formar de representar una historieta, personajes reales o

imaginarios (mímica, marionetas, dramatización, recursos visuales y juego simbólico).
MARZO: Identifica y expresa lo que siente mediante diferentes piezas musicales de distintos
lugares, géneros y épocas.
JULIO: Logra imaginar al escuchar melodías y comparte con sus compañeros las sensaciones que
le produce la música.
NOVIEMBRE: Busca los materiales necesarios para realizar sus actividades.
MARZO: Reconoce y practica hábitos de limpieza y cuidado personal.
JULIO: Se hace cargo de sus cosas personales y respeta las cosas de sus compañeros.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Trabaja cada una de las partes de su cuerpo conociendo diversos juegos para
trabajarlo.
MARZO: Conoce los alimentos que son sanos y necesarios para la salud.
JULIO: Logra tener más equilibrio y coordinación en su cuerpo al realizar diversos ejercicios.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logran identificar por medio de imágenes algunas características de algunos

textos de información.
MARZO: Logra narrar cuentos o historias que le son conocidas, describen y saben que personajes
participan.
JULIO: Logra aprender poemas, rimas, canciones y decirlas frente a sus compañeros en los actos
cívicos.
NOVIEMBRE: Reproduce patrones, siguiendo secuencias de colores, figuras, números, etc.

MARZO: Describe semejanzas y diferencias entre objetos, figuras y cuerpos.
JULIO: Describe la secuencia temporal de una historia.
NOVIEMBRE: Trabaja de forma grupal en actividades donde se trabaja para conocer y mejorar
el medio ambiente,
MARZO: Se interesa por temas del medio ambiente y logra compartir la información con sus
compañeros.
JULIO: Conoce la vida de los seres vivos apoyándose de portadores de textos y comenta con sus
pares algunas características.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra expresarse por medio de su cuerpo al integrase a rondas, bailes y canciones.
MARZO: Imagina al escuchar melodías y comparte con sus compañeros las sensaciones que le
produce la música.
JULIO: Sigue el ritmo de canciones y melodías mejorando la coordinación de sus movimientos.
NOVIEMBRE: Es constante en las actividades que realiza y las termina.
MARZO: Busca soluciones para superar las dificultades que se le presentan.
JULIO: Da apoyo a quien se lo solicita o a quien el percibe que lo necesita.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Conoce y participa en algunas medidas básicas preventivas y de seguridad para

preservar su salud.
MARZO: Mejora su psicomotricidad gruesa participando en juegos y actividades como gatear,

correr, saltar, y rodar.
JULIO: Conoce la importancia de una buena alimentación y participa en actividades donde pone en
práctica su buena alimentación.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Identifica su nombre y el de sus compañeros entre otros portadores de textos, y lo

escribe con distintos propósitos.
MARZO: Expresa alguna noticia de interés para él o ella de los distintos medios de comunicación.
JULIO: Logra contar sin ver imágenes algún relato tradicional que conocen de su identidad.
NOVIEMBRE: Identifica figuras geométricas, conoce las características más importantes de cada
figura.
MARZO: Logra utilizar los números en la vida cotidiana participando en actividades del conteo.
JULIO: Reconoce los números y logra mencionarlos e identificarlos.

NOVIEMBRE: Conoce algunos seres vivos, identifica algunas características más importantes y
logra hablar sobre el tema con sus compañeros.
MARZO: Indaga más sobre los seres vivos, utiliza la investigación para conocer más sobre el tema.
JULIO: Es responsable al cumplir con tareas y responsabilidades que le toca cumplir en casa y en
la escuela.
ARTES
NOVIEMBRE: Conoce distintas melodías o canciones y logra expresarse por medio del cuerpo al

cuerpo.
JULIO: Escucha, canta y baila diversas canciones que le permiten seguir el ritmo.
NOVIEMBRE: Conoce a sus compañeros y es capaz de mencionar características personales de

ellos.
MARZO: Reconoce y practica las normas de convivencia y sabe de las consecuencias en caso de
no respetarlas.
JULIO: Muestra seguridad en sí mismo al expresarse ante sus compañeros y defiende sus puntos
de vista.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Participa en prevención de accidentes utilizando el juego como herramienta de

