PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA

PROCEP – CCEC – 2010

“FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA Y

ORIENTACIÓN EDUCATIVA”

DOCENTE PARTICIPANTE: LLERENA CÁRDENAS, Ana

Karime

ESPECIALISTA : TÁVARA MA SAN, David

 ACTIVIDAD

 Explica, a través de un ejemplo de tu experiencia profesional, la aplicabilidad de

los principios preventivos, de desarrollo de intervención social en la orientación
educativa.

En la Institución Educativa donde laboro, “Santa Ana de Lima” el área de

comunicación organiza un evento artístico anual de gran trascendencia para
nuestro colegio, la “Velada Literaria” que cada año se enmarca en diversas
temáticas.

Si bien el proyecto es propuesto y liderado por el equipo, la colaboración de todos

los miembros de la comunidad educativa es muy importante y en especial la de los
alumnos.

Los meses de marzo a setiembre, se trabaja arduamente con los alumnos para el
éxito de evento. En primer lugar, se conforman los equipos de trabajo. Cada uno de
ellos esta constituido por estudiantes de los diferentes grados, quienes asumen
voluntariamente responsabilidades dentro de la organización. Es así que se
consolidan equipos para diseñar el logo a utilizarse en los afiches publicitarios,
elaboración de material creativo para la exposición, diseñó y ejecución de la
decoración, presentación de puestas en escena, declamación, canto u otra muestra
artística, redacción de cuentos y poemas, exposición, elaboración de power point
acordes al tema, etc.

En esta de forma de trabajo se aprecia la aplicabilidad del principio de prevención

puesto que cada equipo deberá, en primer lugar, vencer el reto de trabajar con
compañeros de otros grados que probablemente no conozca; además, el reto de
manejar la inteligencia interpersonal e intrapersonal para no poner el riesgo el
trabajo colectivo, afrontar las situaciones de conflicto y hallar soluciones de la
manera más creativa y proactiva posible.

Por otro lado, el asumir responsabilidades colectivas y personales hace que cada
estudiante crezca en compromiso y seguridad, lo cual conlleva a un proceso de
crecimiento personal acorde con su edad pero también con el contexto que lo
rodea y que exige más de él. (Aplicabilidad del principio de desarrollo)

Finalmente, después de llevado a cabo evento, todos nos sometemos a evaluación

(auto, hetero y coe evaluación) con el fin de hallar fortalezas y debilidades ya sean
personales o del entorno que influyeron en la realización del trabajo. Este momento
es muy enriquecedor porque cada equipo dirige la evaluación. (Aplicabilidad del
principio de intervención social)