Plan de Clases Transicion B Instituto Tecnico Santander de Quilichao Sede Rafael Tello

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAUCA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE AREA: PREESCOLAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO
Aprobada por Resolución Departamental No.0448 de abril de
2.004
SEDE EDUCATIVA “RAFAEL TELLO”
150 AÑOS SIRVIENDO A LA COMUNIDAD DOCENTE: LIZETH JOHANNA
Santander de Quilichao, Cauca PAPAMIJA ORDOÑEZ
NIT. 891500839-0
TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS. INFORME PERIODO DE

PRUEBA
PLAN DE CLASES TRANSICION B INSTITUTO TECNICO SANTANDER DE

QUILICHAO SEDE RAFAEL TELLO
2019.
http://migrimorioescolar.blogspot.com/2012/11/cuento-historia-de-un-circulo.html
1 h. Dimensión/
Cognitiva ( ciencias naturales)
competencia
Soy un niño soy, una persona.
Tema
( partes del cuerpo)
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes reconocerán las partes de su cuerpo y sus funciones.

Estrategias
Los estudiantes observaran las imágenes, en donde señalaran las partes del cuerpo,
colorearan la ficha, identificaran en su propio cuerpo y en el de sus compañeros las
partes que se le indique. Canción: cabeza, hombros…

Evaluación
En la elaboración de la ficha y en la actividad grupal en donde entonaran la canción.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Escuchar con atención
Tema
(lectura del cuento: los tres cerditos)
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes resolverán las preguntas sobre el cuento leído

Canto inicial para llamar la atención de los estudiantes,
Estrategias
Lectura del cuento, observación de las imágenes de este.

Resolución de preguntas sobre el cuento.
Evaluación
En la resolución de preguntas que se hagan en forma grupal e individual.

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Desplazamientos.
Aprendizaje Al final de la clase los estudiantes se desplazaran siguiendo las
instrucciones de la docente.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
esperado

Estrategias
Juego grupal el gato y el ratón. En hileras se organizaran y se desplazaran según la
instrucción dada: caminando, marchando, trotando, corriendo, a la derecha, izquierda,
adelante, atrás.

Evaluación
En el transcurso de la clase se observara el desempeño de los estudiantes, como:
seguimiento instruccional, esperar el turno.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Manejo de normas.
Aprendizaje
esperado
En el transcurso de la clase los estudiantes comprendan la importancia del respeto y el
silencio en el salón de clase.

Estrategias
Dialogo sobre el silencio cuando una persona está hablando, observación de láminas
sobre el respeto, resolución de preguntas referente al tema. Coloreado de la lámina sobre
el respeto.

Evaluación
En el transcurso de la clase, y en su desempeño cotidiano.

1 h. Dimensión/
Matemática.
competencia
Ubicación espacial.
Tema
(Dentro fuera)
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes diferencien el concepto dentro – fuera

Estrategias Juegos en el patio en donde ellos practiquen el concepto:( las ardillas),
En el plano grafico colorearan el acuario en donde los peces estén dentro y tacharan el
que esta fuera.
Evaluación
En la elaboración de la ficha de los peces.

2 h. Dimensión/ Comunicativa.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Entonación de canciones.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes aprendan y entonen canciones realizando los
movimientos que se indique en ellas.

Estrategias
Inicia la docente entonando las canciones ejecutando movimientos, a su vez que anima
para que los estudiantes realicen lo mismo.

Evaluación
En la participación de la actividad.

Cognitiva.
3 h. Dimension/
competencia
(sociales)
Mi comunidad educativa
Tema
El colegio
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes conozcan el nombre de su institución educativa, sede,
docente, coordinador, rectora.

Estrategias
Charla sobre nuestro colegio, sus dependencias, el amor y respeto que le debemos tener,
el nombre de coordinador, rectora, docente, y demás docentes de la sede. Graficacion de
la sede y del salón de clase.

Evaluación
En la resolución de preguntas que se le formulen y en la elaboración de la actividad
gráfica.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Delineado de siluetas.
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes puncen y coloreen el dibujo siguiendo las
instrucciones, respetando el límite.

Estrategias
Observación de gráficas, punzado de siluetas y coloreado de dibujos.

Evaluación
En la elaboración de la actividad.

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NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/

competencia
Tema Izada de bandera
Aprendizaje esperado
Los estudiantes valoren y respeten los símbolos patrios

Estrategias

evaluación

2 h. Dimensión/
Sistemas
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Juegos tradicionales.
Al finalizar la clase los estudiantes tengan seguimiento instruccional.

Estrategias
Dialogo, juegos: el gato y el ratón, las ardillas, agua de limón.

Evaluación
En la clase mediante el desempeño en los diferentes juegos

4 h. Dimensión/ Ética.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Manejo de normas
Tema
( pacto de convivencia)
Al finalizar la clase los estudiantes conozcan algunas normas que se deben
cumplir en el pacto de convivencia.

Estrategias
Dialogo sobre las normas, lectura de los deberes del estudiante, graficacion de lo
comprendido.

Evaluación
En el momento de realizar la actividad de graficacion.

Cognitiva.
1 h. Dimensión/
competencia
( ciencias naturales)
Tema Hábitos de aseo personal
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes comprendan la importancia del aseo y cuidado
personal.

Estrategias
Dialogo sobre las actividades que hacen cuando se levantan en la mañana, el cepillado
después de cada comida, baño diario y uso de ropa limpia, coloreado de la guía sobre el
aseo diario.

evaluación
En la charla grupal, resolución de preguntas y elaboración de la guía.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Interpretación de imágenes.
Aprendizaje
esperado
Al final de clase los estudiantes inventaran una historia a partir de imágenes dadas y las
compartirán con sus compañeros.

Estrategias
Observación de imágenes, carteles, a partir de ellas los

estudiantes inventaran una historia, la cual graficaran y explicaran
a la docente y demás compañeros.
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PRUEBA
Evaluación
En el transcurso de la clase, como intervienen en la narración de la historia y como la
grafican.

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Nociones espaciales: cerca y lejos.
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes comprendan y apliquen los conceptos: cerca- lejos

Estrategias
Se hará la explicación del concepto, se iniciara haciendo ejercicios sobre este, se
realizaran juegos con bastones y balones aplicando el concepto.

Evaluación
En el transcurso de la clase, mediante el seguimiento instruccional que realicen los
estudiantes.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Compartir.
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes comprendan y apliquen el valor de compartir.

Estrategias
Dialogo sobre este valor, se hará preguntas sobre el comportamiento, se mostrara
láminas sobre el comportamiento y finalmente coloreara la ficha correspondiente.

Evaluación
En la resolución de preguntas, en su actuar cotidiano y elaboración de la ficha.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(matemática)
Tema Alto-bajo
Aprendizaje
esperado Al finalizar la clase los estudiantes sabrán diferenciar los
conceptos alto-bajo, en el plano gráfico y a su alrededor
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PRUEBA

Estrategias
Observación de objetos altos y bajos, ejercicios en el patio reforzando los conceptos,
elaboración de la ficha en el cuaderno.

evaluación
En la participación de los estudiantes y en la elaboración de la ficha.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Visualización del nombre y observación de vocales contenidas en el
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes se familiaricen con la letra inicial del nombre y otras
contenidas en el.

Estrategias
Observación del nombre, se dejaran que los estudiantes lo detallen y comparen con el
de sus compañeros, lo delineen, lo puncen y lo coloreen, finalmente se observaran las
vocales contenidas en estos.

Evaluación
En la participación activa de la clase.

Cognitiva
3 h. Dimensión/
competencia
sociales
Me identifico como estudiante de la IE INSTITUTO TECNICO SANTANDER DE
Tema
QUILICHAO RAFAEL TELLO
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase los estudiantes comprenderán que hacen parte de la comunidad
educativa de la I E Alfonso López Pumarejo, que deben respetarla y quererla.

Estrategias
Observación de los símbolos de la I E, dialogo sobre el uso adecuado del uniforme, de
las dependencias del colegio y el cuidado que debemos tener, graficacion sobre lo que
representa la IE.

