REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD.
BARQUISIMETO-ESTADO-LARA.

LINEAS DE INVESTIGACIÓN UNES.

TEMA VI

DISCENTE. C.I:
Ricardo Colmenárez. 23.485.098.
Profesora: Grellys Freitez.
Curso: PNF Penitenciario.
Unidad Curricular: Proyecto Socio integrador
Fecha: 03/07/2020.

Barquisimeto, 03 de Julio del 2020.

 INTRODUCCION.

La Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) fundamenta el

desarrollo de la unidad curricular socio-integrador en ocho líneas de investigación
como principios fundamentales que rigen el desarrollo Pedagógico, Didáctico y
Jurídico de los programas nacionales de formación (PNF) de manera holística e
integral. Así, cada línea potencial de investigación será definida por el diagnostico
de las necesidades priorizadas que emergen de la realidad de cada comunidad,
con lo cual se supera la visión fragmentada y disciplinar de los trabajos de
investigación que cumplen con la finalidad de dar respuestas a las necesidades
locales, regionales y nacionales, en términos tanto de su contribución al desarrollo
económico, social y cultural del país, como de sus aportes con el Plan Nacional de
Desarrollo.

En consecuencia, aparecen elementos irrenunciables vinculados a la

necesidad de contextualizar los conocimientos con sentido crítico entendiendo
que, los PNF-UNES son espacios plurales, en lo teórico y en lo metodológico, son
espacios de discusión y debate intelectual permanente para la construcción de
saberes junto a las comunidades, lo que permite la adecuación y renovación
constante de los programas de formación, ajustándose progresivamente sobre la
base de las necesidades y demandas que genera la agenda nacional de
investigación en materia de seguridad ciudadana y penitenciario.

A continuación se presenta la investigación de la definición de las líneas de

investigación, características, importancia, y un pequeño análisis de cada una, es
un tema importante para nuestro aprendizaje y conocimiento que podemos
necesitar para ponerlo en práctica el en presente o el futuro de nuestra carrera de
PNF de Penitenciario.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.

DEFINICIÓN.

Una línea de investigación es un enfoque que abarca conocimientos,

inquietudes, prácticas y perspectivas de análisis que permitan el desarrollo de
proyectos y productos construidos de manera sistemática alrededor de un tema de
estudio.

Las líneas de Investigación son enfoques intradisciplinarios que permiten

englobar procesos, prácticas y perspectivas de análisis y definición disciplinaria
con énfasis en los aportes de experimentalidad simbólica y creatividad expansiva
e inclusiva del Campo de la Comunicación en sus más amplias acepciones y
potencialidades. Sus alcances y desarrollos materiales de las prácticas y saberes
involucrados son transversales a los Proyectos.

Por lo tanto las líneas de investigación es el resultado de la unión de varios

puntos de interés de un tema, en el cual van inmersos trabajos, artículos
publicados, investigaciones divulgadas, proyectos, tesis de grado, entre otros; los
mismos deben ir vinculados a un eje temático que ayudarán a construir la
perspectiva del trabajo investigativo, siendo lo suficientemente amplia para que no
se agoten los temas de interés y durante su dinámica de trabajo se le puedan
agregar otros temas, siendo aceptados por la misma realidad cambiante producida
en los diferentes contextos de la realidad venezolana.

CARACTERÍSTICAS.

El diseño de una línea de investigación no puede tener objetivos

operacionales. Se operacionaliza por programa o proyectos.

Las líneas no se agotan por el número de proyectos, sino por el grado de

cumplimiento de los objetivos a largo plazos.
 Las líneas de investigación deben poseer vida institucional, en el mayor grado
posible.

Las Líneas de investigación deben cumplir con criterios de calidad (bases

fundamentadas epistemológicas, teóricas y prácticas).

Pertinencia (solucionar problemas).

Visibilidad (producir lo tangible, mecanismos para divulgación).

Estabilidad coherente con los desarrollos de los grupos (agrupar a intereses

comunes, y las áreas temáticas estratégicas de la institución).

IMPORTANCIA.