aprendizaje.
MARZO: Mejora en sus movimientos, el equilibrio, la fuerza, flexibilidad logrando tener mayor
control en actividades de ejercicio físico.
JULIO: Se interesa por tener una mejor alimentación y realiza prácticas de higiene personal.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra interpretar y escribir cartas, instructivos y /o recados utilizando sus propios
recursos que pueda tener a su alcance.
MARZO: Reproduce información, de interés para la comunidad escolar y para los padres de
familia utilizando carteles, dibujos, todo con lo que ellos puedan dar dicha información
JULIO: Trabaja en la direccionalidad de sus trazos, realizando líneas, curvas, rectas, tomando la
crayola de forma adecuada.
NOVIEMBRE: Logra conocer las figuras geométricas al manipular objetos de diferentes formas y
tamaños.
MARZO: Comienza a poner en práctica principios del conteo, comprende que los números, se
utilizan para diversos propósitos.
NOVIEMBRE: Logra sensibilizarse al conocer los cuidados necesarios del medio ambiente y
participa en acciones colectivas o individuales.
MARZO: Cuida el entorno siguiendo normas y reglas de convivencia que le ayudan a tratar con
respeto, honestidad y tolerancia.
JULIO: Conoce a su familia y comunidad conociendo situaciones cotidianas, indaga más sobre su
historia personal.
ARTES
NOVIEMBRE: Coordina sus movimientos, a través de géneros musicales participando en rondas y

bailes.
MARZO: Logra conocer nuevos géneros musicales, se expresa con su cuerpo de forma libre o
dirigida.
JULIO: Expresa por medio del cuerpo sus emociones siguiendo el ritmo de canciones.
NOVIEMBRE: Argumentan sus respuestas en caso de no estar de acuerdo con los demás.
MARZO: Se involucra en las actividades con sus compañeros de grupo y en las que se realizan a
nivel general.
JULIO: Es propositivo al trabajar en equipo dando ideas para mejorar el trabajo jy respeta las
ideas de los demás.
EDUCACIÓN FÍSICA
personal.
NOMBRE DEL ALUMNO:
JULIO: Logra utilizar y nombrar los números que conoce en orden ascendente.
tradiciones.
ARTES
MARZO: Logra imaginar al escuchar melodías y comparte con sus compañeros las sensaciones
que le produce la música.
JULIO: Sigue el ritmo de la música y acompaña la música con distintos pasos de baile mejorando
su coordinación.
NOVIEMBRE: Se relaciona tanto en el trabajo como en el juego con todos los compañeros del
grupo.
MARZO: Es propositivo sugiriendo reglas para los juegos o para el trabajo en equipo y también las
respeta.
JULIO: Sabe cómo se comporta y cómo se comportan sus compañeros y reconoce las
consecuencias de sus actos.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Se integra a juegos donde le implican realizar habilidades básicas como correr,
lanzar, trepar.
MARZO: Conoce su cuerpo de manera global y realiza movimientos que le implican tener
JULIO: Participa en juegos que le permiten mejorar su flexibilidad, coordinación, fuerza y

equilibrio.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Narra historias utilizando cada día mejor su lenguaje oral y tiene más seguridad al
hablar frente al grupo.
MARZO: Se expresa mediante la formulación de preguntas, logrando escuchar con atención

cuando sus compañeros se expresan.
JULIO: Se familiariza con distintos portadores de textos, cuentos, relatos etc.
NOVIEMBRE: Realiza colecciones y clasificaciones por tamaño, forma y por color.
MARZO: Utiliza y nombra los números que conoce en orden ascendente.
JULIO: Utiliza estrategias de conteo al trabajar con pequeñas colecciones.
NOVIEMBRE: Conoce el mundo natural, interesándose por los seres vivos, describe fácilmente
características que los seres vivos tienen.
MARZO: Respeta la naturaleza y comenta con sus compañeros la importancia que tiene el
cuidarla y respetarla.
JULIO: Se interesa por conocer y descubrir el entorno natural y social al participar en acciones
que le permiten conocer la naturaleza.
ARTES
NOVIEMBRE: Conoce distintas canciones o melodías y logra expresarse por medio del cuerpo al
MARZO: Sigue el ritmo y pasos de baile acompañados con distintos tipos de música.
JULIO: Pone atención al escuchar melodías, canta y baila canciones que le permiten seguir el ritmo
y conocer diversos instrumentos musicales.
NOVIEMBRE: Es capaz de reflexionar cuando está en desacuerdo ante alguna situación y lo

comunica a los demás.
MARZO: Se conoce a sí mismo, reconociendo sus cualidades, capacidades y acepta a sus

JULIO: Habla de forma personal sobre lo que le gusta o le disgusta reconociendo sus cualidades.
EDUCACIÓN FÍSICA
personal.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra comunicarse expresando sus ideas, utilizando diversos recursos al

momento de exponer con ayuda de algún tópico y al relatar historias.

