RENDICIÓN DE CUENTAS

SEGUNDO MOMENTO
JARDÍN DE NIÑOS: “FRANCISCA RÍOS GARCÍA”
GRADO Y GRUPO: 2° “B”
CICLO ESCOLAR 2017- 2018
El propósito general de la educación
preescolar es propiciar el desarrollo
integral y armónico del niño a través
de los campos formativos de
desarrollo personal y social, lenguaje
y comunicación, pensamiento
matemático, exploración y
conocimiento del mundo, expresión y
apreciación artística, desarrollo físico
y salud.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Este campo se refiere a las actitudes y

capacidades relacionadas con el proceso de
construcción de la identidad personal y de
las competencias emocionales y sociales. La
comprensión y regulación de las emociones
y la capacidad para establecer relaciones
interpersonales son procesos estrechamente
relacionados, en los cuales las niñas y los
niños logran un dominio gradual como
parte de su desarrollo personal y social.
DÍA DE LA AMISTAD
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El lenguaje es una actividad

comunicativa, cognitiva y reflexiva.
Es, al mismo tiempo, la herramienta
fundamental para integrarse a su
cultura y acceder al conocimiento de
otras culturas, para interactuar en
sociedad y, en el más amplio
sentido, para aprender.
IDENTIFICACIÓN
DEL
NOMBRE
IDENTIFICACIÓN
DEL
NOMBRE
EJERCICIOS PARA LA
PRONUNCIACIÓN DE
PALABRAS
LETREROS PARA
IDENTIFICAR
COSAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO

La conexión entre las actividades

matemáticas espontáneas e informales de los
niños y su uso para propiciar el desarrollo
del razonamiento, es el punto de partida de
la intervención educativa en este campo
formativo. Los fundamentos del pensamiento
matemático están presentes en los niños
desde edades muy tempranas. Como
consecuencia de los procesos de desarrollo y
de las experiencias que viven al interactuar
con su entorno, desarrollan nociones
numéricas, espaciales y temporales que les
permiten avanzar en la construcción de
nociones matemáticas más complejas.
 CONCEPTO
DENTRO-FUERA
 CONCEPTO
DENTRO-FUERA
 CONTEO
DE
NÚMEROS
 JUGAR A
IDENTIFICAR
NÚMEROS
EL BEBELECHE
CONCEPTO
ARRIBA –
ABAJO
COLOCAR
PRECIOS
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Este campo formativo está dedicado

fundamentalmente a favorecer en las niñas y en
los niños el desarrollo de las capacidades y
actitudes que caracterizan al pensamiento
reflexivo, mediante experiencias que les
permitan aprender sobre el mundo natural y
social. La definición del campo se basa en el
reconocimiento de que los niños, por el contacto
directo con su ambiente natural y familiar y las
experiencias vividas en él, han desarrollado
capacidades de razonamiento que les permiten
entender y explicarse, a su manera, las cosas
que pasan a su alrededor.
RECORRIDO DE LA
CASA AL JARDÍN
CONOCIENDO EL
MUNDO QUE ME
RODEA
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Este campo formativo está orientado a

potenciar en las niñas y los niños la
sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la
espontaneidad, la imaginación, el gusto
estético y la creatividad mediante
experiencias que propicien la expresión
personal a través de distintos lenguajes; así
como el desarrollo de las capacidades
necesarias para la interpretación y
apreciación de producciones artísticas
MOVIMIENTOS DEL CUERPO AL
RITMO DE LA MÚSICA
CLASE
DE
MÚSICA
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

El desarrollo físico es un proceso en el que

intervienen factores como la información
genética, la actividad motriz el estado de salud,
la nutrición, las costumbres en la alimentación y
el bienestar emocional. En conjunto, la influencia
de estos factores se manifiesta en el crecimiento y
en las variaciones en los ritmos de desarrollo
individual. En el desarrollo físico de las niñas y de
los niños están involucrados el movimiento y la
locomoción, la estabilidad y el equilibrio, la
manipulación, la proyección y la recepción como
capacidades motrices.
 DÍA
DE LA
ALIMENTACIÓN
¡GRACIAS!