Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Matemáticas Discretas
Código: 204041

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1:

Fundamentos, relaciones y funciones.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: miércoles, 7
miércoles, 9 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante podrá identificar los conceptos fundamentales y las

relaciones y funciones caracterizando sus propiedades a partir de su
aplicación en los ejercicios propuestos.
La actividad consiste en:

La presente tarea consta de 5 ejercicios; cada estudiante debe seleccionar

una letra: A, B, C, D o E, así en cada ejercicio el estudiante seleccionará y
desarrollará lo solicitado en la descripción del ejercicio. Además, anunciará
la letra seleccionada en el foro correspondiente, de tal forma que no
coincida con la selección de otro compañero. Ejemplo:
“Voy a desarrollar los ejercicios A”
Esto quiere decir que el estudiante realizará todos los ejercicios A de esta
guía.

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El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad Tarea 1:
Fundamentos, relaciones y funciones, como mínimo tres aportes. Por
ejemplo: puede presentar un aporte por el desarrollo de cada ejercicio,
para ello debe presentar un archivo en Word con el desarrollo.

Actividades por desarrollar

1. Estudiar el material bibliográfico referenciado para la temática de

relaciones y funciones.
2. Leer detenidamente las instrucciones de la guía.
3. Elegir la asignación de ejercicios en el foro de la actividad.
4. Desarrollar los 5 ejercicios sobre relaciones y funciones de manera
individual haciendo uso del editor de ecuaciones de Word cuando se
requiera.
5. Entrega de los cinco (5) ejercicios desarrollados y el enlace del vídeo
de sustentación en el entorno de evaluación dentro de las fechas
establecidas en la agenda.
Para el desarrollo de estos ejercicios es necesario revisar en el entorno
de aprendizaje (Unidad 3 – Contenidos y referentes bibliográficos, la
siguiente referencia:
• Ferrando, J. (2013). Matemática discreta (2a. ed.). Barcelona,
Spain: Editorial Reverté. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/46722?page=1.
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio #
unidad 1_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en Word en
el foro de la tarea que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
- Tener en cuenta las fechas de inicio y finalización de la actividad
dispuestas en la agenda del curso.
- Revisar el horario de atención vía Skype de su tutor asignado y tenerlo
presente para la resolución de dudas e inquietudes puntuales.
En el entorno de Aprendizaje debe:
- Estudiar los referentes bibliográficos dispuestos para la Unidad 1:
Fundamentos, relaciones y funciones.
- Consultar el tema de discusión “Tarea 1-Fundamentos, relaciones y
funciones” creado en el foro de discusión Unidad 1-Tarea 1- Fundamentos,
relaciones y funciones y escoger la asignación de ejercicios que realizará
en la actividad.
- Desarrollar los 5 ejercicios sobre relaciones y funciones de manera
individual haciendo uso del editor de ecuaciones de Word cuando sea
requerido.
En el entorno de Evaluación debe:
- Realizar la entrega de un documento final, correspondiente a la Tarea 1
de acuerdo con las características enunciadas en la evidencia de entrega
solicitadas, dentro de las fechas establecidas en la agenda del curso para
la actividad Tarea 1.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• El desarrollo de los cinco ejercicios seleccionados; los cuales tendrá
que publicar en un documento en Word como se solicita en las
condiciones de entrega, en foro habilitado para el desarrollo de la
tarea en el entorno de aprendizaje.

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 • En el Entorno de Evaluación - Tarea 1- Fundamentos, relaciones y
funciones, subir un único archivo en formato WORD o PDF el cual
debe nombrarse numerogrupo_tarea_1_nombreapellidoestudiante,
ejemplo:
204041_#_Tarea_1_Sofía Ocaña y debe contener:
➢ Portada.
➢ Introducción al trabajo que van a entregar, no la introducción del
curso
➢ Objetivos.
➢ Desarrollo de los 5 ejercicios.
➢ Conclusiones del trabajo desarrollado
➢ Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA

Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

- Ejercicios desarrollados haciendo uso correcto del editor de

ecuaciones de Word y con correcta escritura en la sintaxis
matemática.
- Antes de entregar el documento solicitado se debe revisar que
cumpla con la siguiente estructura:
• Nombre del estudiante, código y número grupo trabajo
colaborativo.
• Ejercicios cada uno con desarrollo matemático justificando
cada paso de acuerdo con lo solicitado en el enunciado.
• Conclusiones.
• El documento deberá ser nombrado con la siguiente
estructura: Tarea 1_Nombre_Apellido.
- Entrega de documento final (.doc) en el lugar respectivo del entorno
de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

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escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: Desarrolla correctamente los ejercicios asignados,
justificando cada paso.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De contenido:
entre 30 puntos y 33 puntos
Desarrollo analítico
paso a paso de los
Nivel Medio: Desarrolla correctamente entre tres y cuatro de
ejercicios.
los ejercicios asignados y/o no los justifica adecuadamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 20 puntos y 29 puntos
representa 33
puntos del total
Nivel bajo: Desarrolla correctamente de manera analítica entre
de 110 puntos de
dos o ningún ejercicio asignado y/o no justifica el paso a paso
la actividad.
de los ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Efectúa una correcta interpretación y análisis gráfico
de evaluación: de todos los ejercicios asignados.
De contenido: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Interpretación y entre 30 puntos y 33 puntos
análisis gráfico de
los ejercicios. Nivel Medio: Realiza una correcta interpretación y análisis
gráfico de entre tres y cuatro ejercicios asignados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 29 puntos
representa 33
puntos del total Nivel bajo: Realiza una correcta interpretación y análisis
de 110 puntos de gráfico de entre dos y ningún ejercicio asignado.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto:
Tercer criterio de
Entre el 80% y 100% del lenguaje matemático utilizado en la
evaluación:
actividad hace uso apropiado de la sintaxis matemática.

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De procedimiento: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Correcto uso de la entre 20 puntos y 22 puntos
sintaxis matemática.
Nivel Medio: Entre el 40% y 80% del lenguaje matemático
Este criterio utilizado en la actividad hace uso apropiado de la sintaxis
representa 22 matemática.
puntos del total
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: menos del 40% del lenguaje matemático utilizado

en la actividad hace uso apropiado de la sintaxis matemática.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El estudiante participa en el foro de la actividad

Cuarto criterio de con por lo menos un (1) aporte significativo semanal.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 11 puntos
De la participación:
Intervención Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de la actividad
semanal en el foro con aportes significativos en intervalos de tiempo de entre dos y
con aportes tres semanas.
significativos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 11 Nivel bajo: El estudiante participa en el foro de la actividad
puntos del total con aportes significativos en intervalos de tiempo de entre
de 110 puntos de ninguna y una semana o solo participa los tres últimos días.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: Entrega el trabajo con al menos el 90% de las
evaluación: condiciones exigidas para entrega del documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Del desempeño: entre 10 puntos y 11 puntos
Cumplimiento de las
condiciones para Nivel Medio: Entrega el trabajo con el 70% y 90% de las
realización y condiciones exigidas para entrega del documento.

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entrega del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
documento final. entre 6 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: Entrega el trabajo con menos del 70% de las

Este criterio condiciones exigidas para entrega del documento.
representa 11 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 5 puntos
de 33 puntos de la
actividad