Es importante resaltar que las líneas de investigación persiguen logros en el

desarrollo endógeno, sustentable y humano en el país mediante los trabajos de
investigación de pre-grado y Educación Avanzada, proyectos comunitarios,
carteras de proyectos LOCTI, proyectos regionales y sociales, proyectos libres y
trabajos de ascenso, en una actividad mediante los participantes, facilitadores y
ciudadanos de diversas comunidades se involucran de forma consciente y
voluntaria en todos los procesos que les afectan directa e indirectamente para
lograr la transformación a todas sus problemáticas que demanda el plan de la
patria.
Por lo tanto la función que cumple la línea de investigación viene
enmarcada por los lineamientos sobre los que se deben cimentar los
conocimientos a construir; constituyendo una orientación disciplinaria y con
información específica, guiada para la  integración de los entes involucrados. Cada
línea constituye una “guía operacional que permite el diseño, ejecución, desarrollo
y recursividad de los procesos investigativos” y, además, funge como “Vía
integradora de las funciones básicas de la universidad: docencia, investigación y
extensión con la finalidad de transformar la realidad” Buitriago, Ceballos, Chacín  y
Guzmán  (2009). 
De allí se deriva que la línea de investigación sirva de orientación al
investigador, para que asuma su rol con directrices sólidas y en las cuales esté
consciente de la labor emprendida.
     Las líneas de investigación ofrecen una categorización y clasificación de la
investigación. Proporcionan el sendero por el cual se debe avanzar. No obstante,
es responsabilidad de todos los que conformamos el quehacer investigativo dentro
de la institución, aportar con nuestros trabajos, estudios que permitan su
crecimiento. A través de la constante preparación podemos acceder a ser los
investigadores que innoven y transformen la realidad de la educación venezolana;
necesidad que se manifiesta a través de la indisciplina escolar y de la deserción.
Para finalizar, es importante acotar que las líneas de investigación surgen
de un interés común de varias personas y tienen como finalidad  generar nuevos
conocimientos en la búsqueda de la solución de las diferentes problemáticas que
se presentan a nivel local, estatal y nacional, partiendo de un patrón de referencia
de la propia realidad; de allí la importancia de mantener la actualización constante
del estado del arte en su conocer, investigar y divulgar de un tema específico y así
enriquecer la discusión del conocimiento científico de los temas de interés
mediante seminarios especializados, publicaciones arbitrarias, páginas
electrónicas y la promoción y difusión de eventos generados en los proyectos de
investigación de pregrado, maestría, doctorado en concordancia al paradigma y
los métodos de investigación.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNES. ESPECIAL LAS QUE

PERTENECEN AL PNF.

PRIMERA LÍNEA MATRIZ: GESTIÓN PÚBLICA EN SEGURIDAD CIUDADANA

Y SISTEMA DE JUSTICIA PENAL.
 Se establece una línea de investigación para enfatizar el hecho que la
búsqueda de la igualdad en el disfrute de derechos como a la seguridad
ciudadana, a la justicia y la reparación, y a la convivencia solidaria es un tema de
Estado, que debe concretarse en la ejecución de políticas públicas que aseguren
los mencionados derechos de la población. La Gran Misión ¡A Toda Vida!
Venezuela es la política pública en materia de Seguridad Ciudadana y
Convivencia que ha adoptado el Estado venezolano para hacer frente al delito,
la violencia y las inconvivencias. Debido a que el fenómeno de inseguridad
presenta distintas causas y múltiples efectos, es necesario que todos los órganos
y entes del Estado venezolano, así como las instituciones u organizaciones que
intervengan activamente en la materia (colectivos, consejos comunales, ONG’s),
participen de una manera coordinada en la lucha por garantizar el mayor nivel de
seguridad ciudadana a todos los y las venezolanas.
Por lo tanto, esta tiene sentido desarrollar investigaciones que evalúen la
gestión de los órganos de seguridad ciudadana y del sistema de justicia penal.
Investigaciones que permitan medir las estrategias de seguridad ciudadana y del
sistema de justicia penal a través de indicadores de impacto, de resultado y
operacionales. Estudios sobre el desempeño de las y los servidores públicos, su
formación y evaluación de desempeño. Investigaciones sobre los mecanismos de
articulación de los actores del sistema de administración de justicia y seguridad
ciudadana, y sobre el impacto de la tecnología en el mejor desempeño de la
política de seguridad ciudadana.

