PLAN

DE
ACCIÓ N
GRADO Y
PROFR. HÉCTOR ARTURO MAESTRO ALBAÑIL GRUPO: 3°
“A”
ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”
C. C. T. 12DTV0687Q
TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ” CCT 12DTV0687Q COMUNIDAD TIERRA COLORADA

DOCENT HÉCTOR ARTURO MAESTRO

GRADO 3° GRUPO A MUNICIPIO LEONARDO BRAVO
E ALBAÑIL

PLAN DE ACCIÓN

ACTIVIDADES NO ACADÉMICAS DE INICIO DE CICLO: LUNES 14 de septiembre

de 2020

Propósito Actividad a realizar Materiales a utilizar

 Aplicación de un examen diagnóstico

Obtener información para conocer el grado de dominio de los o Examen de
acerca de la aprendizajes esperados del grado diagnóstico
situación anterior y partir de ahí para planificar
socioemocional, futuros aprendizajes.
personal y
académica de los
alumnos.
ASIGNATURA: Español III
APRENDIZAJE ESPERADO
RECURSO QUE UTILIZARÉ
ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A
LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN
MAYOR APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACIÓN
FECHA: 14 de septiembre de 2020
Lee y comenta textos argumentativos.
• Identifica temas que pueden ser polémicos.
• Formula preguntas para guiar la búsqueda de información.
Libro de texto de Español Tercer Grado, Vol I.
Cuaderno de notas.
Secuencia 0 “Punto de partida”:
 Lectura y análisis de la sección “Conoce tu libro.”
 Lectura de los 3 textos “Científicos chinos crean los
primeros monos clonados”, “”esquema de la historia
evolutiva de los primates” y “Hua Hua y Zhong Zhong” de
las págs 120 y 11 del libro de texto.
 Contesten las preguntas de la pág. 11 del libro de texto.
 Complete la tabla de la pág. 12.
 Con base en el texto de la pág. 12 “Genealogía” contesten
los cuestionamientos de las dos páginas siguientes.
 Atención personalizada cuando el alumno lo requiera por medio
del uso del celular.
 Uso de guía para alumnos que no saben leer ni escribir.
 Realizar modificaciones o adecuaciones de acuerdo al
desempeño del alumno.
 Y para resolver dudas y dar seguimiento a los alumnos
seguiremos utilizando WhatsApp o Messenger.
 La mayoría de nuestros alumnos no cuentan con acceso a
Internet, por lo que guiarán sus lecciones y tareas a través de
los libros de texto de 1er. Grado.

 Carpeta de evidencias.
 Lista de cotejo.
 Fotografías.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS III
APRENDIZAJE ESPERADO
RECURSO QUE UTILIZARÉ
ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A
LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN
MAYOR APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACIÓN
FECHA: 15 de septiembre de 2020
Recupera conocimientos del ciclo pasado para iniciar el
presente curso de Matemáticas.
Libro de texto de Tercer Grado de Matemáticas, Vol I.
Cuaderno de notas.
Secuencia 0 “Punto de partida”:
 Observen el índice del libro e identifiquen los conocimientos
que adquirirán en el presente ciclo escolar.
 Lectura y análisis de la sección “Conoce tu libro.”
 Pág. 10: con base en el cuadro la dos preguntas que se
derivan. Observen la sucesión numérica y contesten las
preguntas que se formulan.
 En la pregunta 7 hay 7 ecuaciones que resolver los 4 incisos
que allí se piden.
 Calculen las áreas de la pág. 12.
 Calculen las modas, medias y medianas que se solicitan en la
pág. 13.
 Atención personalizada cuando el alumno lo requiera por medio
del uso del celular.
 Uso de guía para alumnos que no saben leer ni escribir.
 Realizar modificaciones o adecuaciones de acuerdo al
desempeño del alumno.
 Y para resolver dudas y dar seguimiento a los alumnos
seguiremos utilizando WhatsApp o Messenger.
 La mayoría de nuestros alumnos no cuentan con acceso a
Internet, por lo que guiarán sus lecciones y tareas a través de
los libros de texto de 1er. Grado.
 Carpeta de evidencias.
  Lista de cotejo.
 Fotografías.

ASIGNATURA: CIENCIAS (QUÍMICA) III FECHA: 16 de septiembre de 2020

Recupere los conocimientos adquiridos en el ciclo pasado

para construir de Física a Química.
APRENDIZAJE ESPERADO

Libro de texto de Ciencias III (con énfasis en Química) Tercer

Grado, Vol I.
RECURSO QUE UTILIZARÉ
Cuaderno de notas.

Secuencia 0 “Punto de partida”:

 Revisen el índice del libro e identifiquen los aprendizajes
que adquirirán en el presente ciclo escolar.
 Lectura y análisis de la sección “Conoce tu libro.”
 Con base en las tres imágenes de la pág. 10 del libro
conteste las preguntas que aparecen.
ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A
LOS ALUMNOS  Identifique los tipos de energía en la tabla de la pág. 11.
 Identifique los tipos de transferencia de energía térmica.
 Explique con ayuda de un esquema el efecto invernadero,
en la pág. 12 del libro.
 Identifique las fases del ciclo del agua así como los estados
de agregación de la misma, en el esquema de la pág. 13.