Evaluación
En la participación activa de los estudiantes, igualmente en la elaboración de la
actividad.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Coloreado con pinturas
Aprendizaje Al finalizar la clase, los estudiantes aprenderán sobre el buen uso
de los materiales de trabajo como el pincel y la pintura.
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NIT. 891500839-0

PRUEBA
esperado

Estrategias
Entrega de material a cada uno de los estudiantes, se realizarán observaciones sobre la
forma de uso, el cuidado de los materiales, y finalmente realizaran una composición
libre.

Evaluación
En la participación y el cuidado puesto a las indicaciones dadas, también en la
composición realizada.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(c. naturales)
Soy un niño, soy una persona
Tema ( útiles de
aseo personal)
Aprendizaje
esperado
al finalizar la clase los estudiantes reconocerán algunos implementos de aseo y
cuidado personal.

Estrategias
Dialogo sobre los implementos de aseo conocidos ,socio drama sobre su uso,
coloreado de la ficha

evaluación
En la participación activa de la clase, y en la elaboración de la ficha.

Comunicativa.
2 h. Dimensión/
competencia
(ingles)
Tema Saludos
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes saludaran y se despedirán en idioma extranjero
inglés.

Estrategias
Escucharan la pronunciación de los saludos en inglés, repetirán
estas frases y finalmente elaboraran la ficha.

Evaluación
En la participación de la clase, y la elaboración de la ficha.
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NIT. 891500839-0

PRUEBA

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Descripción de actividades diarias y significación de la graficado.
Aprendizaje
esperado
Al final de la clase describirá experiencias de la vida cotidiana y dará significado a lo
realizado.

Estrategias
Inicia la profesora narrando lo que hace usualmente, luego los niños que lo deseen
harán lo mismo. Por último se realizara un dibujo sobre esto y lo explicara.

Evaluación
En la participación de la clase y la elaboración del dibujo.

Corporal.
4 h. Dimensión/
competencia
(danzas)
Tema Conocimiento del cuerpo
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes descubrirán las posibilidades de movimiento que
tiene su cuerpo.

Estrategias
Escucharan diferentes ritmos y se moverán según la indicación de la docente.
Iniciación de montaje de danzas

Evaluación
En la participación activa de la clase.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(matemática)
Tema Circulo
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el circulo en
objetos de su entorno, lo graficaran y decoraran según su gusto.

Estrategias Observación de formas circulares, caminarán en el patio
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
observando los elementos que contengan esta forma, luego lo dibujaran en el cuaderno
y lo decoraran.

evaluación
En la observación que se haga de objetos del entorno, discrimine su forma y lo
grafique.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Aprestamiento.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes contaran con mejor motricidad fina y seguimiento
instruccional.

Estrategias
En el suelo realizaran actividades de completar trazos, luego seguirán en el plano
grafico las instrucciones dadas.

Evaluación
En la participación activa de la clase y la ejecución de la actividad individual.

Ética.
3 h. Dimensión/
competencia
(espiritual)
Tema Agradecimiento a Dios por su cuerpo y las maravillas que hace en él.
Aprendizaje
esperado
al finalizar la clase los estudiantes comprenderán de la importancia de su cuerpo, los
cuidados que deben tener con él por ser un regalo de Dios.

Estrategias
dialogo sobre las posibilidades que tenemos con nuestro cuerpo (movimiento,
aprendizaje)el regalo maravilloso que Dios nos dio, y la forma de cuidarlo, elaboración
de la ficha

Evaluación
En el dialogo y la participación constante de los estudiantes, y en la elaboración de la
ficha.

4 h. Dimensión/
Estética
competencia
Tema Manualidad.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran la manualidad del
jabón, siguiendo las instrucciones dadas.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Estrategias
Observación de la manualidad terminada, indicaciones de la docente, con los pasos a
seguir, entrega del material.

Evaluación
En la atención prestada y la elaboración de la manualidad.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(c. naturales)
Tema Lo que nos diferencia ( niños, niñas)
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre las diferencias que hay entre
el cuerpo del hombre y de la mujer, sabiendo el nombre de cada parte.

Estrategias
Observación de láminas, dialogo grupal, observación del cuerpo de su propio cuerpo,
preguntas sobre los órganos genitales, entrega de guía para elaborarla.

evaluación
En la participación de los estudiantes y la respuestas a preguntas formuladas, y la
elaboración de la guía.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Observación de palabras
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia de las letras y su
uso, también conocerán letras en un contexto.

Estrategias
Observación de palabras, formulación de preguntas sobre estas, conocimiento de la
vocal a, entrega de palabras para que destaquen la vocal a.

Evaluación
En la participación activa de los estudiantes, y en la ejecución de la actividad.

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Aprendizaje
Al finalizar la clase los estudiantes compartirán juegos, canciones
esperado
y aprenderán a respetar el turno.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Ronda de la pájara pinta, juego del gato y le ratón, el tingo tango.
Juego libre.

Evaluación
En la participación activa y el desenvolvimiento en la actividad.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Celebración de fechas importantes.
Tema
( día de la mujer)
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado un detalle para mama con
ocasión del día de la mujer.

Estrategias
Dialogo sobre la mujer, como integrante importante de la familia, ( hermanas, mama,
tías..), elaboración del detalle.

Evaluación
En la ejecución de la actividad.

Cognitiva.
1 h. Dimensión/
competencia
( matemáticas)
Tema Aprestamiento sobre el uso del cuaderno.
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán utilizar y cuidar el cuaderno de trabajo.
Realizaran adecuadamente los ejercicios propuestos.

Estrategias
Instrucciones generales y particulares ejemplos de la actividad en el tablero, entrega
del cuaderno con la actividad

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Continuación de observación de palabras.

Los estudiantes se familiarizaran con las letras que conforman las diferentes palabras
visualizadas.

Estrategias
Juegos de palabras a grupos de estudiantes, resolución de preguntas sobre estas
palabras y las letras que la conforman.

Evaluación
En la participación constante

3 h. Dimensión/
Socioafectiva.
competencia
Tema Celebración día de la madre.
Que los niños y niñas se relacionen entre si, y resalten la importancia de la madre en
la familia y la sociedad.

Estrategias
Actividades preparadas y organizadas por los diferentes grupos de la escuela.

Cognitiva.
1 h. Dimensión/
competencia
( c. naturales)
Tema Mi familia.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes diferenciaran los integrantes de la familia.

Estrategias
Dialogo sobre las personas con quienes convivimos, rol de cada una, graficacion en el
cuaderno sobre la familia, exposición al grupo.

evaluación
En al participación y la elaboración de la actividad.

Comunicativa.
2 h. Dimensión/
competencia
( ingles)
Tema Saludos
Aprendizaje Al finalizar la clase los estudiantes saludaran y se despedirán en
inglés. Refuerzo de la clase anterior (song good morning teacher)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
esperado

Estrategias
Escucharan la pronunciación, repetirán( varias veces), luego en grupos de 4 practicaran
los saludos, finalmente elaboraran la ficha.

Evaluación
En la participación de la clase.

3 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Graficacion de la letra a ( aprestamiento)
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes se habrán familiarizado con la grafía de la letra a y
su sonido.

Estrategias
Observación de la letra a, juego de encontrar la letra a en el patio, cuando cada uno
encuentre la a, la punzaran por los bordes, la colorearan, finalmente la graficaran en su
cuaderno.

Corporal.
4 h. Dimensión/
competencia
( danzas)
Tema Coreografía baile.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán seguir ordenes dadas.

Estrategias
Baile grupal.

Evaluación
En la participación activa.

Cognitiva.
1 h. Dimensión/
competencia
( matemática)
Tema Conocimiento sistema numérico: 1
Aprendizaje Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el número 1 y su
cantidad.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
esperado

Estrategias
Observación de la direccionalidad del número 1, conteo de un elemento, búsqueda del
tesoro escondido, una vez lo encuentren, por grupos elaboraran la guía.

evaluación
En la participación activa y la elaboración de la actividad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Lectura y comprensión del cuento: campanita
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes resolverán las preguntas del cuento de campanita,
realizaran un dibujo sobre el cuento.

Estrategias
Se anima el grupo para que realice silencio y preste atención, luego se procede a leer el
libro, se irá mostrando los dibujos a su vez que se formularán preguntas sobre este,
finalmente se realizará un dibujo sobre el cuento.