Líneas Potenciales.:

a) Gestión de los órganos de seguridad ciudadana, sistema de justicia penal y

nuevos modelos de funcionamiento.

b) Políticas públicas en seguridad ciudadana: indicadores, mecanismos de control

y monitoreo.
c) Servidores públicos de los órganos de seguridad ciudadana y sistema de
justicia penal: formación, desempeño y supervisión.

d) Actores del sistema de administración de justicia y articulación con los órganos

de seguridad ciudadana.

e) Servicios de Vigilancia y Seguridad Privada.

f) Aplicabilidad de tecnología e innovación en la gestión de la política pública de

seguridad ciudadana.

Por lo tanto esta línea se refiere al abordaje de las acciones e instituciones que
deben concretar la ejecución de la política pública en materia de seguridad
ciudadana, permitiendo el disfrute del derecho a la seguridad ciudadana y la
justicia.

SEGUNDA LÍNEA MATRIZ: CONVIVENCIA CIUDADANA Y CULTURA

PREVENTIVA.

La línea sobre Convivencia y Cultura Preventiva apunta a estudiar los retos

para la construcción de contextos nacionales, regionales y locales de mayor
cohesión social como condición esencial para garantizar seguridad ciudadana, y
hacia la indagación, problematización y reflexión sobre las estrategias para la
prevención del delito, sean de carácter formal o informal, que se enfocan en los
procesos de socialización. Indagar en los aspectos simbólicos, en los entramados
valorativos y los imaginarios sociales relacionados a la violencia y la criminalidad,
surge como una necesidad institucional ante los discursos y percepciones sobre
seguridad que circulan e incluyen recetas para la diferenciación social, la
segregación y la exclusión. Esta línea apunta además a la investigación que
genere propuestas o acciones para la reducción de los factores de riesgo e
inequidades que garanticen inclusión en una comunidad simbólica y política, en
círculos de participación y reconocimiento. A la vez que sirvan de insumo para
esquemas descentralizados de acción, donde participen distintos niveles de
gobierno, poniendo énfasis en los problemas sobre bienestar, calidad de vida y
satisfacción de necesidades básicas, promoviendo la ciudadanía social y el
desarrollo como conceptos claves y objetivos de acción en materia de seguridad
ciudadana. En este sentido, se rescata bajo esta línea la necesidad de analizar los
aspectos éticos, políticos, culturales y de planificación, involucrados en la
participación de la ciudadanía en las políticas públicas en seguridad ciudadana.

Esta línea apunta además a la investigación que genere propuestas o acciones

para la reducción de los factores de riesgo e inequidades que garanticen inclusión
en una comunidad simbólica y política, en círculos de participación y
reconocimiento. A la vez que sirvan de insumo para esquemas descentralizados
de acción, donde participen distintos niveles de gobierno, poniendo énfasis en los
problemas sobre bienestar, calidad de vida y satisfacción de necesidades básicas,
promoviendo la ciudadanía social y el desarrollo como conceptos claves y
objetivos de acción en materia de seguridad ciudadana. En este sentido, se
rescata bajo esta línea la necesidad de analizar los aspectos éticos, políticos,
culturales y de planificación, involucrados en la participación de la ciudadanía en
las políticas públicas en seguridad ciudadana.

Líneas Potenciales.

a. Juventud y transformación.

b. Expresiones de la violencia dentro de la convivencia ciudadana.

c. Derecho a la ciudad y convivencia solidaria.

d. Prevención del delito.

e. Violencia de género y masculinidades hegemónicas.

f. Resolución alternativa de conflictos y participación ciudadana.