 Atención personalizada cuando el alumno lo requiera por medio

ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN
MAYOR APOYO
del uso del celular.
 Uso de guía para alumnos que no saben leer ni escribir.
 Realizar modificaciones o adecuaciones de acuerdo al
desempeño del alumno.

 Y para resolver dudas y dar seguimiento a los alumnos

seguiremos utilizando WhatsApp o Messenger.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
 La mayoría de nuestros alumnos no cuentan con acceso a
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
Internet, por lo que guiarán sus lecciones y tareas a través de
APRENDIZAJES ESPERADOS
los libros de texto de 1er. Grado.


EVALUACIÓN
 Carpeta de evidencias.
 Lista de cotejo.

ASIGNATURA: HISTORIA II
APRENDIZAJE ESPERADO
RECURSO QUE UTILIZARÉ
ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A
LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN
MAYOR APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACIÓN
 Fotografías.
FECHA: 17 de septiembre de 2020
Recupere los conocimientos adquiridos en el ciclo pasado
para avanzar de Historia Universal a Historia de México.
Libro de texto de Historia II, Tercer Grado, Vol I.
Cuaderno de notas.
Secuencia 0 “Punto de partida”:
 Revisen el índice del libro e identifiquen los aprendizajes
que adquirirán en el presente ciclo escolar.
 Lectura y análisis de la sección “Conoce tu libro.”
 Con base en el mapa de la pág. 10, conteste las preguntas
que allí se piden.
 Tomando en cuenta la línea del tiempo, complete la tabla y
las preguntas de la pág. 11.
 Compare las dos imágenes de la Ciudad de México de la
 Atención personalizada cuando el alumno lo requiera por medio
del uso del celular.
 Uso de guía para alumnos que no saben leer ni escribir.
 Realizar modificaciones o adecuaciones de acuerdo al
desempeño del alumno.
 Y para resolver dudas y dar seguimiento a los alumnos
seguiremos utilizando WhatsApp o Messenger.
 La mayoría de nuestros alumnos no cuentan con acceso a
Internet, por lo que guiarán sus lecciones y tareas a través de
los libros de texto de 1er. Grado.

 Carpeta de evidencias.

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
APRENDIZAJE ESPERADO
RECURSO QUE UTILIZARÉ
ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A
LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN
MAYOR APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACIÓN
 Lista de cotejo.
 Fotografías.
FECHA: 18 de septiembre de 2020
La secuencia funciona a manera de repaso
Libro de texto de Formación Cívica y Ética II, Tercer Grado, Vol I.
Cuaderno de notas.
Secuencia 0 “Punto de partida”:
 Revisen el índice del libro e identifiquen los aprendizajes
que adquirirán en el presente ciclo escolar.
 Lectura y análisis de la sección “Conoce tu libro.”
 Pase en el cuaderno el esquema de la pág. 11 de su libro
de texto y haga un balance de las experiencias que allí se le
piden.
 En la pág. 12 aparecen tres estudios de caso. De respuesta
 Atención personalizada cuando el alumno lo requiera por medio
del uso del celular.
 Uso de guía para alumnos que no saben leer ni escribir.
 Realizar modificaciones o adecuaciones de acuerdo al
desempeño del alumno.
 Y para resolver dudas y dar seguimiento a los alumnos
seguiremos utilizando WhatsApp o Messenger.
 La mayoría de nuestros alumnos no cuentan con acceso a
Internet, por lo que guiarán sus lecciones y tareas a través de
los libros de texto de 1er. Grado.


ASIGNATURA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL III
APRENDIZAJE ESPERADO
RECURSO QUE UTILIZARÉ
ACTIVIDADES QUE PROPONDRÉ A
LOS ALUMNOS
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS
ESTUDIANTES QUE REQUIERAN
MAYOR APOYO
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO O
REALIMENTACIÓN AL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Carpeta de evidencias.
 Lista de cotejo.
 Fotografías.
FECHA: 18 de septiembre de 2020
Que del alumno avance en sus habilidades de
autoconocimiento y de relaciones interpersonales
Cuaderno de notas.
El eslógan publicitario
Descripción: Cada uno deberá realizar un eslogan
publicitario, dándose a conocer y se presentará con él
colocado a modo de cartel.
Observaciones: Reflexionaremos acerca de las posibles
dificultades que hemos encontrado a la hora de hacer
publicidad, buscando virtudes en nosotros mismos e
incrementando así nuestra autoestima.
 Atención personalizada cuando el alumno lo requiera por medio
del uso del celular.
 Uso de guía para alumnos que no saben leer ni escribir.
 Realizar modificaciones o adecuaciones de acuerdo al
desempeño del alumno.
 Y para resolver dudas y dar seguimiento a los alumnos
seguiremos utilizando WhatsApp o Messenger.
 La mayoría de nuestros alumnos no cuentan con acceso a
Internet, por lo que guiarán sus lecciones y tareas a través de
los libros de texto de 1er. Grado.
 

 Carpeta de evidencias.
 Lista de cotejo.
EVALUACIÓN
 Fotografías.