ESTA ES LA PREGUNTA DEL FORO

Este espacio está destinado para la discusión sobre el

Diseño de la carrera Derecho en la Unellez, para ello lo
invitamos a hacer dos (2) intervenciones. En la primera
intervención se reflexionará si la misión y visión de la
carrera de Derecho conducen a la formación de
profesionales agentes de cambio social.

Considerando que la misión de la UNELLEZ es estar al servicio de la nación

venezolana y contribuye a su desarrollo sustentable, en un ambiente de libertad, justicia,
democracia y solidaridad, a través de sus actividades de docencia, investigación,
extensión y producción, las cuales han de ser socialmente pertinentes por lo que se
puede decir que si la carrera de Derecho conducen a la formación de
profesionales agentes de cambio social; y desde su visión imbrica formar
ciudadanos visionarios y líderes emprendedores para la autogestión y desarrollo socio-
cultural y técnico-científica que aseguren la transformación de una sociedad al servicio
de la comunidad, la región y el país. A su vez hay que tomar en cuenta que si se
fomentar el valor social ya que el perfil del nuevo Abogado venezolano está enmarcado
dentro de esas premisas, además, debe ser un profesional con una profunda sensibilidad
social y con un elevado sentido de la ética; hacia lo cual debe ser encaminado por el
docente, mediante la ejecución de las pautas establecidas en los sub proyectos creados
para tal fin a este fin se aspira lograr avances trascendentales, mediante el
cumplimiento de los preceptos plasmados en nuestra carta magna, la cual ordena que la
educación debe ser gratuita, democrática, obligatoria, además del Derecho que tiene
todo ciudadano a obtener una educación integral, de calidad, permanente y en igualdad
de condiciones.

En la segunda participación, debe realizar su aporte

argumentativo expresando acuerdo o desacuerdo con
lo planteado por sus compañeros.  Estas
intervenciones estarán derivadas de la lectura crítica
de los recursos virtuales suministrados y los aportados
por el participante y con un máximo de 300 palabras.

De acuerdo con la intervención de algunos compañeros y la mía propia

es ineludible mencionar que desde mi punto de vista tiene mucha acepción en
cuanto a sus comentarios tomando en cuenta que el Abogado es formado para
contender, lo cual no es desatendido dentro del nuevo marco que se persigue
definir para la carrera; pero debe acentuarse el adiestramiento del egresado en
Derecho como líder social, consciente de las necesidades del colectivo; ante lo
cual deberá ser un crítico de la realidad, a fin de poder asesorar individuo de
forma integral; y, de ser necesario, abogar para que se creen y se implementen
nuevas instituciones dentro del ordenamiento jurídico, que permitan otorgar
seguridad y verdadera justicia al conglomerado social así pues la UNELLEZ ha
ido adquiriendo características de una casa de estudios verdaderamente
revolucionaria, a través de diversas actuaciones llevadas a cabo, desde hace
relativamente corto tiempo, por las autoridades, por buena parte de su
personal y del alumnado. En primer lugar, este centro académico ha marcado
un hito en la historia, al proceder a la apertura de los estudios de Derecho
dentro de sus aulas; lo cual no ocurría en una Universidad pública desde hace
cerca de 50 años.

MISION

La Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel

Zamora, es una institución pública de Educación Superior, dinámica, en permanente
contacto con las corrientes del pensamiento, flexible y adaptable al ensayo de nuevas
estructuras organizativas y orientaciones metodológicas en el ámbito académico. Está al
servicio de la nación venezolana y contribuye a su desarrollo sustentable, en un
ambiente de libertad, justicia, democracia y solidaridad, a través de sus actividades de
docencia, investigación, extensión y producción, las cuales han de ser socialmente
pertinentes.
VISIÓN

Formar ciudadanos visionarios y líderes emprendedores para la autogestión y

desarrollo socio-cultural y técnico-científica que aseguren la transformación de una
sociedad al servicio de la comunidad, la región y el país.

Fundamentación y Justificación Legal

El diseño de la carrera de Derecho en la Universidad Nacional Experimental de Los

Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” está adquiriendo características de una casa de
estudios verdaderamente revolucionaria, a través de diversas actuaciones llevadas a
cabo, desde hace relativamente corto tiempo, por las autoridades, por buena parte de su
personal y del alumnado. En primer lugar, este centro académico ha marcado un hito en
la historia, al proceder a la apertura de los estudios de Derecho dentro de sus aulas; lo
cual no ocurría en una Universidad pública desde hace cerca de 50 años.
Posteriormente, se ha
estado desarrollando una actividad laboriosa, pues se han creado comisiones
curriculares en todas las carreras ofertadas, con el fin de implementar un rediseño
profundo de los distintos contenidos programáticos, así como del perfil profesional del
egresado, el cual debe estar adaptado a las exigencias estatuidas en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela.