Esta línea respalda a la investigación reflexiva y propositiva para la reducción

de los factores de riesgo e inequidades, que afectan la inclusión en una
comunidad simbólica y política, considerando los círculos de participación y
reconocimiento, quiere con esto transformar la juventud para una convivencia
donde se pueda disminuir el delito, el crimen a través de alternativas de
soluciones.

TERCERA LÍNEA MATRIZ: JUSTICIA Y SISTEMA PENAL.

Esta línea está relacionada al estudio del delito, buscando respuestas sobre los
factores asociados a la ocurrencia del hecho punible en cuanto a las motivaciones
del victimario, características y experiencias de las víctimas, condiciones
situacionales intervinientes, significación y resignificación del delito u otros
elementos que permitan aproximarse a la comprensión del fenómeno delictual
desde una perspectiva crítica.

Asimismo, esta línea se vincula a la administración de justicia ejercida desde el

Estado. Aunado al estudio del delito, se encuentran los temas asociados al
sistema de administración de justicia del Estado, el cual comprende tanto los
procesos y sus fases, como los actores y sus interacciones. Abarcando así: el
trato diferencial del delito por parte de los instrumentos legales, que condicionan a
su vez, a los actores del sistema de administración de justicia; el estudio de la
selectividad e impunidad en el sistema de justicia; los mecanismos para solventar
los retos y desafíos de la administración de justicia; así como las teorías
relacionadas a la justicia restaurativa.

Líneas Potenciales.
a. El delito: dinámicas, contextos y sujetos participantes.

b. Acceso a la justicia, retardo procesal e impunidad.

c. Victimología.

d. Actos ilícitos y justicia restaurativa.

Esta línea de investigación se vincula con el PNF Penitenciario, ya que se

perfila aquí el estudio sobre el delito, su ocurrencia, las motivaciones del victimario
y/o victimaria, características y experiencias de las víctimas, condiciones
situacionales intervinientes; así como otros elementos asociados al trato del delito,
el delincuente y la víctima desde la administración de justicia: selectividad e
impunidad, justicia restaurativa, acceso a la justicia, entre otros.

CUARTA LÍNEA MATRIZ: INVESTIGACIÓN PENAL EN EL MARCO DE LA

SEGURIDAD CIUDADANA.

El elemento básico de esta línea de investigación, es producir conocimiento

científico para abordar y dar respuesta de manera transdisciplinaria e
interdisciplinaria a problemáticas vinculados a los organismos del sector de
seguridad ciudadana del Estado venezolano, encargados de conocer y aplicar las
herramientas necesarias para investigar los delitos, con fundamento técnico para
recabar los elementos materiales probatorios y evidencias físicas que aporten
pruebas científicas y sustentadas para el esclarecimiento del hecho punible, que
permitan disminuir la impunidad.

Abarcando en este sentido el conjunto de disciplinas científicas médicas y

biomédicas, que contienen aquellos conocimientos amplios, específicos y
heterogéneos biológicos, útiles para la resolución de los problemas que plantea el
Derecho dentro de la Administración de Justicia, específicamente en los procesos
de investigación en vivos o fallecidos, así como el manejo de evidencias dentro de
las responsabilidades constitucionales y legales en la materia.

Temas Priorizados:

a. Medicina legal y ciencias forenses.

b. Investigación penal y el debido proceso.

c. Criminalística.

Esta cuarta línea de investigación también tiene relación con la carrera de PNF
Penitenciario, ya que se aborda de manera transdisciplinaria e interdisciplinaria la
problemática vinculada de los procesos de investigación penal. Abarcando en este
sentido el conjunto de disciplinas científicas médicas y biomédicas, útiles para la
resolución de los problemas que plantea el Derecho dentro de la administración de
justicia.

QUINTA LÍNEA MATRIZ: CIENCIA POLICIAL Y CIUDANÍA.

