Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Imagenología Pediátrica
Código: 154015

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 Integrar

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
16 de mayo de 2022 29 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Aplicar los diferentes conceptos desarrollados en el curso sobre

anatomía, patología y el respectivo manejo de población neonatal e
infantil, para la resolución de la actividad final.

La actividad consiste en:

Revisión de la actividad a desarrollar, la cual encontrara en el formato

PDF anexo en la carpeta de esta tarea, para lo cual debe descargarlo y
leerlo.

El estudiante debe dar respuesta a las preguntas planteadas en dicho

documento y realizar los respectivos análisis requeridos.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda académica, tener en cuenta la presentación del

curso y estar atento a los mensajes compartidos en el foro de
noticias y las indicaciones entregadas en el Foro General del curso
o el foro colaborativo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1
 • Realizar la lectura de los documentos compartidos en las
referencias bibliográficas y los expuestos en la guía de actividades
o en el foro colaborativo.

• Participar en el foro colaborativo de la tarea 5, primero

comprendiendo las actividades solicitadas, que permita:

 Dar respuesta a las preguntas dispuestas en esta actividad

 Realizar 1 realimentación crítica a mínimo a 3 compañeros del
grupo
 Desarrollar un entregable de manera colaborativa, para lo cual
como grupo deben revisar cuales han sido los mejores aportes en
el foro.

En el entorno de Evaluación debe:

• Publicar como producto final un documento Word que contenga las

respuestas completas en relación con los temas abordados en esta
tarea.

La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el rol

respectivo.
No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas individuales, si
no se evidencia participación de manera colaborativa. Se deberá hacer
una entrega por grupo.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

• Dar respuesta a las preguntas de la actividad en el foro

colaborativo
• Realizar 1 realimentación crítica a mínimo 3 compañeros del
grupo, la cual debe estar adecuadamente sustentada.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

2
Documento escrito en formato Word, con los siguientes elementos:

1. Primera página

Portada con la siguiente información: el título que identifica el contenido

acorde al objetivo del trabajo, nombre del docente y del autor, numero
de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el programa, nombre
del curso, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

3. Tercera página
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. En este espacio debe incluir el
contenido de las preguntas solicitadas

4. Página siguiente
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y debe cumplir con la norma APA - Séptima edición (2019).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni adornos.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Las indicadas en la norma APA.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los esfuerzos del

equipo, así como la comunicación. Busca desarrollar un buen proceso
de trabajo en equipo. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.

Evaluador: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del equipo,

con el propósito de asegurar que toda la información que se genere
sea pertinente al caso y evitar que se desvíen los esfuerzos.

Monitor: Es el encargado de organizar un cronograma de trabajo,

que evite la pérdida de tiempo y que garantice una participación
equitativa de todos los integrantes del grupo.

Cohesionador: Es el responsable de organizar la información y

documentación generada por el equipo y mantenerla al día para el
momento en que se necesite. Realzar él envió del documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío,
e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.

4
 Editor: Es la persona responsable de revisar el trabajo, para
garantizar que se han citado y referenciado correctamente las fuentes
consultadas y que no se presenten errores de redacción, ortografía o
puntuación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza aportes oportunos y concisos al foro
de la actividad, dando respuesta correcta y completa a todas las
preguntas de la tarea.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 30 puntos y 50 puntos
Aportes individuales
Nivel Medio: El estudiante realiza aportes dando respuesta correcta
a las preguntas de la tarea, pero lo hace fuera del tiempo y/o de manera
Este criterio incompleta.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 29 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante realiza aportes el día del cierre de la
actividad o no realiza aportes con respecto a las preguntas de la
tarea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante contrasta en el foro los aportes de
tres de sus compañeros, los comenta, precisa sus comentarios y
Segundo criterio argumenta los posibles errores encontrados.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Análisis de los entre 30 puntos y 50 puntos
aportes de los
compañeros Nivel Medio: El estudiante contrasta en el foro los aportes de
tres de sus compañeros, los comenta, pero sus comentarios no
Este criterio aportan a la discusión y no los argumenta.
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 29 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no realiza ningún aporte a los
estudios de caso realizados por sus compañeros.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El documento (en Word) está plasmado en el
formato solicitado y cumple satisfactoriamente con todo el
contenido solicitado.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 9 puntos y 15 puntos
Contenido y formato
Nivel Medio: El documento (en Word) cumple con todo el
del documento
contenido, pero no cumple con el formato solicitado o viceversa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 3 puntos y 8 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: El documento (en Word) está en el formato
de 125 puntos de
solicitado, pero no cumple con todo el contenido o no cumple
la actividad
con el formato ni con el contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El manejo de citas y referencias bibliográficas es

correcto, se hace uso de la norma APA 7ª edicion. El documento
Cuarto criterio de contiene buena redacción y ortografía, lo que permite una
evaluación: lectura coherente y continua.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Manejo de citas y entre 6 puntos y 10 puntos
referencias
bibliográficas, Nivel Medio: Aunque presenta referencias, no se hace uso de
redacción y la norma APA 7ª edición. El documento contiene algunos
ortografía. errores de redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante incluye la idea del autor de manera
de 125 puntos de textual sin comillas. No tiene en cuenta el uso de norma APA 7ª
la actividad Edición. El documento presenta deficiencias ortográficas y de
redacción, que no permiten una lectura coherente y continua.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos