REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

MINISTERIO DEL PODER POPULARA PARA LAS RELACIONES INTERIORES
JUSTICIA Y PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
ACADEMIA NACIONAL DEL CICPC
CEFO-TACHIRA

Vinculación del proyecto Sociointegrador con

el plan de desarrollo económico y social

ESTUDIANTE:

JAIMES SUAREZ JESUS YAVE CI: V-26404667

DOCENTE:

CASTILLO LEIDY

Investigación Penal
Ambiente #2
Proceso I-2020

San Cristóbal, junio de 2020.

 En el proyecto socio integrador, y su vinculación con el plan de desarrollo
económico y social de la nación, se integran todos los conocimientos teóricos y prácticos
obtenidos en el transcurso de la carrera, permitiendo el desarrollo y desenvolvimiento de
las capacidades sociales y humanistas de los aspirantes a funcionares de las distintas
carreras o PNF (Proyecto Nacional de Formación) dictados por la UNES (Universidad
Nacional Experimental de la Seguridad), ya que un funcionario debe enfrentarse a las
realidades de la sociedad en las distintas comunidades y adyacencias de nuestro país. Su
vinculación con el plan de desarrollo económico y social de la nación, busca que el
aspirante a funcionario se forme y comprenda el significado del humanismo, ligado a la
seguridad y los derechos humanos, sin discriminación y con atención oportuna y de
calidad a todos aquellos ciudadanos que lo ameriten.
Podría decirse que esta es una de las unidades curriculares más importantes en la
formación de un funcionario o miembro de cualquier organismo de la seguridad
ciudadana, en su etapa de formación, debido a que aprenderá y pondrá en práctica las
habilidades y técnicas teóricas enseñadas en la universidad, mediante operativos
conjunto a las comunidades que tengan o posean problemáticas de seguridad, o cualquier
otra índole en pro de su mejoramiento de calidad de vida, este acercamiento permite al
funcionario nutrirse de habilidades y destrezas que solo con experiencia se adquieren,
experiencias enmarcadas en una realidad, apoyados en el plan de desarrollo económico y
social de la nación, bajo sus objetivos y metas planteadas, a su vez con las líneas
matrices, potenciales y operativas, que permiten contextualizar la problemática y formas
de aplicar las metodologías que permitan solucionar dichos problemas. De forma que se
crea a un funcionario humanista y realista como sujeto pensante garante de la ley y los
derechos humanos, enmarcado en el debido proceso de la ley y procedimientos policiales,
en cierto sentido se espera obtener un investigador penal capas.
La vinculación con el plan de desarrollo económico y social de la nación, se
fundamenta principalmente en la Suprema Felicidad Social, inspirada por el pensamiento
socialista y revolucionario, por medio de ejes, esto ejes son analogías ideológicas que
permiten la creación de metodologías y fases de pensamiento, aperturando brechas en la
investigación, Eje de Trabajo Productivo (Hacer), Eje Ético-Político (convivir), Eje
Epistemológico (Ser), el eje de trabajo productivo (hacer) supone la evaluación de los
métodos y formas de brindar la seguridad ciudadana, por medio de herramientas,
estrategias y técnicas, de tal forma que la ciudadanía comprenda y este al tanto de la
labor y los fines de los organismos de seguridad, el eje ético-político (convivir), permite
llevar a la practica la reflexión y aplicación de valores con la finalidad que la población se
sienta en un ambiente positivo y participativo, el eje epistemológico (ser), permite la
evaluación filosófica y reflexión de formas de actuar del nuevo funcionario, de los distintos
PNF, inspirados por el nuevo modelo policial enmarcado en el plan de desarrollo
económico y social de la nación.
En cuanto al Contexto Participante – Comunidad, permite la interacción de los
estudiantes o investigadores con una realidad, por medio de esta los mismos crearan
hábitos y experiencias propicias para su futuro desenvolvimiento en los diferentes
organismos de seguridad ciudadana, siendo estos el trabajo en equipo, toma de
decisiones, y como pilar, la obtención de conocimientos. Desde el punto de vista teórico y
sus aportes al conocimiento, la Función Policial se encuentra conformada por un conjunto
de principios, los cuales constituyen un proceso formativo, éste se encuentra desarrollado
por: la planeación, la organización, el control y la ejecución. El control es la función por
medio de la cual se evalúa el rendimiento una vez se lleve a cabo el ejercicio de la función
policial. La aplicación práctica de los fundamentos teóricos, parte por parte, es decir,
primero se debe planear o planificar el proyecto a realizar, acto seguido se llevara una
organización de las actividades a realizar mediante cronogramas de actividades, en
donde se estimaran las instancias y acciones a tomar, luego el control que sería la
mediación de las superioridades y el mismo grupo, donde se estos rectificaran y darán
fidelidad o certeza de que las actividades planificadas se están ejecutando a cabalidad
por medio de los lapsos establecidos, la ejecución seria la fase final en donde se aplicaran
las metodologías y acciones que se coordinaron y establecieron. El objetivo primordial de
la formación del funcionario policial, se puede tomar o medir mediante el impacto social y
los resultados establecidos en la evaluación social y comunitaria, por medio de la
integración de conocimientos, habilidades, destrezas y dedicación de cada uno de los
participantes en la investigación o proyecto.