Es una línea orientada fundamentalmente al estudio de los

cuerpos policiales, abordando desde una perspectiva humanista su organización,
funcionamiento y vínculos con la comunidad. Todo ello, se hace desde una óptica
respetuosa de los derechos humanos, que resulta la piedra angular de un nuevo
modelo policial que pretende acabar con las viejas prácticas represivas de los
órganos de seguridad del Estado, históricamente marcados por prácticas de corte
militarista. En este sentido, se concibe a la seguridad ciudadana, desde una visión
integral preventiva que busca disminuir los índices de violencia y el acercamiento
para una convivencia y cooperación armoniosa entre el aparato de seguridad del
Estado venezolano y la comunidad.
 Con el desarrollo de investigaciones dentro de esta línea, se desea obtener
elementos que permitan una revisión constante del desarrollo del nuevo modelo
policial como parte de la política de Estado en materia de seguridad ciudadana,
así como también su puesta en práctica e impacto en la ciudadanía.

Líneas potenciales:
a. Nuevo modelo de proximidad y comunidad.
b. Uso progresivo y diferenciado de la fuerza policial.
c. Policía y protocolos de asistencia a víctimas de violencia y delito. 
d. Cuerpos policiales como órgano de apoyo a los procesos de investigación
penal.
e. Seguridad vial: instituciones, peatón, conductor y vialidad.

Esta línea matriz busca el desarrollo de investigaciones a fin de obtener

elementos que permitan una revisión constante del desarrollo del nuevo modelo
policial como parte de la política de Estado en materia de seguridad ciudadana,
así como también su puesta en práctica e impacto en la ciudadanía. El uso de la
fuerza dependiendo de la naturaleza del delito y de la conducta del detenido,
sabiendo como actuar en ese momento, también de como un policía debe de
actuar en el momento de maltrato a un ciudadano, sabiendo que la policía son
apoyo para la investigación en curso.

SEXTA LÍNEA MATRIZ: GESTIÓN DE RIESGO.

Es un proceso de vital importancia, que pretende garantizar la reducción de los

niveles de riesgo existentes dentro de rangos aceptables, para fomentar acciones
que desde su diseño permitan niveles adecuados de seguridad, con la
participación activa y protagónica de los actores involucrados, considerando las
visiones que tengan del problema. La gestión de riesgos permite el análisis de los
factores y las condiciones de riesgo existentes o que podrían existir en un
determinado entorno, promoviendo la construcción de escenarios de riesgo de
manera continua y dinámica.

Líneas potenciales:

a) Vulnerabilidad y eco-bienestar
b) Seguridad contra incendios
c) Administración de emergencias
d) Administración de desastres

Esta línea cubre temas asociados a los factores y las condiciones de riesgo
existentes o que podrían existir en un determinado entorno, promoviendo
soluciones por medio el análisis de escenarios de riesgo de manera continua y
dinámica, como lo es incendios, derrumbes, terremotos, apoyar al vulnerado y
tener un plan de contingencias para ese omento no deseado.

SÉPTIMA LÍNEA MATRIZ: SERVICIOS PENITENCIARIOS.

El servicio penitenciario como último eslabón del sistema de administración de

justicia, concentra tanto la eficiencia, como los desaciertos de los demás actores
de la administración de justicia. Para asegurar derechos de los ciudadanos en un
estado democrático garante de derechos es necesario recordar que el servicio
penitenciario se circunscribe a la Gran Misión ¡A Toda Vida! Venezuela como
parte de la política pública en materia de seguridad ciudadana y convivencia.
Considerando al servicio penitenciario como uno de los ámbitos neurálgicos de la
política de un Estado, pues al tratar con personas y pretender la transformación
positiva del hombre y la mujer durante su permanencia en un establecimiento
penitenciario, se deben considerar los elementos necesarios para garantizar los
derechos tanto de los ciudadanos que se encuentran recluidos, como de los
ciudadanos que se encuentran en sociedad y han sido afectados de una u otra
forma por la conducta trasgresora de aquellos.
 Así, para la comprensión del sistema penitenciario como un servicio público es
necesario estudiar los elementos intervinientes: actores, institución, normativa
legal, programas de atención integral, régimen de convivencia en los
establecimientos, formas de cumplimiento de pena, participación de la comunidad
en el proceso de transformación positiva del hombre, así como la interacción entre
sí de todo lo mencionado. Todo lo anterior abre un espacio para realizar
investigaciones que sirvan de insumo para una retroalimentación de las políticas
públicas en la materia.