Evaluación
En la atención que presten y la elaboración del dibujo.

Ética
3 h. Dimensión/
competencia
(espiritual)
Tema La sagrada familia.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán y hablaran sobre los integrantes de la
sagrada familia, como modelo de unidad, amor fraternal, cuidado, respeto.

Estrategias
Observación de la lámina de la sagrada familia, preguntas sobre quiénes son, que
hicieron… luego se hablara sobre el modelo de familia y lo que representa para los
cristianos, finalmente colorearan la guía

Evaluación
En la participación de la actividad.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Modelado con plastilina.
Aprendizaje Al final de la clase los estudiantes modelaran con plastilina su
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
esperado
nombre.

Estrategias
Entrega del molde con el nombre de cada uno en una tabla de madera de 20x 30 cms

Evaluación

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(sociales)
Tema Mi barrio
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán el nombre del barrio en el que viven, su
ubicación características particulares.

Estrategias
Dialogo y preguntas sobre el barrio en donde viven, lugares importantes del barrio,
graficacion de este.

evaluación
En la participación constante y activa.

2 h. Dimensión/
Sistemas.
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/ Corporal
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Juego libre.
Al finalizar la clase los estudiantes habrán compartido juegos, diálogos, actividades
con sus pares.

Estrategias
Se entregaran juegos de mesa( rompecabezas, loterías, domino…)

Evaluación
En la integración que tenga con los demás integrantes de su lugar de juego.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Pacto de convivencia ( mis derechos en la escuela)
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán algunos de sus derechos en la
escuela.

Estrategias
Lectura, observación de imágenes. Coloreado de la ficha.

Evaluación
En la participación activa y la elaboración de la ficha.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(naturales)
Tema Miembros de la familia
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán los diferentes miembros de la familia
y el rol que desempeñan.

Estrategias
Se iniciara con una charla sobre las personas que conviven en la casa, su parentesco, se
mostrara láminas de la familia, el niño que quiera compartir sobre su familia saldrá y
hablara, luego elaboraran la ficha de trabajo.

evaluación
En la participación, la atención y elaboración de la ficha.

2 h. Dimensión/ Comunicativa
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Graficacion de la vocal a
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes graficaran la vocal a, siguiendo su direccionalidad.

Estrategias
Observación en el tablero, en el suelo se graficara la letra, y los estudiantes caminaran
encima de ella siguiendo su direccionalidad, elaboración de la actividad.

Evaluación
En la participación y atención que se preste a la actividad, como también en la
elaboración de la ficha.

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Seguimiento instruccional.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran la actividad propuesta siguiendo las
instrucciones dadas por la docente.

Estrategias En el patio ubicados en círculo realizaran una serie de movimientos atendiendo al
comando dado: caminar, correr, saltar, gatear.
Juego tradicional: las ardillas.

Evaluación
En la atención y ejecución de la actividad.

4 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema La tolerancia.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán hablar sobre la tolerancia, lo que significa y
su aplicación en la cotidianidad.

Estrategias
Dialogo grupal, ejemplos de la vida diaria, video.

Evaluación
En la participación y atención a la actividad.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(matemática)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Graficacion del número 1, ejercicios de clasificación y agrupación.

Al finalizar la clase los estudiantes graficaran el número 1, realizaran ejercicios
siguiendo diferentes criterios.

Estrategias
Observación del número 1, seguirán su direccionalidad en el tablero, lo graficaran
allí, realizaran conteo de objetos y elaboraran la actividad propuesta.

evaluación
En el desempeño de los estudiantes y la atención puesta.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Memorización de textos
Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán de memoria sencillas rimas y poesías.

Estrategias
La docente les hablara sobre las poesías y rimas, luego a cada grupo le dará una para
que la memoricen y la digan en grupo.

Evaluación
En la atención y memorización de las rimas y poesías.

Cognitiva
3 h. Dimensión/
competencia
(sociales)
Tema Nuestro municipio
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el nombre del municipio, sus lugares
importantes.

Estrategias
Dialogo introductorio de la docente, preguntas formuladas sobre el municipio.
Video.

Evaluación
En la atención y participación.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Dactilopintura.
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran sus trabajos
desplegando su creatividad( tema libre)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Dialogo sobre la utilización racional de los materiales de estudio, entrega a cada uno
de pinturas y cartulina, elaboración de sus trabajos.

Evaluación
En la participación y elaboración de la actividad.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(naturales)
Tema De que estoy formado?
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán de que están formados, los cuidados que
deben tener con su cuerpo

Estrategias
Preguntas de la docente: de que estamos formados?
Observación del video, elaboración de la ficha.

evaluación
En la atención prestada y elaboración de la actividad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Atrapemos la letra a
Al finalizar la clase los estudiantes reconoceran y atraparan la letra a en un texto
dado.

Estrategias
Observación de la letra a, identificación en el tablero saliendo el estudiante que
desee, juego de atrapar letras a en un texto.

Evaluación

Comunicativa
3 h. Dimensión/
competencia
(ingles)
Tema Mi name is….
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase responderán a la pregunta what is your
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
name?, respondiéndola: mi name is….

Estrategias
Dialogo e indicaciones de la docente, observación del video, practica de
pronunciación.

Evaluación
En la participación y atención a la clase.

Corporal
4 h. Dimensión/
competencia
(danzas)
Tema Montaje baile

Estrategias

Evaluación

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(matemática)
Tema Numero 2
Al finalizar la clase los estudiantes se familiarizaran con el símbolo del número 2

Estrategias
Conteo de elementos, visualización del número 2, comparación de este con alguna
figura o algo que se les parezca, coloreado del número 2

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Mi nombre.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Al finalizar la clase los estudiantes se familiarizaran con las letras que componen su
nombre.

Estrategias
Entrega a cada estudiante de un cartel que contiene su nombre, reteñirán las letras,
colorearan una por una, finalmente se graficaran .

Evaluación
En la participación, atención y ejecución de la actividad.

Ética
3 h. Dimensión/
competencia
(espiritual)
Tema Observación del video las grandes leyendas de la biblia
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la historia de la creación.

Estrategias
Preguntas sobre la creación, observación del video.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Decoración de mi nombre.
Al finalizar la clase los estudiantes decoraran el nombre de cada uno con pintura.

Estrategias
Observación del nombre, escucharan las indicaciones de la docente, entrega de
materiales.

Evaluación

1 h. Dimensión/ Cognitiva
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
(sociales)
Tema Elaboración de carteles alusivos al medio ambiente
Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado carteles y decoración alusiva
al medio ambiente.

Estrategias

Indicaciones de la docente, entrega de materiales.

evaluación

2 h. Dimensión/
Sistemas.
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Naturales
competencia
Tema .celebración actividad siembra de los árboles.
Al finalizar la actividad los estudiantes comprenderán la importancia de cuidar y
preservar la naturaleza.

Estrategias
Presentaciones realizadas por los diferentes grupos de la escuela.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
( matemática)
Tema Numero 2
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el numero 2
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observación del número 2 en el tablero, decoración del número en cartulina con
papel picado, punzado.

evaluación
En la atención participación y ejecución de las actividades propuestas.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Letra e
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra e

Estrategias
Lectura del cuento de la letra e, observación de palabras que contienen la letra e,
decoración de la letra e.

Evaluación
En la participación, atención y elaboración de las actividades.

Cognitiva
3 h. Dimensión/
competencia
(sociales)
Tema Nuestro municipio
Al finalizar la clase los estudiantes conocerán personajes de nuestro municipio.

Estrategias
Lectura sobre Tuluá, video de los sitios importantes de la ciudad.

Evaluación
En la atención, participación de la actividad.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Pintura libre
Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado dibujo
libre con temperas.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observaciones sobre la utilización de materiales.

Evaluación
En la elaboración de sus actividades de dibujo libre.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(naturales)
Tema Celebración día del agua
Al finalizar la clase Los estudiantes reflexionaran sobre el uso del agua, realizaron
dibujos sobre la actividad del día del agua.

Estrategias
Dialogo, recordando las actividades del día viernes, lectura del cuento la gota de
agua.

evaluación
En la atención, participación y elaboración de la actividad.

