Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bases de Datos
Código: 202016896
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -
Fundamentación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 19
06 de febrero de 2023 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar operaciones del modelo relacional a través del álgebra

relacional, para la implementación y optimización de consultas.

La actividad consiste en:

• Consultar los contenidos temáticos del curso y el material dispuesto

en el material bibliográfico suministrado.
• Responder en el foro de discusión de forma oportuna y adecuada a
los ejercicios propuestos, según lineamientos de la guía de
actividades propuesta.

Ejercicio:

En la plantilla anexa de PowerPoint (Ver Anexo 1. Plantilla Tarea 1.pptx),

Realizar la conceptualización de las siguientes temáticas:

1. Algebra Relacional
2. Operaciones de selección
3. Operaciones de proyección
4. Operaciones de renombramiento
5. Operaciones de Unión
6. Operaciones de Intersección
7. Operaciones de Diferencia

1
 8. Operaciones de producto cartesiano
9. Vistas
10. Subconsulta
11. Consultas anidadas
12. Funciones
13. División
14. Agrupaciones
15. Ordenación
16. Procedimientos
17. Triggers
18. Transacción
19. SQL
20. Lenguaje de Definición de Datos (DDL)
21. Lenguaje de Manipulación de Datos (DML)
22. Modificación de tuplas

El estudiante busca mínimo 3 libros, revistas, artículos, cartillas, entre

otros en la biblioteca de la universidad, pueden revisar las referencias
bibliográficas que se encuentran en el syllabus. Debe agregar la
referencia bajo norma APA. Para realizar la actividad el estudiante realiza
los siguientes pasos:

1. Búsqueda de artículos científicos, libros, cartillas, entre otros. El

estudiante selecciona las bases de datos donde desea realizar la
búsqueda, mínimo debe seleccionar 3, selecciona las palabras
claves, las cuales identifican su búsqueda. Las bases de datos que
se pueden utilizar son: Ebooks, Science direct, EBSCO, Scopus y / o
una base con la que cuente la universidad.
2. Se deben incorporar por lo menos dos recursos en ingles para
consolidar las habilidades de lectura en un idioma extranjero. La
información se registra en la bibliografía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda, La

presentación del curso y las normas y condiciones para el desarrollo del
curso.

2
En el entorno de Aprendizaje debe: Presentar sus aportes individuales
con los avances del desarrollo de la actividad

En el entorno de Evaluación debe: Entregar el trabajo con el desarrollo

de la actividad desarrollada en PowerPoint.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos; los cuales debe

entregar en formato .pptx y presentar los avances en el foro habilitado
para la Tarea 1 que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje.

Entregar el trabajo: Cada estudiante debe entregar en el Entorno de

Evaluación el desarrollo de sus ejercicios en una presentación formato
.pptx con los siguientes elementos:
• Portada.
• Desarrollo de los ejercicios
• Referencias Bibliográficas en normas APA.
• El nombre del archivo debe ser 202016896_(cédula).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada integrante del grupo debe realizar él envió de manera

individual en el entorno de evaluación en el espacio Tarea 1.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

4
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante interactúa de forma oportuna, adecuada y
responsable en el foro de discusión, según lo solicitado en la guía de
Primer criterio de actividades de la tarea 1.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación entre 4 puntos y 5 puntos
Interactúa de forma
oportuna, adecuada y Nivel Medio: El estudiante interactúa de manera intermitente en el
responsable en el foro foro de discusión, según lo solicitado en la guía de actividades de la
de discusión. tarea 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no interactúa de forma oportuna, adecuada
de 25 puntos de la y responsable en el foro de discusión, según lo solicitado en la guía de
actividad. actividades de la tarea 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante comprende la conceptualización de algebra
de evaluación: relacional, vista, subconsulta, consultas anidadas, funciones,
Contenido agrupaciones, procedimientos, triggers, transacción, entre otras de
Comprende la manera correcta.
conceptualización de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
algebra relacional,
entre 17 puntos y 20 puntos
vista, subconsulta,
consultas anidadas,
funciones, Nivel Medio: El estudiante comprende la conceptualización de
agrupaciones, algebra relacional, vista, subconsulta, consultas anidadas, funciones,
procedimientos, agrupaciones, procedimientos, triggers, transacción, entre otras de
triggers, transacción, manera incompleta.
entre otras. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 16 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El estudiante no comprende la conceptualización de
puntos del total algebra relacional, vista, subconsulta, consultas anidadas, funciones,
de 25 puntos de la agrupaciones, procedimientos, triggers, transacción, entre otras de
actividad manera correcta o se encuentra incorrecto

6
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos