INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA RITA DOCENTES:

ANDES HUGO FERNANDO ALQUICHIRE RINCÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE EDITH JOHANA CARDONA TAMAYO

TALLER 5 ANA SHIRLEY LEDESMA CASTAÑEDA

MARILUZ VERGARA OTALVARO
ALCIDES HERRERA

SEMANA 5: 26-29 de mayo de 2020

PRIMER PERIODO Grados: 3°, 4° y 5°
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DESEMPEÑOS:
1. Identifica las relaciones de parentesco en su familia.
2. Establece las diferencias de edad entre los miembros
de la familia utilizando operaciones matemáticas básicas.
3. Elabora su historia de vida utilizando los recursos con
que tienen en su hogar.
4. Identifica las funciones que cumplen cada uno de los
miembros de su familia, por medio de conversaciones en
torno a lecturas que hacen remembranza a situaciones
vividas por ellos.

HISTORIA FAMILIAR
¿Qué es un árbol genealógico?
Un árbol genealógico es una representación gráfica con los
datos de nuestra historia familiar y en el que plasmamos, en
una forma organizada y sistemática, las relaciones
parentales que unen a los miembros de la familia.
Hay muy diversas formas de plasmar la historia de nuestra
familia, pero una de las más frecuentes, por resultar
normalmente bastante claras, es la elaboración de
esquemas que, por su forma, reciben desde antiguo el
nombre de 'árboles genealógicos', nombre muy literal
puesto que hasta fechas no muy lejanas estos esquemas se
adornaban de tal manera que simulaban verdaderos
árboles.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Asignatura e
Intensidad
Actividad
Horaria
(semanal)

DÍA 1 De acuerdo a la explicación, realiza con tu familia el árbol genealógico, elabóralo

CIENCIAS NATURALES de forma creativa, puedes usar fotos, dibujos, preferible en medio pliego de cartulina.

Ahora juguemos a las matemáticas con las edades de los miembros de la familia.
1. ¿Quiénes conforman tu hogar? Escribe la edad de cada uno.
2. Suma todas las edades ¿Cuál es el resultado?
3. ¿Qué diferencia de edad hay entre el menor y el mayor? ¿Qué operación
matemática debes realizar? ¿Por qué?
4. Si tu papá tuviera el doble de edad ¿Cuántos años tendría?
DÍA 2 5. ¿Cuántas veces está mi edad dentro de la edad de mi mamá? ¿Qué operación
MATEMÁTICAS
debo hacer para saberlo?
6. ¿Cuántos años tendremos todos dentro 8 años?
7. ¿Cuántos años tenían mis abuelos cuando nació mi mamá?
8. ¿Dentro de cuántos años tendré la edad que tiene mi mamá hoy?
9. Si mi mamá tuviera seis años menos ¿Qué edad tendría yo?
10. ¿Cuántos años de diferencia me lleva mi prima mayor?

Una historia de vida o biografía de vida es una técnica narrativa que consiste en la
Día 3
elaboración de un relato autobiográfico.
ESPAÑOL
El procedimiento básico consiste en evocar (recordar) y estructurar los recuerdos de
la vida de una persona a través de su propia experiencia. En la historia de vida deben
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SEMANA 5: 26-29 de mayo de 2020

PRIMER PERIODO Grados: 3°, 4° y 5°
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quedar reflejados no sólo datos

objetivos como fechas y lugares, sino
sobre todo información como valores,
ideas, proyectos, costumbres,
relaciones sociales, etc.

Elabora una narración sobre la historia

de tu vida, desde el momento en que
naciste hasta el día de hoy. Puede ser
un libro personal, utiliza fotografías,
dibujos, imágenes. Revive con tus
padres esos grandes momentos vividos
a tu lado.

Para la actividad que realizarán hoy, deben estar con sus abuelos o alguno de ellos,
en dónde destinarán entre 30 a 45 minutos para leer y conversar, también
necesitarán el libro de la colección secretos para contar llamado: Cuentos y
pasatiempos.

Sin lugar a dudas, en tu árbol genealógico, aparecen tus abuelos maternos y abuelos
paternos, seguramente uno de los parientes más queridos por nosotros, por todas esas
Día 4
anécdotas, historias y enseñanzas que nos dejaron.
TECNOLOGÍA
En el libro: Cuentos y pasatiempos de la colección secretos para contar, lean:
“Recuerdos de mi abuelo” página 87, “Conversaciones con el abuelo” página 88,
“De otra manera” página 89 y “La abuela tejedora” página 91. Comenten y escriban
esos oficios y actividades en los que se desempeñaron a lo largo de su vida para dar
sustento a sus familias, también hasta qué edad estudiaron y por qué razón no
pudieron continuar los estudios. Complementen ese escrito con los dibujos de esos
oficios o trabajos desempeñados por ellos.

Habilidades que adquirimos cuando realizamos lectura en voz alta:

El goce de leer, como el del juego, se aprende sin tener que ejercer presiones, ni
realizar exámenes. Cuando se lee en voz alta, se obtienen resultados maravillosos que
no se logran en las clases de gramática o de español: los estudiantes se divierten, se
estimula su capacidad de atención, incrementan su vocabulario, aprenden
habilidades de escritura y mejoran su capacidad de exposición.

La solidaridad: Actitud fundamental para la

vida en familia
En los momentos difíciles es cuando más
podemos apreciar el valor de las pequeñas
acciones. Hoy les traemos nuestro cuento
"Androcles y el león" del libro Cuentos y
ACTIVIDAD pasatiempos, de la biblioteca Familiar Secretos
COMPLEMENTARIA para Contar, que nos habla de cómo ayudar a
los demás también es ayudarnos a nosotros
mismos, porque la solidaridad con el otro hace
parte del bien común.

Androcles y el león
Hace muchos siglos, Androcles, un pobre esclavo romano, fue llevado por su amo a
vivir al norte de África. El amo era muy cruel y la vida del esclavo era muy dura.
Androcles decidió́ escapar a la costa y de allí́ tratar de regresar a Roma. Sabía muy
bien que, si le prendían, le matarían, y por eso esperó a que llegaran las noches
oscuras y sin luna para salir secretamente de la casa de su amo, atravesar
cautelosamente la ciudad y llegar a campo abierto. En medio de la oscuridad,
apresuró su marcha; pero al llegar la luz del día se dio cuenta de que, en lugar de
haber huido hacia la costa, había penetrado en el interior del país hacia el solitario
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desierto. Estaba rendido, hambriento y sediento, y al ver la entrada de una cueva en

la falda de una colina, penetró en aquel antro, se echó́ en el suelo y durmió́
tranquilamente.
De pronto, lo despertó́ un terrible rugido y al ponerse en pie de un salto vio a la
entrada de la caverna un enorme león de color oscuro. Androcles había dormido en
la madriguera de aquella era y sabía que no tenía escape posible, porque la bestia
cerraba el paso. Esperaba, pues, temblando de terror, que el animal saltara sobre él
y lo matara.

Pero el león no se movía. Se quejaba y se lamía una garra de la que manaba sangre.
Al ver sufrir a la era, Androcles olvidó su terror. Se acercó al león, y éste levantó la
zarpa como pidiendo auxilio. Androcles vio que el león tenía clavada una gran es-
pina en la carne, y le había causado una gran inflamación. Con rápido movimiento
extrajo la espina, y luego detuvo el flujo de sangre.
Aliviado de su dolor, el agradecido león salió́ de la caverna y, a los pocos minutos,
volvió́ con un conejo muerto que puso a los pies de Androcles. Cuando el pobre
esclavo asó el conejo y hubo saciado su hambre, el león le condujo a un sitio en la
colina, donde había un manantial del que brotaba agua fresca.
Durante tres años, hombre y fiera vivieron juntos. Juntos cazaban, juntos comían, y
juntos reposaban durante la noche. El agradecido león, tendido junto a su
bienhechor, movía la enorme cola de un lado a otro, como un perro o un gato que
yace feliz a los pies de su amo, junto al fuego.
Un día, Androcles sintió́ deseos de hablar con sus semejantes y dejó la cueva, y fue
pronto capturado por unos soldados y enviado a Roma acusado de ser un esclavo
fugitivo. Los antiguos romanos no tenían piedad con los esclavos fugitivos, y llevaron
a Androcles al Coliseo, para que fuera despedazado por las eras el primer día de
esta.
Mucha gente del pueblo acudió́ a presenciar el triste espectáculo, y entre los
espectadores figuraba el emperador de Roma que tenía en el Coliseo su asiento
imperial, desde el cual contemplaba la cruel esta, rodeado de senadores.
Androcles fue echado a la arena, y pusieron en sus manos una lanza, para que se
defendiera de un tremendo león al que habían tenido varios días sin comer para que
fuera más fiero. Tenía, pues, el esclavo, muy pocas probabilidades de conservar la
vida.
Cuando el hambriento león salió́ de la jaula, Androcles tembló́ y se le cayó́ la lanza
de las manos. Pero el león, en vez de atacar a Androcles, agitó amigablemente la
cola y le lamió las manos. Androcles vió entonces que el león era el mismo con quien
había vivido en la cueva, y le acarició el lomo, e inclinó la cabeza sobre él y lloró.
El pueblo quedó maravillado ante una escena tan prodigiosa, y el emperador mandó
llamar a Androcles y le pidió́ que explicara lo que había sucedido. El emperador
quedó tan sorprendido con el relato, que concedió́ a Androcles la dignidad de un
hombre libre, y le obsequió, además, una importante suma de dinero.
Durante muchos años, Androcles pudo pasear por las calles de Roma acompañado
de su león, que como un el amigo le seguía a todas partes.