Comunicativa
2 h. Dimensión/
competencia
(ingles)
Tema Song ( head, shoulders…)
Al finalizar la clase los estudiantes cantaran la canción head, shoulders…)

Estrategias
Indicaciones, canto, repaso del canto.

Evaluación
En la atención y participación de los estudiantes.

3 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Atrapemos la letra e
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y habrán jugado
con la letra e.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observación de la letra e, búsqueda de la letra e, coloreado, punzado

Evaluación
En la participación, y ejecución de la actividad.

4 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Danzas

Estrategias
Montaje de baile

Evaluación

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(matemáticas)
Tema Numero 2
Al finalizar la clase los estudiantes conocerán la direccionalidad y el trazo del
número 2

Estrategias
Observaran el número 2 en el suelo, luego caminaran sobre él, en el tablero lo
reteñirán, y lo punzaran en la cartulina.

evaluación
En la atención, y ejecución de la actividad.

Comunicativa
2 h. Dimensión/
competencia

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Letra e
Al finalizar la clase los estudiantes conocerán ,la direccionalidad y trazo de la letra
e

Estrategias
Observación de la letra e, reteñirán la letra, y decoraran con papel picado.

Evaluación

Ética
3 h. Dimensión/
competencia
(religión)
Tema La semana santa
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán la importancia y los hechos ocurridos en
la semana santa.

Estrategias
Dialogo, observación del video, preguntas sobre este.

Evaluación
En la participación, atención a la actividad.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Dibujo libre
Al finalizar la clase los estudiantes utilizaron los materiales y realizaron pintura
libre.

Estrategias
Dialogo, instrucciones sobre el uso de los materiales.

Evaluación
En la atención, y ejecución de la actividad.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(sociales)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Pacto de convivencia

Al finalizar la clase los estudiantes reflexionaron sobre las normas de
comportamiento estipuladas en el pacto de convivencia.

Estrategias
Dialogo, presentación de las normas, reflexión de estas, dibujo sobre lo aprendido.

evaluación

2 h. Dimensión/
Sistemas.
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Juego libre
Al finalizar la clase los estudiantes jugaron y compartieron material didáctico.

Estrategias
Dialogo sobre el uso de estos materiales y el compartir.

Evaluación
En el desenvolvimiento de la actividad.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Compartir.
Al finalizar la clase los estudiantes conocieron sobre el valor de
compartir.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, preguntas sobre la lectura, búsqueda en revistas
de imágenes donde se vea este valor.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia Cognitiva
(naturales)
Tema De donde vengo?
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán las formas como nacen los bebes.

Estrategias

Dialogo inicial sobre el conocimiento que tienen sobre su nacimiento, observación de

imágenes desde el vientre de mama, hasta su edad, coloreado.
evaluación
En la atención, participación y ejecución de la actividad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Refuerzo letras a, e
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y aplicaran la direccionalidad de las letras
a, e, y destacaran estas letras en textos.

Estrategias
Observación en revistas delas letras a, e, recortado de estas, Graficacion.

Evaluación
En la atención y participación de la actividad.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Aprendizaje
esperado
Compartirán con sus pares juegos y actividades grupales.

Estrategias
Dialogo, normas de los juegos

Evaluación
En la participación y acogida de las normas dadas.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Estímulos y sanciones
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que las acciones buenas desencadenan
en estímulos, y las acciones malas en sanciones.

Estrategias
Dialogo sobre los estímulos que se dan al interior del salón por el buen rendimiento y
aceptación de normas, ejemplos cotidianos sobre las sanciones para aquellos que no
cumplen con las leyes y normas, Graficacion.

Evaluación
En la atención, participación y elaboración de la actividad.

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
( matemática)
Tema Repaso de los números 1 y 2, grafía y cantidades.
Al finalizar la clase, los estudiantes realizaran el trazo de los números 1, 2.
Con sus cantidades.

Estrategias
Elaboración de los números 1, 2, conteo, igualación a la cantidad.

evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

2 h. Dimensión/
comunicativa
competencia
Tema Letra i
Al finalizar la clase, los estudiantes conocerán la letra i, palabras que contienen esta
letra, ubicaran las letras a, e, i en una sopa de letras.

Estrategias
Visualización de la letra i, direccionalidad de esta, ubicaran en una sopa de letras las
letras a, e, i.

Evaluación
en la participación, y ejecución de la actividad.

3 h. Dimensión/
Sociales.
competencia
Tema A que grupo familiar pertenezco?
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán y analizaran sobre el grupo
familiar al cual pertenecen

Estrategias
Dialogo sobre las personas con quienes viven y su parentesco, ubicación del grupo
familiar de acuerdo a lo indicado.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Dibujo libre.
Al finalizar la clase los estudiantes se expresaran por medio de la Graficacion.

Estrategias
Entrega de materiales y recomendaciones.

Evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
( naturales)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Etapas del desarrollo humano

Al finalizar la clase los estudiantes observaran y hablaran de su crecimiento.

Estrategias
Observación de imágenes desde el nacimiento, hasta la adultez, identificaran en que
etapa se encuentran, realizaran la graficacion.

evaluación

2 h. Dimensión/
Inglés.
competencia
Tema Repaso song ( head, shoulders..)
Al finalizar la clase los estudiantes cantaran completamente la canción en inglés.

Estrategias
Canto, realizando los movimientos que se indica

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Graficacion de la letra i
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de la letra i, y la buscaran en
textos.

Estrategias
Observación de la letra i, Graficacion, entrega de textos para que encierre la letra i

Evaluación

4 h. Dimensión/
Danzas
competencia
Tema Montaje de baile.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias

Evaluación

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
( matemática)
Tema Numero 3
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el número 3, y lo ubicaran con su
cantidad.

Estrategias
Observación del número 3, comparación de cantidades, conteo secuencial.

evaluación
en la atención y ejecución de la actividad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Lectura de cuentos.
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran comprensión de lectura a través de
graficacion, y resolución de preguntas.

Estrategias
Observaciones generales: normas del salón, lectura del cuento el lobo y los 7
cabritos.

Evaluación

Ética.
3 h. Dimensión/
competencia
(religión)
Tema Dios me regalo un cuerpo.
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que nuestro
cuerpo es templo de Dios, y por ello debemos cuidarlo y
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
respetarlo.

Estrategias
Dialogo sobre lo que para ellos significa cuidado y respeto de su cuerpo,
observación del video la creación.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Modelado en plastilina.
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron diferentes animales en plastilina.

Estrategias
Observaciones generales sobre el uso de los materiales, instrucciones de
elaboración.

Evaluación

Cognitiva
1 h. Dimensión/
competencia
(sociales)
Tema Lugares importantes de Tulua.
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran lugares importantes como: alcaldía,
biblioteca, universidades, palacio de justicia, concejo..

Estrategias
Dialogo sobre nuestra ciudad, observación del video.

evaluación

2 h. Dimensión/
Sistemas.
competencia
Tema

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Juego libre
Al finalizar la clase los estudiantes compartirán sus juguetes.

Estrategias
Dialogo sobre el valor de compartir

Evaluación
En su actuar

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Compartir
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el valor de compartir, y lo
aplicaran

Estrategias
Dialogo, observación de imágenes, lectura de ejemplos, graficacion.

Evaluación

1 h. Dimensión/
Cognitiva ( naturales)
competencia
Tema Partes del cuerpo ( cabeza)
Aprendizaje
Al finalizar la clase los estudiantes, aprenderán sobre las partes de
esperado
nuestra cabeza, la dibujaran con sus detalles
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observación directa en el espejo, resolverán las preguntas que se les formulen sobre
las partes externas de nuestra cara, y cabeza.

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Identificación del nombre en el plano grafico
Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la letra inicial de su nombre.
Aprendizaje
esperado

Estrategias
Observación en cartulina de su nombre, identificación de algunas de sus letras. Lo
ubicaran en la parte que más les agrade del salón de clase para visualizarlo
constantemente.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Manejo correcto del lápiz
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase, los estudiantes identificaran y aplicaran la mejor manera de
agarrar el lápiz para realizar diferentes trazos.

Estrategias
Dibujo libre para observar la forma como sujetan el lápiz, corrección de algunos casos.
Coloreado libre.

Evaluación
En la ejecución de la actividad. Y aceptación de sugerencias

4 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Normas de cortesía ( saludos)
Aprendizaje Al finalizar la clase, los estudiantes comprenderán la importancia
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
esperado
de saludar al llegar y despedirse al salir, y la aplicaran en su cotidianidad.

Estrategias
Juegos de roles, en la cotidianidad aplicaran lo enseñado.

Evaluación
en su desempeño diario.

1 h. Dimensión/
Cognitiva (matemáticas)
competencia
Tema Numero 3
Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el símbolo del número 3 y lo
asociaran con la cantidad.

Estrategias
Juego atrapemos al 3 , el cual lo buscaran por la escuela, lo decoraran, juego con
bloques de igualación a la cantidad.

evaluación
En la participación y ejecución de la cantidad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Identificación del nombre en el plano grafico ( continuación)
Al finalizar la actividad los estudiantes identificaran otras letras que componen su
nombre, y lo comenzaran a graficar.

Estrategias
Observación del nombre en la cartulina, reteñirán con color las letras de su nombre,
se dibujaran en la cartulina.

Evaluación
En la participación activa y dinámica

3 h. Dimensión/
Cognitiva(sociales)
competencia
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Integrantes de la familia

Al finalizar la clase los estudiantes dialogaran sobre su familia, y los integrantes
que la componen.

Estrategias
Dialogo grupal, resolución de preguntas, Graficacion de la familia.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética
competencia
Tema Coloreado respetando el limite
Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a colorear teniendo en cuenta el
límite y el color indicado.

Estrategias
Indicaciones de la docente, entrega de fichas para colorear.

Evaluación
En la participación y ejecución de la actividad.

1 h. Dimensión/
Cognitiva (naturales)
competencia
Tema Órganos de los sentidos
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos

Estrategias
Observación y resolución de preguntas, coloreado de los órganos de los sentidos.

evaluación
En la participación activa y dinámica.

2 h. Dimensión/
Comunicativa (ingles)
competencia
Tema Canción partes del cuerpo.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en idioma ingles algunas partes de
su cuerpo, a la vez que aprenderán la canción.

Estrategias
Escucharan la canción que entona la docente, la repetirán y ejecutaran los
movimientos

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Letra i
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra i, la colorearan y
decoraran.

Estrategias
Juego atrapemos la letra i, luego la decoraran a su gusto.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema danzas
Montaje de baile.

1 h. Dimensión/
Cognitiva( sociales)
competencia
Tema Mi casa
Al finalizar la clase los estudiantes hablaron sobre su casa, forma que tiene, y sus
dependencias.

Estrategias
Dialogo grupal, Graficacion de la casa.

evaluación En la participación activa.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

2 h. Dimensión/
Sistemas
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Al finalizar la clase los estudiantes compartirán y ejecutaran variedad de juegos.

Estrategias
Juegos grupales, dialogo sobre las normas.

Evaluación
En la participación

4 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema El respeto
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el respeto

Estrategias
Dialogo sobre el respeto, decoración de la lámina sobre el respeto

Evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/
Cognitiva(naturales)
competencia
Tema Los órganos de los sentidos
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos

Estrategias
Dialogo, lectura, observación de láminas, coloreado de figuras.

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Letra i
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de la letra i, y la ubicaran
en textos.

Estrategias
Visualización de la letra i, trazo de la letra siguiendo la direccionalidad,
ubicación de la letra i.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Lateralidad (derecha)
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en su propio cuerpo el lado
derecho.

Estrategias
Juego de desplazamientos hacia la derecha, identificación de su lado
derecho( ojo,mano,oreja,pie)

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética
competencia
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Normas de cortesía (despedida)

Al finalizar la clase los estudiantes emplearan la despedida, en su cotidianidad.

Estrategias
Dialogo, juego de roles, visualización de láminas.

Evaluación
En su actuar cotidiano.

1 h. Dimensión/
Cognitiva(matemática)
competencia
Tema Numero 3
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo del número 3, siguiendo su
direccionalidad.

Estrategias
Observación del número 3 destacando su direccionalidad, Graficacion de este.

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Búsqueda de letras
Al finalizar la clase los estudiantes ubicaran las letras a,e,i en un texto y sopa de
letras

Estrategias
Iniciamos visualizando las letras en el tablero, se da a cada estudiante un texto para
que ubique las letras a,e,i

Evaluación

3 h. Dimensión/ cognitiva(Sociales)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Deberes en nuestra familia
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que dentro de nuestras familias
tenemos deberes que cumplir.

Estrategias
Dialogo sobre los deberes, lectura del cuento narrado.

Evaluación
En la atención prestada.

4 h. Dimensión/
Estética
competencia
Tema Punzado de siluetas
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron punzado de siluetas respetando el
límite.

Estrategias
Observaciones y recomendaciones generales, entrega de las guías a trabajar.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos y su
función.

Estrategias
Observación de láminas, discriminación de olores, sabores, sonidos

evaluación
En la participación

2 h. Dimensión/
Comunicativa(ingles)
competencia
Tema Color red
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en ingles el color red, y lo
identificaran

Estrategias
Pronunciación, coloreado de la manzana, canción de los colores.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Lectura del cuento ricitos de oro
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran comprensión lectora a través de
dibujos.

Estrategias
Observaciones generales, canto para hacer silencio, lectura del cuento, preguntas
sobre el cuento.

Evaluación
En la atención a la actividad.

4 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Danzas
Montaje de la actividad del día viernes.

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes conocerán los órganos de los
sentidos y sus funciones.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observación directa de los órganos de los sentidos, preguntas sobre sus funciones,
observación de carteles, Graficacion de estos.

Evaluación
En la participación y atención en la clase.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran su nombre en el plano gráfico, harán
comparación de letras con los nombres de sus compañeros.

Estrategias
Observación del nombre en las cartulinas, repetición de este, comparación.

Evaluación
En la participación y atención de la clase.

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Lateralidad( derecha)
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en su propio cuerpo la noción de
derecha.

Estrategias
Dialogo, observación en nuestro cuerpo sobre el lado derecho( mano, pie,ojo,oreja),
en el plano gráfico, marcamos nuestro lado derecho.

Evaluación
En la atención prestada a la clase.

4 h. Dimensión/
Etica
competencia
Tema Lectura sobre los valores
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la
importancia de los valores y el vivir en comunidad.

Estrategias Observaciones y recomendaciones sobre la actividad, lectura
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
sobre los valores, resolución de inquietudes.

Evaluación
En el cuidado y desarrollo de la actividad.

1 h. Dimensión/
Cognitiva ( matemáticas)
competencia
Tema Repaso números 1,2,3
Al finalizar la clase los estudiantes recordaran los números 1,2,3 y sus cantidades.

Estrategias
Observación de los números, juego de cantidades, Graficacion de estos.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Canción alusiva al día del niño.
Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán una canción alusiva al día del niño,
el porqué de la celebración de este día.

Estrategias
Dialogo sobre el día del niño, canción, Graficacion de lo comprendido de la
canción.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Cognitiva(sociales)
competencia
Tema Derechos de los niños.
Al finalizar la clase los niños conocieron algunos de sus
derechos, y los graficaran.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Dialogo sobre los derechos que tienen los niños, lectura sobre estos, Graficacion y
coloreado.

Evaluación
En la atención y participación de las actividades.

4 h. Dimensión/
estética
competencia
Tema Coloreado respetando el limite
Al finalizar la clase los estudiantes aprendieron a colorear respetando el límite.

Estrategias
Dialogo e instrucciones de la actividad, entrega del material de trabajo.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Los órganos de los sentidos (continuación)
Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado refuerzo de la actividad de los
órganos de los sentidos.

Estrategias
Observación de la guía a trabajar, coloreado de esta actividad, resolución de
preguntas.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa(ingles)
competencia
Tema Color( red)
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el color
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
rojo(red) y harán su pronunciación.

Estrategias
Visualización del color (red), pronunciación, coloreado de la guía.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Repaso letras a,e,i
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el repaso de las letras a,e,i, harán su
escritura y la asociaran a la imagen.

Estrategias
Visualización de las letras, escritura de estas, realización de la guía.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Montaje danzas.

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
Cognitiva( matemática)
competencia
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Tamaño grande con referencia a

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron clasificación de objetos grandes, y lo
graficaron en sus cuadernos.

Estrategias
Observación directa de objetos grandes con referencia, clasificación y Graficacion.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Comprensión de textos sencillos
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión del texto leído a través
de dibujos, y resolución de preguntas.

Estrategias
Observaciones generales sobre la actividad, lectura del texto, comprensión a través
de dibujos y resolución de preguntas.

Evaluación
En la atencion y participación de la actividad.

3 h. Dimensión/
Ética (religión)
competencia
Tema La gran familia de Dios.
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que todos somos una familia, y
que nos debemos tratar con respeto y cariño.

Estrategias
Dialogo, coloreado de la guía.

Evaluación

4 h. Dimensión/
estética
competencia
Tema Dactilopintura
Al finalizar la clase los estudiantes habrán experimentado
diferentes formas de colorear con sus manos.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observaciones sobre la actividad, el uso de los materiales.

Evaluación

1 h. Dimensión/
Cognitiva(matemática)
competencia
Tema Conocimiento del sistema numérico #1,2,3 (repaso)
Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado repaso de los números 1,2,3.

Estrategias
Observación de los números y su direccionalidad, juego de cantidades, Graficacion de
estos.

Evaluación
En la participación y atención en la clase.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran su nombre en el plano gráfico, harán
comparación de letras con los nombres de sus compañeros.

Estrategias
Observación del nombre en las cartulinas, repetición de este, comparación.

Evaluación
En la participación y atención de la clase.

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema La solidaridad
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el significado
del valor solidaridad, y lo aplicaran con un compañero
necesitado.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Estrategias
Dialogo, observación de láminas, lectura del cuento, campaña para colaborarle a un
compañero necesitado.

Evaluación
En la atención prestada a la clase.

4 h. Dimensión/
Estética
competencia
Tema Punzado respetando el límite.
Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado punzado respetando el límite.

Estrategias
Observaciones y recomendaciones sobre el material, cuidado de este y desarrollo de
la actividad.

Evaluación
En el cuidado y desarrollo de la actividad.

1 h. Dimensión/
Cognitiva (naturales)
competencia
Tema Retroalimentación órganos de los sentidos
Al finalizar la clase los estudiantes recortaron de revistas órganos de los sentidos.

Estrategias
Observación de laminas, de sus compañeros, revistas, recortaran los órganos de los
sentidos y los pegaran al cuaderno.

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Letras a,e,i,o
Al finalizar la clase los estudiantes reproducirán el trazo de las
letras a, e, i, o. teniendo en cuenta la muestra. Realizaran
transcripción desde el tablero.

Estrategias Observación de la letras, recomendaciones generales de la
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
actividad.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Modelado en plastilina.
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron con plastilina los modelos de las letras
a, e, i, o.

Estrategias
Observaciones generales, entrega de materiales.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema El derecho a la vida.
Al finalizar la clase los estudiantes escucharon sobre el derecho a la vida y
comentaron sobre este.

Estrategias
Lectura, dialogo grupal

Evaluación

1 h. Dimensión/
Cognitiva ( matemáticas)
competencia
Tema Números 1,2,3,4
Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de los
números 1,2,3,4. Harán transcripción desde el tablero.

Estrategias
Observación de la direccionalidad de los números, igualación a
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
la cantidad.

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema aprestamiento
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron ejercicios de aprestamiento.

Estrategias
Observaciones generales sobre los ejercicios.

Evaluación
En la atención y elaboración de la cantidad.

3 h. Dimensión/
Cognitiva ( sociales)
competencia
Tema Preparación actividad sobre los desaparecidos.
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la desaparición forzosa. Y
se prepararan para realizar la actividad.

Estrategias
Dialogo, lectura de libros.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Elaboración de carteles sobre el derecho a la vida.
Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado carteles para la actividad del
día jueves.

Estrategias
Dialogo, presentación de materiales, indicaciones generales.

Evaluación En la atención y ejecución de la actividad.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/
competencia
Tema Continuación actividades sensoriales.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes habrán percibido sensaciones con sus órganos
delos sentidos.

Estrategias
Dialogo, indicaciones generales.

evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa ( ingles)
competencia
Tema Color blue
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en idioma ingles blue y lo asociaran
al color.

Estrategias
Observación, escucharan la pronunciación, coloreado de láminas.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa.
competencia
Tema Invención de cuentos
Aprendizaje
esperado
Al finalizarla clase los estudiantes inventaran un cuento en forma
grupal

Estrategias Observaciones generales de la actividad, se inicia por la profesora
y luego cada uno le aumentara hasta que se forme un solo cuento,
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
luego lo graficaran en el cuaderno

Evaluación

4 h. Dimensión/
corporal
competencia
Tema danzas
Aprendizaje
esperado
Montaje de baile.

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
Cognitiva ( matemática)
competencia
Tema Conteo y agrupación
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron conteo y agrupación de cantidades.

Estrategias
Observación, entrega de materiales.

evaluación

2 h. Dimensión/
Actividad en el patio sobre las desapariciones
competencia
Tema
Sensibilizar a los estudiantes sobre el tema de las
desapariciones forzosas.

Estrategias
Actividades realizadas por todos los grupos de la escuela.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Graficacion de la actividad anterior.
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión de la actividad
mediante dibujos realizados.

Estrategias
Retroalimentación mediante dialogo.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Asamblea general de docentes.
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema El cuerpo, sus partes y funciones.
Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a descubrir las funciones que tienen
algunas partes de su cuerpo.( sistema digestivo)

Estrategias
Dialogo, observación de láminas sobre el aparato digestivo, y
su funcionamiento.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Aprestamiento.
Al finalizar la clase los estudiantes adquirirán destreza para realizar ejercicios de
escritura.

Estrategias
Observaciones generales sobre los ejercicios

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Dibujo de la figura humana con detalles.
Al finalizar la clase los estudiantes dibujaran la figura humana con detalles.

Estrategias
Observación del cuerpo humano, describiendo cada una de las partes. Entrega de
materiales.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Normas de cortesía: poesía.
Al finalizar la clase los estudiantes recitaran la poesía sobre los modales.

Estrategias
Dialogo sobre las buenas costumbres y modales, lectura de la
poesía.

Evaluación
En la atención y participación y ejecución de la actividad.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/
competencia
Tema Relaciones topológicas:( cerca, lejos)
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes aplicaran desde su cuerpo la noción cerca/lejos. Y
comenzaran a aplicarlas en el plano grafico.

Estrategias
Juego del gato y el ratón, ejecución de órdenes verbales, observación en el tablero de
esta noción.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Invención de cuentos a partir de láminas.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes inventaran cuentos a través de imágenes dadas.

Estrategias
Observaciones generales sobre la actividad, entrega de láminas.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Cognitiva (sociales)
competencia
Tema Trato amable hacia compañeros y docentes.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia del buen trato hacia
nuestros semejantes.

Estrategias Dialogo grupal sobre el trato hacia las demás personas,
representación sobre el buen y mal trato hacia las demás personas,
dibujo sobre la actividad, los estudiantes sacaran sus propias
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
conclusiones de la actividad.

Evaluación
En la atención y participación en clase, así como el desempeño en su cotidianidad.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Elaboración del material para la presentación sobre el cigarrillo.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado actividad manual para la
representación del 26 de mayo.

Estrategias
Dialogo sobre el uso de materiales, y la ejecución de la actividad.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema El cuerpo: sus partes y funciones ( sistema digestivo)
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el funcionamiento del sistema
digestivo en humanos.

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, video sobre este tema, coloreado del sistema
digestivo.

Evaluación

2 h. Dimensión/
competencia
Tema Color ( yellow)
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán pronunciar el color
yellow, y lo asociaran.

Estrategias Observación de láminas, escucha la pronunciación y la
reproduce, coloreado de objetos que tengan este color.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Observación de la letra u
Al finalizar la clase los estudiantes asociaran el sonido de la letra u con su grafía.

Estrategias
Observación de palabras que inicien con esta vocal, asociación del sonido con el
código. Coloreado de la letra u.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Danzas.
Montaje de baile para izada de bandera dia de la Raza

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Conteo y agrupación
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron conteo y agrupación de cantidades.