y más delgados en espacios grandes y en más pequeños.


juego.
JULIO: Participa en comprender la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar al

mismo tiempo logra conversar con sus compañeros acerca de las tareas y responsabilidades que le
toca cumplir en casa.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra escuchar, cantar y bailar diversas canciones que le permiten seguir el ritmo
y conocer e utilizar diversos instrumentos para expresarse por medio del cuerpo.
MARZO: Conoce y escucha melodías de distinto género que le permiten expresarse por medio del
cuerpo y logra conversar sobre las sensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la
música.
JULIO: Logra expresarse y bailar de manera espontánea, logrando mejorar la coordinación de sus
movimientos según el ritmo de la música.
sus compañeros.
cuidar y respetar.
EDUCACIÓN FÍSICA
practicando de manera grupal algunas medidas de seguridad.
MARZO: Logra coordinar sus movimientos participando en juegos que le implican correr, lanzar,
cachar.
JULIO: Logra integrarse a actividades que le permiten ubicarse dentro, fuera, lejos, cerca, arriba y
abajo.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Realiza pequeñas colecciones por color, forma, tamaño y logra mencionar cuantos
objetos hay mencionando los números del 1 al 10.
MARZO: Utiliza estrategias de conteo como organización en fila poniendo en práctica principios
de conteo.
JULIO: Cuenta los objetos de una colección pequeña estableciendo correspondencia entre el objeto
y el número correspondiente.
NOVIEMBRE: Logra conocer las partes de su cuerpo, observa los seres vivos conociendo las
características más importantes.
MARZO: Se integra a las actividades donde participa en comprender la acción humana en el

mejoramiento de la vida familiar.
JULIO: Conversa con sus compañeros acerca de las tareas y responsabilidades que le toca cumplir
en casa y en la escuela.
ARTES
diversas emociones.
MARZO: Participa en eventos que le permiten interpretar canciones acompañadas con

JULIO: Escucha, baila y canta canciones que le permiten seguir el ritmo mejorando sus
movimientos.
compañeros, logrando mejorar sus emociones.
MARZO: Se conoce a sí misma reconociendo sus cualidades, capacidades y acepta a sus

JULIO: Tiene mayor autonomía y se hace responsable de sus pertenecías respetando las
EDUCACIÓN FÍSICA
personal.
NOMBRE DEL ALUMNO:

JULIO: Realiza trazos y ejercicios mejorando la direccionalidad, la toma de la crayola logrando

realizar trazos gruesos y delgados en espacios grandes y pequeños.
NOVIEMBRE: Logra conocer e identificar colores primarios y secundarios logrando realizar

clasificaciones por color.
MARZO: Conoce y reconoce características de objetos, figuras geométricas como círculo,

triangulo, rectángulo y cuadrado logrando realizar clasificaciones por tamaño y forma.
JULIO: Conoce los números del 1 al 10 logrando utilizarlos en situaciones variadas como conteo y
correspondencia uno a uno.
NOVIEMBRE: Logra interesarse por conocer y descubrir el entorno natural y social al participar
en acciones que le permiten conocer y valorar la naturaleza y su cultura.
MARZO: Valora la importancia que tiene su pasado familiar, al indagar e interesarse por las
costumbres, gustos y cambios que ha tenido su familia y el entono donde vive.
JULIO: Logra valorar la importancia que tiene el cumplir responsabilidades en casa y escuela para
mejorar la vida familiar y de comunidad.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra interiorizar el cuerpo y las partes que lo conforman valorándolo y