¿Conoces algún otro cuento que nos invite a ser solidarios? ¡Cuentéanos!

Actividad:
Reúnete con tu familia y piensen juntos sobre las responsabilidades de la casa. Hagan
un listado de tareas y lleguen a acuerdos sobre quién puede ayudar con cada labor
para que la responsabilidad del hogar quede bien repartida entre todos los
miembros. Además, piensen si pueden ayudar a otras personas que estén pasando
por momentos difíciles y cómo podrían hacerlo.
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PRIMER PERIODO Grados: 3°, 4° y 5°
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Si te es posible, comparte tus reflexiones escritas con el docente. Nos gustaría mucho
saber cómo están fortaleciendo la solidaridad en estos tiempos retadores para toda
la humanidad.

RECUERDA
● Debes tomar evidencias fotográficas de cada una de las actividades realizadas y enviarla a tus profesores
a través del WhatsApp, Facebook o tener guardadas para mostrar en el regreso a clases en el aula.
● El taller está diseñado para trabajar un máximo de tres horas diarias. Es fundamental destinar un horario del
día para desarrollar las actividades académicas. Para ayudarte a organizar el tiempo, te proponemos el
siguiente horario:

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Tecnología
Asignatura Festivo Ciencias Naturales Matemáticas Español
Actividad Complementaria

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Autoevaluación (Colorea la casilla de tu respuesta)

La realización del árbol genealógico me pareció divertida aburrida

Me gusta realizar actividades prácticas en casa Mucho Algo Poco Nada

Me ha gustado realizar la actividad con mi familia Mucho Algo Poco Nada

Me ha resultado difícil realizar algunas actividades de la semana Mucho Algo Poco Nada

He tenido que consultar a los docentes u otras personas para la

Mucho Algo Poco Nada
realización de algunas actividades

Lo que más me ha gustado de las actividades de esta semana ha

sido
● Finalmente le compartimos el directorio con los contactos de los docentes que planearon este taller. Es
importante tener en cuenta el horario establecido para la atención. Los profes tienen toda la disposición para
apoyarlo en el cumplimiento de los objetivos:
Información de contacto con los docentes de la IE Santa Rita:
Profesor Teléfono/ Correo
WhatsApp

Johana Cardona (3a, 4a, 5a) 3113342495 johao43@gmail.com

Hugo Alquichire (3a, 4a, 5a) 3148794696 hechicero963@gmail.com

Mariluz Vergara (3b, 4b, 5b) 3203529238 mariluzotalvaro565@gmail.com

Alcides Herrera (3b, 4b, 5b) 3233677555 alcidesherrera704@gmail.com

Shirley Ledesma (3b, 4b, 5b) 3136288064 ashijomi@yahoo.es

Leidy Cardona (Asesora Secretos para Contar) 3217717682 leidy5813@hotmail.com

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Maya, Tita. (2007). Cuentos y pasatiempos. Medellín: Cargraphics S.A. pp 87 - 91