Estrategias
Observación, entrega de materiales.

evaluación
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

2 h. Dimensión/
Actividad en el patio sobre las desapariciones
competencia
Tema
Sensibilizar a los estudiantes sobre el tema de las desapariciones forzosas.

Estrategias
Actividades realizadas por todos los grupos de la escuela.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Graficacion de la actividad anterior.
Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión de la actividad
mediante dibujos realizados.

Estrategias
Retroalimentación mediante dialogo.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Asamblea general de docentes.
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/
competencia
Tema El cuerpo, sus partes y funciones.
Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a descubrir las funciones que tienen
algunas partes de su cuerpo.( sistema digestivo)

Estrategias
Dialogo, observación de láminas sobre el aparato digestivo, y su funcionamiento.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Aprestamiento.
Al finalizar la clase los estudiantes adquirirán destreza para realizar ejercicios de
escritura.

Estrategias
Observaciones generales sobre los ejercicios

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Dibujo de la figura humana con detalles.
Al finalizar la clase los estudiantes dibujaran la figura humana con detalles.

Estrategias
Observación del cuerpo humano, describiendo cada una de las partes. Entrega de
materiales.

Evaluación

4 h. Dimensión/ Ética.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Normas de cortesía: poesía.
Al finalizar la clase los estudiantes recitaran la poesía sobre los modales.

Estrategias
Dialogo sobre las buenas costumbres y modales, lectura de la poesía.

Evaluación
En la atención y participación y ejecución de la actividad.

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Relaciones topológicas:( cerca, lejos)
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes aplicaran desde su cuerpo la noción cerca/lejos. Y
comenzaran a aplicarlas en el plano grafico.

Estrategias
Juego del gato y el ratón, ejecución de órdenes verbales, observación en el tablero de
esta noción.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Invención de cuentos a partir de láminas.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes inventaran cuentos a través de imágenes dadas.

Estrategias
Observaciones generales sobre la actividad, entrega de láminas.

Evaluación

3 h. Dimensión/ Cognitiva (sociales)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Trato amable hacia compañeros y docentes.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia del buen trato hacia
nuestros semejantes.

Estrategias
Dialogo grupal sobre el trato hacia las demás personas, representación sobre el buen y
mal trato hacia las demás personas, dibujo sobre la actividad, los estudiantes sacaran sus
propias conclusiones de la actividad.

Evaluación
En la atención y participación en clase, así como el desempeño en su cotidianidad.

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Elaboración del material para la presentación sobre el cigarrillo.
Aprendizaje
esperado
Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado actividad manual para la
representación.

Estrategias
Dialogo sobre el uso de materiales, y la ejecución de la actividad.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema El cuerpo: sus partes y funciones ( sistema digestivo)
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el funcionamiento del sistema
digestivo en humanos.

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, video sobre este tema, coloreado del sistema
digestivo.

Evaluación

2 h. Dimensión/ Comunicativa ( ingles)
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
competencia
Tema Color ( yellow)
Al finalizar la clase los estudiantes sabrán pronunciar el color yellow, y lo
asociaran.

Estrategias
Observación de láminas, escucha la pronunciación y la reproduce, coloreado de
objetos que tengan este color.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Observación de la letra u
Al finalizar la clase los estudiantes asociaran el sonido de la letra u con su grafía.

Estrategias
Observación de palabras que inicien con esta vocal, asociación del sonido con el
código. Coloreado de la letra u.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Danzas.
Montaje de baile para el 26 de mayo.

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Observación del número 5
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a asociar la cantidad con el número
que la representa.

Estrategias
Conteo de objetos, observación de cantidades y asociación con el número que la
corresponda, conteo dirigido y libre.

Evaluación
En la atención y participación a la actividad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Escritura de la letra u
Al finalizar la clase los estudiantes reproducirán el trazo de la letra u, siguiendo su
direccionalidad.

Estrategias
Observación en el tablero la letra u, siguiendo su direccionalidad, ejercicios en el
tablero, y en el cuaderno.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Trato amable hacia los demás.( continuación)
Lectura del cuento sobre el buen trato.

Estrategias
Dialogo sobre las normas del buen trato, lectura y Graficacion de este.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Religión.
competencia
Tema El respeto hacia nuestra madre, el ejemplo que Jesús nos dejó.
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobe la
forma de respetar a nuestra madre así como lo hizo Jesús.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Estrategias
Dialogo, lectura sobre Jesús y su madre María. Coloreado de lámina.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Funciones de la familia.
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia de tener una
familia y crecer dentro de ella.

Estrategias
Dialogo grupal sobre nuestras familias y las actividades que realizamos dentro de
ella. Graficacion de alguna de estas actividades.

evaluación

2 h. Dimensión/
Sistemas
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Juego libre
Al finalizarla clase los estudiantes compartieron juegos y
juguetes.

Estrategias
Observaciones generales sobre la actividad.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación
En su actuar frente al grupo.

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema El aseo( arrojar basuras a la calle).
al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el daño de arrojar basuras a
la calle.

Estrategias
Dialogo, observación de imágenes, preguntas de la profesora, impresiones de los
niños, coloreado de la guía.

Evaluación
En la atención, participación a la actividad.

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Mi cuerpo, órganos y funciones( sistema respiratorio )
Al finalizar la clase los estudiantes conocerán el funcionamiento del sistema
respiratorio.

Estrategias
Observación de láminas, explicación de la profesora sobre el sistema respiratorio,
coloreado de láminas.

Evaluación
En la atención y participación de la clase.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Vocales.
Al finalizar la clase los estudiantes ubicaran las vocales a,
e,i,o,u en un conjunto de letras.

Estrategias Retroalimentación de las vocales y su sonido, explicación
sobre la actividad.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Desplazamientos en diferentes posiciones.
Al finalizar la clase los estudiantes se desplazaran según la posición indicada por
la profesora.

Estrategias
Observaciones generales.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Valor: amabilidad.
Al finalizar la clase, luego de escuchar el cuento, los estudiantes comprenderán
sobre el valor de la amabilidad.

Estrategias
Dialogo, observaciones de la docente, lectura del cuanto, Graficacion de este.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Graficacion del número 5
Al finalizar la clase los estudiantes graficaran el numero 5 siguiendo su
direccionalidad.

Estrategias
Observación en el tablero del número y su direccionalidad,
ejercicios en el cuaderno.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Refuerzo de las vocales, identificando su sonido y escritura.
Al finalizar la clase los estudiantes retroalimentaran el sonido de las vocales y su
escritura.

Estrategias
Observación de cada vocal y sonido, escucharan la vocal y la escribirán (dictado)

Evaluación
En la ejecución y participación de la clase.

3 h. Dimensión/
competencia
Tema Clases de familias
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que existen diferentes clases de
familia, y las graficaran.

Estrategias
Dialogo sobre nuestra familia, lectura y observación de láminas sobre las familias,
coloreado.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Dibujo libre con pintura.
Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran dibujos libremente y los decoraran
según su gusto.

Estrategias
Observaciones generales sobre la utilización de materiales.

Evaluación
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/
competencia
Tema Continuación sistema respiratorio.
Al finalizar la clase los estudiantes harán retroalimentación sobre el sistema
respiratorio en humanos.

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, explicación sobre el funcionamiento y cuidados
que debemos tener, coloreado.

Evaluación

2 h. Dimensión/
competencia
Tema Color yellow
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y pronunciaran en ingles el color
yellow

Estrategias
Observación de elementos que tengan este color, coloreado de láminas,
pronunciación.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Observación de la letra m, y su sonido
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra m, y la asociaran con su
sonido.

Estrategias
Observación de la letra, coloreado de esta, pronunciación, identificación en textos.

Evaluación
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

4 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Danzas.
Montaje baile.

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Numero 6
Los estudiantes identificaran la cantidad 6 y la asociaran con el número, harán
colecciones de objetos siguiendo el número dado.

Estrategias
Observación de cantidades, presentación del número 6, juego con cantidades
atendiendo a órdenes dadas.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Letra m ( continuación)
Observación de palabras que contengan esta letra, reproducción de su sonido.