cuidándolo logrando mejorar su coordinación en movimientos funcionales y armónicos.
MARZO: Expresa por medio de su cuerpo al participar en danzas, rondas y bailes libres logrando
una mejor coordinación de manera grupal e individual.
JULIO: Expone sus sentimientos y sensaciones que le genera la música, la pintura e imágenes así
como escuchar y respetar las opciones de sus compañeros.
NOVIEMBRE: Logra integrase a un grupo y convivir con sus pares expresando sus sentimientos y
adquiriendo normas de relación y comportamiento logrando un ambiente agradable de
compañerismo.
MARZO: Conoce y valora su persona, así como a cada uno de sus compañeros aceptando sus
formas de ser y de pensar comprendiendo que todos tienen responsabilidades y los mismos
derechos.
JULIO: Se integra y participa en juegos respetando a sus compañeros y siguiendo las reglas de
comportamiento mejorando su convivencia dentro y fuera del aula.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Conoce la importancia que tiene la buena alimentación y logra participar en
acciones de salud social, prevención de accidentes utilizando el juego como herramienta principal.
MARZO: Logra mejorar en sus movimientos el equilibrio, la fuerza, flexibilidad logrando tener,
mayor control en actividades de ejercicio físico y movimientos cotidianos.
JULIO: Tiene mayor confianza para expresarse y hablar sobre todos aquellos sentimientos y
emociones que le generan personas que ha conocido.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra utilizar el lenguaje para expresarse con sus pares, adultos y personas que
están en su contexto formulando preguntas de lo que desea conocer.
MARZO: Logra comenzar a expresarse de forma escrita realizando primeras grafías como dibujos
y logra exponer frente al grupo que fue lo que realizo.
JULIO: Logra mejorar en su psicomotricidad fina, realiza trazos y logra conocer las vocales,
realiza el trazo correcto y logra hacer relaciones de vocales con el dibujo correspondiente.
NOVIEMBRE: Conoce lo importante que es su cuerpo y se interesa por conocer cada una de las
partes que lo componen, logrando valorar y respetarlo.
MARZO: Logra interesarse por el mundo natural, identificando algunos rasgos que tienen los
seres vivos e indaga para conocer más de lo que le interesa conocer.
JULIO: Es responsable y sigue las normas de seguridad al utilizar materiales o herramientas que
le permiten conocer a los seres vivos.
ARTES
NOVIEMBRE: Logra conocer distintos tipos de música, y se expresa por medio del cuerpo
compartiendo las sensaciones que le provoca.
MARZO: Participa en eventos que le permiten interpretar canciones acompañadas con

JULIO: Sigue el ritmo y pasos en rondas y bailes donde muestra la madurez de su psicomotricidad
gruesa.
NOVIEMBRE Se conoce a sí mismo, conociendo lo que le gusta o le disgusta y lo comparte con

sus compañeros.
MARZO: Logra conocer a sus pares, compartiendo con ellos acerca de cómo es el, lo que le gusta
o le disgusta e intenta tener una mejor relación evitando impulsos que puedan lastimas a alguien.
JULIO: Tiene disposición para convivir con niños con distintas características e intereses y ofrece
ayuda cuando es necesario.
EDUCACIÓN FÍSICA
MARZO: Logra mejorar su alimentación practicando medidas de higiene personal evitando

enfermedades o contagios.
JULIO: Tiene una mayor coordinación de sus movimientos en actividades o juegos más complejos.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOVIEMBRE: Logra desarrollar su lenguaje oral y escrito al expresar y plasmar sus ideas,
vivencias, y sentimientos utilizando diversos recursos, mejorando su relación con sus pares al
respetar reglas y normas del aula.
MARZO: Logra conocer e identificar las vocales en reconocimiento visual y auditiva logrando una
madurez en sus trazos gruesos y delgados.
JULIO: Expone sus ideas con mayor claridad frente al grupo, obteniendo y compartiendo
información de su interés con sus pares o de forma grupal.

MARZO: Manipula diversos objetos que le permiten conocer las formas y figuras geométricas
círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo y logra realizar clasificaciones por tamaño, y forma.
JULIO: Conoce y utiliza los números del 1 al 10 en situaciones variadas, y ha logrado relacionar el
número con la cantidad de objetos mostrando su madurez oculó manual.
NOVIEMBRE: Logra sensibilizarse al conocer los cuidados necesarios del medio ambiente, al
participar en acciones colectivas o personales para cuidar el entorno siguiendo normas y reglas de
convivencia.
MARZO: Conoce su cultura y valorar la importancia que tiene el seguir con las costumbres y
tradiciones que esta tiene generando un ambiente sano de convivencia con su comunidad.
JULIO: Se interesa por comprender la importancia que tiene tener obligaciones y derechos en el
hogar y la escuela al conversar sobre las responsabilidades que tiene en estos lugares.
ARTES
MARZO: Logra imaginar al escuchar melodías y comparte con sus compañeros las sensaciones
que le produce la música.
JULIO: Sigue el ritmo de la música y acompaña la música con distintos pasos de baile mejorando
su coordinación.
NOVIEMBRE Logra integrarse a un nuevo contexto conviviendo, expresando sus sentimientos,

respetando normas de relación logrando tener más autonomía.
MARZO: Logra actuar con mayor confianza y control proponiendo y cumpliendo acuerdos
grupales para generar un ambiente de aprendizaje agradable y con valores.
JULIO: Logra comprender que cada compañero es diferente aceptándolo y comprendiendo que
cada persona tiene derechos y obligaciones que se necesita respetar para una buena relación.
EDUCACIÓN FÍSICA
NOVIEMBRE: Logro conocer su propio cuerpo de manera global identificando cada una de las
partes que lo integra, conociendo cada día sobre el cuidado de ella.
JULIO: Participa en acciones de salud y de preservación del ambiente y cuidado de los recueros
naturales que están en su entorno.