Líneas Potenciales.

a. Dinámicas de la sociedad carcelaria.

b. Adolescentes en conflicto con la ley penal: privación de libertad y medidas

sancionatorias.

c. Atención integral de la población privada de libertad.

d. Progresividad en el cumplimiento de la pena y fórmulas alternativas a la

privación de libertad.

e. Régimen penitenciario: resguardo y custodia de los recintos penitenciarios.

Se debe tomar en cuenta que, las líneas operativas de investigación, de cada
tema priorizado se definirían por medio del diagnóstico de necesidades de
investigación, tanto en los órganos de seguridad ciudadana, como por parte de las
demás instituciones y organizaciones involucradas en el tema de la seguridad
ciudadana.

La séptima línea de investigación tiene relación con la carrera de PNF

penitenciario, ya que permite comprender el sistema penitenciario como un
servicio público. Donde es necesario estudiar los elementos intervinientes y
determinantes en el proceso de transformación positiva de una persona
trasgresora: actores, institución, normativa legal, programas de intervención,
régimen de convivencia en los establecimientos penitenciarios, formas de
cumplimiento de pena y la participación de la comunidad. Por lo tanto debe de
tener soluciones ante un problema, ayudar al privado de libertad.

OCTAVA LÍNEA MATRIZ: LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA Y EL

SERVIDOR EN SEGURIDAD CIUDADANA Y SERVICIO PENITENCIARIO.

Esta línea tiene como objetivo desarrollar estudios críticos que puedan
constituirse en una base científica para mejorar la calidad de la formación
profesional integral de las y los estudiantes de la UNES, de acuerdo a lo
establecido en la Misión Alma Mater y al paradigma de la educación popular.

La UNES es responsable de brindarles conocimientos, habilidades y destrezas

requeridas para una actuación profesional ética, enmarcada en la ley, respetuosa
de los derechos humanos y con un alto grado de eficiencia en el cumplimiento de
sus deberes; todo ello cónsono con un modelo educativo en el que se combinan
los procesos de formación, vinculación e investigación.

Esta línea tiene como objetivo desarrollar estudios críticos que puedan
constituirse en una base científica para mejorar la calidad de la formación
profesional e integral de las y los estudiantes de la UNES, de acuerdo a lo
establecido en la Misión Alma Mater y al paradigma de la educación popular.

Líneas potenciales:

a) Rasgos y principios del modelo de actuación profesional de la y el servidor

público venezolano en seguridad ciudadana y servicio penitenciario. Fundamentos
de la ética profesional.

b) La disciplina como componente y resultado de la ética profesional del modelo

de actuación del servidor público en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.
c) Objetivos y metodologías de la vinculación social desde la perspectiva educativa
y operativa de los perfiles especializados en seguridad ciudadana y servicio
penitenciario.

d) Las ciencias sociales, humanas, jurídicas y operativas como base e instrumento

de formación profesional en seguridad ciudadana y servicio penitenciario y de
transformación socio institucional.

e) Principios didácticos y pedagógicos que sustentan la estrategia curricular de los

procesos formativos en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.

f) Fundamentos de los principales indicadores académicos de la formación actual y

calidad educativa en seguridad ciudadana y servicio penitenciario.

La octava línea de investigación tiene relación con el PNF Penitenciario, ya que

esta surge en virtud de la necesidad de formar funcionarios con estudios críticos
de carácter científico, con habilidades y destrezas requeridas para una actuación
con ética profesional, enmarcada en la ley, respetuosa de los derechos humanos y
con un alto grado de eficiencia en el cumplimiento de sus deberes en el marco de
un modelo educativo donde se combinan los procesos de formación, vinculación e
investigación.

NOVENA LÍNEA MATRIZ: SEGURIDAD DE LA NACIÓN.

