IMPORTANCIA DEL CONTEXTO

SOCIOCULTURAL EN LAS DIFIUCLTADES

DEL APRENDIZAJE

Es el entorno social presentes en un espacio y tiempo determinados en el que crece o

vive una persona, está conformado por 3 factores importantes, los cuales influyen en
el desarrollo integral del los niños.

FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD

Es el primer y mas El centro educativo donde el Integran a todas las
importante entorno niño se forma. personas que rodean
Padres de una persona. Administrativos a un sujeto.
Influyen durante toda
Hermanos Influyen directamente durante Docentes la etapa escolar. Amigos “Donde es imposible el
Abuelos su infancia y en los primeros Vecinos desarrollo orgánico sucesivo, allí
Estudiantes
años de la niñez. Influye Prestadores de está abierta de un modo
Tíos Servicios generales
servicios ilimitado la vía del desarrollo
Primos cultural” (Vygotski, 1989).
Influye Relaciones interpersonales Otros
Normas Influye
Autoestima Desarrollo afectivo Habilidades
Costumbres Conducta Conocimientos Idioma Conocimiento
Ambiente estimulante Desarrollo del lenguaje Lenguaje
Gustos Arte
Desarrolo cognitivo primario Caracter y personalidad

Valores Economía Tradiciones

Pensamiento Costumbres

Política Contexto histórico

Actuar
 Es la dificultad que tienen las personas para realizar
LIMITACIONES DEL ESTUDIANTE una determinada acción.

FÍSICAS INTELECTUALES AFECTIVAS

Caracteriza por la afectación en el Afecta la capacidad de una Causas

Son aquellas que impiden
o limitan el funcionamiento intelectual y la conducta persona para reconocer
Causa genética Traumas
funcionamiento motor de adaptativa. Personas que poseen unos efectivamente, interpretar y
Herencia
una persona. recursos cognitivos menores a lo expresar emociones
Estrés
esperable por su edad cronológica. fundamentales.
Familia
Clasidicación Cerebrales
Características
Funcionamiento intelectual Conducta adaptativa.
Muscular Orgánica Su semblante es Clasidicación
Razonamiento Conceptuales inexpresivo
Monoplejia (Una Fallas cardiacas Desórdenes de conducta
extremidad) Deficiencia Resolución de problemas Sociales Critican y juzgan
Paraplejia (Mitad inferior respiratoria Pensamiento abstracto Práctica duramente Dificultad para ajustarse
el cuerpo) Trastornos urinarios Juicio Seguridad Distantes y a las reglas del
Tetraplejia (Todas las e intestinales Aprendizaje académico Autonomía evasivos comportamiento social
extremidades) Trastornos Misteriosos
Hemiplejia (Un lado del metabólicos Poco empáticos Ansiedad
cuerpo) Clasificación
Son pesimistas Condición
Leve Moderada Frustración persistente,
Cerebrales Sensorial Depresión incontrolable, que
CI de 50 y 70 CI de entre 35-50. Miedos y fobias enmarca la vida del
Coordinación Auditiva Comunicación poco compleja No están ligadas individuo, sin causas
Equilibrio Visual Grave a problemas de aparentes.
Agilidad salud o
Rigidez Profunda Desorden bipolar
CI de entre 20-35. intelectuales.
Convulsiones Necesitan
Agitación CI inferior a 20. Escasa o nula Cambios
supervisión continua Cuidado constante interacción repentinos entre la
Causas Daños a nivel Hiperactividad exaltación y la
Dificultad para emplear depresión
neurológico procesos simbólicos Escaso nivel de
Genéticas Infecciones Poca comprensión Comprenden conceptos físicos atención Trastornos de
Accidentes lectora y numérica Conductas alimentación
Limitación sensoriomotora y
Comunicación agresivas
Daños cerebrales comunicativa Comer en exceso,
Amputaciones limitada Inmadurez anorexia y la bulimia
y medular Lenguaje no verbal directo
Desorden
Características obsesivo-compulsivo
Conductas obsesivas
Dificultad para detectar señales sociales Retraso cognitivo por pensamientos
intrusivos, recurrentes.
Afectación en el sensoriomotor. Periodos de aprendizaje más largos
Desordenes psicóticos
Dificultad para regular emociones Problemas de memoria, funciones
y comportamiento ejecutivas y pensamiento abstractas Alteración en la forma de
pensar y de percibir