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NOMBRE DEL ALUMNO:

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE: Tiene conocimiento de su entorno, describe características y clasifica elementos de

MARZO: Controla y trabaja sus movimientos, se desplaza es espacios abiertos y cerrados.

NOMBRE DEL ALUMNO:

JULIO: Logra mejorar su coordinación óculo-manual y su madurez en ejercicios de trazos gruesos

MARZO: Realiza pequeñas colecciones de objetos por color, forma y tamaño.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE: Logra conocer la naturaleza al participar individualmente y de manera grupal en

MARZO: Logra conocer su familia y comunidad conociendo situaciones cotidianas y logrando

JULIO: Participa en comprender la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar al mismo

JULIO: Interactúa con sus compañeros y reconoce que somos diferentes.

NOMBRE DEL ALUMNO:

JULIO: Participa en juegos que le permiten contar y agregar objetos a colecciones.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE: Interactúa con sus compañeros y reconoce que somos diferentes.

NOVIEMBRE: Conoce la importancia que tiene la buena alimentación y logra participar en

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOVIEMBRE: Logra expresarse y bailar de manera espontánea mejorando la coordinación de sus

NOVIEMBRE: Dice su nombre completo, conoce el nombre de sus maestros(as), conoce el

MARZO: Participa en juegos respetando reglas, controla conductas impulsivas, se involucra en

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE: Coordina sus movimientos, a través de géneros musicales participando en rondas y

JULIO: Logra mejorar su coordinación óculo-manual y su madurez en ejercicios de trazos gruesos

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

JULIO: Sigue el ritmo de canciones y melodías mejorando la coordinación de sus movimientos.

NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto de aprendizaje y respeto, conociendo y

JULIO: Controla y trabaja sus movimientos, se desplaza en espacios abiertos y cerrados.

JULIO: Tiene un vocabulario, más preciso, extenso y rico al momento de expresarse.

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NOMBRE DEL ALUMNO:

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE: Participa en acciones que le ayudan a mejorar el medio ambiente de manera

JULIO: Conoce la naturaleza y participa en acciones del cuidado de ella.

NOVIEMBRE: Se conoce a sí mismo, reconociendo sus cualidades, capacidades y acepta a sus

NOVIEMBRE: Logra tener más seguridad y autonomía en desplazamientos, saltos, giros.

MARZO: Logra trabajar y conocer su esquema corporal mejorando en su psicomotricidad gruesa y

NOMBRE DEL ALUMNO:

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE: Logra interiorizar el cuerpo y las partes que lo conforman valorándolo y

JULIO: Toma medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud.

NOMBRE DEL ALUMNO:

MARZO: Realiza pequeñas colecciones de objetos por color, forma y tamaño.

NOVIEMBRE: Conoce la naturaleza al participar individualmente y de manera grupal en acciones

NOVIEMBRE: Utiliza instrumentos musicales que le permiten expresarse al ritmo de la música.

JULIO: Toma medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud.

NOVIEMBRE: Logra adaptarse a un nuevo contexto expresando y comunicando sus ideas y

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

MARZO: Mejora en su coordinación en movimientos funcionales o cotidianos armónicos del

MARZO: Logra conocerse a sí mismo reconociendo sus cualidades, capacidades, deficiencias y

MARZO: Logra conocer e identificar algunas características de las vocales logrando su

JULIO: Realiza trazos y ejercicios mejorando la direccionalidad, la toma de la crayola logrando

MARZO: Reconoce figuras geométricas círculo-cuadrado, triángulo rectángulo, identifica las

JULIO: Identifica números, cuenta de manera ascendente y descendente, resuelve problemas,

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

MARZO: Logra mejorar en su coordinación en movimientos funcionales y cotidianos armónicos

JULIO: Logra expresarse comunicando las sensaciones y emociones que le ha producido el

NOVIEMBRE: Logra conocerse a sí mismo, conociendo lo que le gusta o le disgusta y lo

MARZO: Participa en juegos que le permiten mejorar su flexibilidad, coordinación, fuerza y

MARZO: Realiza pequeñas colecciones de objetos por color, forma y tamaño.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

JULIO: Logra involucrase a actividades individuales y colectivas acordadas en el grupo.

NOVIEMBRE: Logra tener más equilibrio y coordinación en su cuerpo al realizar diversos