En el caso específico de la carrera de Derecho, se aspira lograr avances trascendentales,

mediante el cumplimiento de los preceptos plasmados en nuestra carta magna, la cual
ordena que la educación debe ser gratuita, democrática, obligatoria, además del Derecho
que tiene todo ciudadano a obtener una educación integral, de calidad, permanente y en
igualdad de condiciones.

El perfil del nuevo Abogado venezolano esta enmarcado dentro de esas premisas,
además, debe ser un profesional con una profunda sensibilidad social y con un elevado
sentido de la ética; hacia lo cual debe ser encaminado por el docente, mediante la
ejecución de las pautas establecidas en los subproyectos creados para tal fin.

Tradicionalmente el Abogado es formado para contender, lo cual no es desatendido

dentro del nuevo marco que se persigue definir para la carrera; pero debe acentuarse el
adiestramiento del egresado en Derecho como líder social, consciente de las necesidades
del colectivo; ante lo cual deberá ser un crítico de la realidad, a fin de poder asesorar al
individuo de forma integral; y, de ser necesario, abogar para que se creen y se
implementen nuevas instituciones dentro del ordenamiento jurídico, que permitan
otorgar seguridad y verdadera justicia al conglomerado social. Es este el Abogado que
quiere y merece la nueva República; por lo cual nuestra Universidad se ha dado a la
tarea mediante la participación de un importante grupo de personas de realizar un
estudio exhaustivo, que dio resultados contundentes sobre la definición de líneas
maestras que quedan insertas en el nuevo diseño curricular de los estudios de Derecho,
el cual representa un verdadero salto adelante y permitirá la formación de Abogados que
verdaderamente trabajarán en armonía con la realidad social; dejando de lado los
criterios netamente capitalistas, que persisten hasta nuestros días, en la educación de
cualquier profesional, en la casi totalidad de las universidades a nivel mundial. La
apertura de esta carrera con un profundo contenido humano y social obedece a una
política de estado que se materializa a través de la Educación Superior dirigida a la
inclusión y formación de la población, tal como se establece en el artículo 103 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela donde se establece que todo
venezolano tiene Derecho a una educación pertinente y de calidad. Así mismo, en los
artículos 104 y 106 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se
establecen las condiciones para crear carreras centradas fundamentalmente en asegurar
la calidad básica de la formación mediante la planificación y administración de planes
de estudio que respondan a criterios de validez, siendo responsabilidad del Estado
venezolano establecer estrategias evaluativos, donde la calidad que se pretende asegurar
en las nuevas instituciones o carreras se evalúa estableciendo la pertinencia externa e
interna del proyecto.

De ahí, la calidad del proyecto se asegura cuando se demuestra que éste, responde
plenamente a la satisfacción de necesidades sociales del entorno (pertinencia externa o
social); y cuando su plataforma teleológica (Misión, Propósitos y Perfiles) es totalmente
congruente con las estrategias (curriculares, de investigación y extensión) y recursos
(humanos, económicos, infraestructura y equipamiento) que se conciban y diseñen para
la consecución de aquélla pertinencia interna o académica. Como principio general se
establece que todas las nuevas creaciones de instituciones y carreras universitarias, sin
excepción, deben someterse al proceso de evaluación que se delinee y delimite en las
normas para la acreditación de las carreras.

En términos de objetivos específicos, las normas de acreditación, pretenden hacer más

válido y ágil el proceso de evaluación de los proyectos de creación de instituciones y
carreras, por considerar que éstas son dos debilidades fundamentales del actual proceso
de evaluación de proyectos de creación. En lo que se refiere al aumento de la validez de
calidad de los diseños curriculares de la Unellez se incorporan los siguientes conceptos:

- El concepto de estándar de calidad, pues se considera que sin ellos es imposible

establecer el grado de eficiencia, eficacia y pertinencia social, de una institución o
carrera. Esos estándares de calidad fueron conocidos y manejados por la Comisión
Central de Currículo de la Unellez para asesorar la Comisión Curricular de la carrera de
Derecho, organizar el proyecto y asegurarle a los
mismos un veredicto favorable. Así mismo, estos criterios orientaron a los expertos y a
comisiones curriculares, así como, orientarán a los evaluadores externos del proyecto
para que sus juicios y veredictos no dependan tanto de la discrecionalidad propia de
procesos de este tipo, realizados en ausencia de estándares de calidad.