Estrategias
Observación de láminas, atrapemos la letra m, coloreado y decoración a gusto.

Evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Valor: bondad
Al finalizar la clase, luego de escuchar el cuanto sobre la bondad, los estudiantes
comprenderán sobre este valor.

Estrategias
Dialogo, lectura del cuento, Graficacion de este, conclusiones sobre lo escuchado.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Religión.
competencia
Tema La familia de Jesús.
Al finalizar la clase comprenderán que todos formamos parte de la gran familia de
Jesús.

Estrategias
Dialogo sobre la familia, observación del video.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
(las actividades de este día se encuentran parceladas el día 20 de mayo (no hubo
Tema
clase pues la SEM preparo una jornada lúdica a los docentes)

Estrategias

evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

2 h. Dimensión/
Sistemas
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
1 h. Dimensión/
competencia
Tema Sistema excretor
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el sistema excretor de los
humanos.

Estrategias
Preguntas para detectar conocimientos previos, resolución de preguntas, observación
de láminas, coloreado de la ficha, conclusiones.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Escritura de la palabra mariposa, elaboración del dibujo sobre esta palabra.
Al finalizar la clase los estudiantes conocerán la letra m asociándola con la palabra
mariposa( en contexto)

Estrategias
Canción de la mariposa, lectura sobre este insecto, presentación de la palabra,
reconociendo las letras que la componen.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Modelado en plastilina
Al finalizar la clase los estudiantes modelaran en plastilina la palabra mariposa y su
dibujo.

Estrategias
Entrega del material, observación de la palabra mariposa en el tablero, y su dibujo,
orientaciones generales sobre la actividad.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Tema Valor: tolerancia

Al finalizar la clase comprenderán sobre el valor de la tolerancia, y de la
importancia que tiene actualmente.

Estrategias
Lectura del cuento, preguntas sobre este, Graficacion de lo entendido de la lectura.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Tamaño grande, mediano y pequeño.
Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán a agrupar según el tamaño.

Estrategias
Ejercicios de agrupación de tamaños, observación de láminas, Graficacion del
concepto.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Sistema lingüístico m
Al finalizar la clase los estudiantes habrán creado un cuento sobre la palabra
mariposa.

Estrategias
Pautas para la elaboración del cuento, Graficacion del cuento creado, exposición a
los compañeros del salón.

Evaluación

3 h. Dimensión/
competencia
Tema Mi pais
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el nombre de
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
nuestro país, y sus símbolos patrios.

Estrategias
Dialogo, preguntas, observación del mapa de Colombia, coloreado.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Pintura libre
al finalizar la clase los estudiantes realizaron deferentes creaciones.

Estrategias
Indicaciones sobre la actividad.

Evaluación
En la participación y uso de materiales.

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Demás sistemas de nuestro cuerpo
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran otros sistemas que hacen que
nuestro cuerpo tenga un buen funcionamiento.

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, coloreado, resolución de preguntas.

Evaluación
En la participación activa y atenta.

2 h. Dimensión/
competencia
Tema Miembros de la familia en inglés.
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en ingles los
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
miembros dela familia (mama, papa, hermano, hermana)

Estrategias
Observación de láminas, preguntas, pronunciación, coloreado dela guía.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Lectura de cuento
luego de escuchar el cuento realizaran comprensión lectora a través de resolución
de preguntas y Graficacion.

Estrategias
Dialogo, lectura del cuento, formulación de preguntas, Graficacion.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Danzas

Estrategias

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Más que…, menos que…
Aprendizaje esperado Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y aplicaran los
conceptos más que…, menos que….
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Observación de ejemplos, ejercicios de agrupación, Graficacion del concepto.

Evaluación

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Sistema lingüístico m
Al finalizar la clase los estudiantes diferenciaran la palabra mariposa dentro de varias
opciones.

Estrategias
Observación de la palabra, canto de la mariposa, coloreado de la mariposa, entrega de
varias palabras entre ellas mariposa para que la identifiquen.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Valor: honestidad.
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran por medio de un cuento el valor de
la honestidad.

Estrategias
Dialogo inicial, lectura del cuento, formulación de preguntas, Graficacion del
cuento.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Religión.
competencia
Tema La Eucaristía
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre las
formas de comunicarse con Dios

Estrategias Dialogo, formulación de preguntas, Graficacion.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Mi país.
Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los símbolos patrios de nuestro
país.

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, coloreado.

evaluación

2 h. Dimensión/
Sistemas
competencia
Tema

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Corporal
competencia
Tema Juego libre
Los estudiantes comprenderán la importancia de compartir
juegos y juguetes con sus compañeros.

Estrategias Indicaciones generales sobre la actividad.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

4 h. Dimensión/
Ética.
competencia
Tema Valor: trabajo en equipo.
Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el trabajo en equipo, a
través de la lectura de un cuento.

Estrategias
Dialogo, preguntas iniciales sobre el tema, Graficacion del cuento.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema juego de pares
Que los estudiantes aprendan a reconocer los números y sus cantidades.

Estrategias
Indicaciones de la actividad, observación de las láminas, conteo en forma grupal,
apareamiento de láminas.

Evaluación
En la participación y ejecución de la actividades.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Silabas ma, me, mi, mo, mu
Que los estudiantes identifiquen en revistas las silabas ma,
me, mi, mo, mu y las ubiquen en sus cuadernos.

Estrategias Dialogo e indicación de la actividad, observación de revistas,
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
recortado y pegado.

Evaluación

3 h. Dimensión/
competencia
Tema Contaminación del aire
Los estudiantes comprenderán sobre la contaminación, sus causas y algunas
formas para evitarla.

Estrategias
Dialogo, observación de láminas, trabajo sobre representación para el día jueves
en la actividad central.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Estética.
competencia
Tema Manualidades para presentar el día jueves en el proyecto ambiental
Los estudiantes comenzaran a realizar las manualidades para el día jueves.

Estrategias
Observaciones e indicaciones sobre la actividad, entrega de materiales.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Causas en nuestro cuerpo de la contaminación ambiental.
Los estudiantes comprenderán sobre las consecuencias que
tiene la contaminación del aire.
2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Estrategias
Dialogo, lectura, observación de láminas.

Evaluación

2 h. Dimensión/
competencia
Tema Colores rojo, azul, amarillo (repaso)
Los estudiantes retroalimentaran los colores red, blue, yellow.

Estrategias
Observación, pronunciación, coloreado.

Evaluación

3 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema Lectura sobre la contaminación
Los estudiantes comprenderán nociones básicas sobre la contaminación.

Estrategias
Dialogo, lectura, preguntas sobre lo leído, Graficacion.

Evaluación
En la atención que se preste a la actividad.

4 h. Dimensión/
Corporal.
competencia
Tema Danzas.

Estrategias

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Repaso números del 0 al 6
Los estudiantes repasaran los números del 0 al 6, su grafía, asociación con la
cantidad y ordinalidad.

Estrategias
Observación, explicación sobre los números, orden ascendente y descendente,
grafía, juego de cantidades

Evaluación
En la atención y participación dela actividad.

2 h. Dimensión/
Comunicativa
competencia
Tema (actividad proyecto medio ambiente)

Estrategias

Evaluación

3 h. Dimensión/
Ética
competencia
Tema Valor: dialogo
Los estudiantes comprenderán sobre la importancia del
dialogo en la solución de conflictos.

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
Estrategias
Dialogo, observación de láminas, lectura del cuento, Graficacion, resolución de
preguntas.

Evaluación

4 h. Dimensión/
Religión.
competencia
Tema La oración
Los estudiantes comprenderán que la oración es una de las formas de hablar con
Dios.

Estrategias
Dialogo, lectura, Graficacion.

Evaluación

1 h. Dimensión/
competencia
Tema Valor: cooperación
Los estudiantes identificaran el valor de la cooperación, y del trabajo en equipo
para la buena convivencia.

Estrategias
Dialogo, lectura del cuento, Graficacion.

evaluación

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA
http://preescolartulua.blogspot.com/2011/08/planeador-de-clases.html

2.004
NIT. 891500839-0

PRUEBA

Plan de Clases Transicion B Instituto Tecnico Santander de Quilichao Sede Rafael Tello

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