Esta línea se enfoca en los aspectos teóricos, técnicos, tácticos, operativos,

operacionales y estratégicos de la seguridad de la nación, como competencia
esencial y responsabilidad del Estado venezolano en corresponsabilidad de la
sociedad civil. En ellos se encuentran comprendidos los retos desafíos y
perspectivas en materia de seguridad, defensa y desarrollo integral, en función de
las realidades internacionales, regionales, estatales y municipales. Dirigidos a
contribuir con la óptima definición, formulación, ejecución y evaluación de las
políticas públicas en cada uno de sus niveles. Considerando el rol articulado de los
órganos de seguridad de Estado y seguridad ciudadana, así como las demás
instituciones estatales para dar cumplimentero a los procesos fundamentales,
fines esenciales principios, valores, deberes, derechos y garantías
constitucionales, orientados a la satisfacción progresiva de las necesidades
individuales y colectivas de los venezolanos, sobre las bases de un desarrollo
sustentable y productivo, que posibilite la sobrevivencia y materialice el bienestar
de la comunidad nacional, de plena cobertura y con proyección generacional.

Líneas Potenciales.

a) Defensa integral de la Nación.

b) Desarrollo integral de la Nación.

c) Geopolítica.

d) Irenología y polemología.

e) Pensamiento crítico y estratégico.

f) Componente fisiológico, ideológico y doctrinales de la Seguridad de la

Nación.

g) Patrimonio cultural tangible e intangible y memoria histórica de la Nación.

h) Desarrollo técnico, científico y tecnológico en los ambiros económicos,

políticos, social, cultural, geográfico, ambiental y militar.

Por consiguiente esta línea de investigación tiene como finalidad de ayudar a

defender el pueblo venezolano mediantes estrategias que aumente el desarrollo
en todos los ámbitos para así tener una buena seguridad y una buena calidad de
vida.

DECIMA LINEA MATRIZ: INTELIGENCIA Y CONTRAINTELIGENCIAS.

Esta línea aborda lo relacionado a las técnicas, métodos y tareas

fundamentales para el procesamiento crítico del conjunto de documentos,
informaciones y actividades que se generan en los sectores públicos y privados,
en los ámbitos nacional e internacional, que por su contenido y carácter sean de
vital importancia para potenciar las fortalezas internas o externas, o permitan
identificar aquello que se constituya en problemas, riesgos, peligros y amenazas,
reales y/o potenciales. Facilitando el desarrollo de las operaciones dirigidas a
detectar, prevenir y neutralizar las interacciones e intereses de las fuerzas hostiles
de los servicios especiales enemigos.

Líneas potenciales.

a) Operaciones especiales.

b) Guerra no convencional.

c) Pensamiento operativo.

d) Seguridad de información.

La última línea de investigación se encarga de tomar en cuenta todos los

problemas que puedan generar un conflicto en la nación a través de operaciones
especiales, y asi detectar y prevenir y llegar a neutralizar al enemigo.
 CONCLUSIÓN.

Es importante como estudiantes desarrollar habilidades y destrezas para la

investigación y generación de nuevos conocimientos en el área de Seguridad
Ciudadana, Servicio Penitenciario y Seguridad de la Nación, mediante la reflexión
y la práctica de métodos y técnicas de investigación que respondan a los
problemas actuales de seguridad en el país.

Las líneas de investigación tienen la finalidad de servir como eje ordenador de

la labor investigativa dentro y fuera de la UNES. Estas líneas buscan organizar los
procesos de investigación de la comunidad universitaria vinculando la generación
de conocimiento en los niveles de pregrado y posgrado, así como los emprendidos
por el personal docente y administrativo, dándole orientación a la conformación de
redes de investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

file:///C:/Users/Downloads/Taller%20de%20metodologia%20de%20la
%20investigaci%C3%B3n%20v3%2010-03-16.pdf
https://es.scribd.com/document/392669966/Ensayo-8-Lineas-de-Investigacion-
Unes

http://gdanyer.blogspot.com/2016/05/lineas-de-investigacion-unes.html

ANEXOS.