SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES

JEFATURA DE SECTOR 04 21FJE6504P
ZONA ESCOLAR 018 21FIS6018K
21PES0420R
CICLO ESCOLAR 2021-2022

COLEGIO SUMMERHILL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2021-2022

Nombre del docente:

Mtra. Paula Adriana Méndez García

Semana de:
30/Agosto al 03/Septiembre

Asignatura Grado y Grupo Trimestre

Español 1 1ero. A Primer

Contexto del grupo

Aprendizaje Esperado Tema

Elabora guías de estudio con base en las características Retroalimentación.
que identifica en exámenes y cuestionarios. Guías de estudio
Identifica las características del cuento. El cuento
Propósito
Repasar las fichas temáticas como guías de estudio.
Inventar un cuento como base principal de la redacción y la descripción.
Situación de Aprendizaje
Para iniciar este ciclo escolar la maestra de español cuestiona a sus alumnos sobre su situación
emocional, familiar y académica debido a la situación vivida por la pandemia, la cual nos obligó a
tomar clases de manera virtual; algunos alumnos comentaron que para ellos estuvo bien, que
aprendieron poco pero gustó estar en casa con la familia, algunos más comentaron que no les
gustó esa forma de dar clases, que se aburrieron o que no entendieron nada y que se les dificultó
la entrega de actividades en el Classroom.
Debido a todos los comentarios que los chicos expresaron y como un acuerdo con la maestra
decidieron repasar algunos temas durante la primera semana de clases, uno de esos temas es
las guías de estudio seguros de que les servirá para preparar sus temas mejor todavía.
La maestra les solicita contesten las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo aprendes mejor?
2. ¿Qué tipo de lectura prefieres?
3. ¿Con cuánto tiempo de anticipación preparar un tema para exponer?
4. ¿Cómo te preparas para presentare un examen?
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5. ¿Sabes ordenar y jerarquizar tus actividades escolares y de casa?

Después de escuchar las respuestas de algunos compañeros, reflexionaron y se comprometieron
a trabajar de mejor manera.

FECHA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Presencial Distancia
Bienvenida virtual
30-agosto-21

Lectura del propósito de la retroalimentación. Diseña la portada de la materia.

31-agosto-21 Se enseña como se escribe el encabezado para
los alumnos de nuevo ingreso.
Lee el texto ¿Qué hace el sistema inmunológico?
Completa el cuadro sinóptico con las principales
ideas del texto.
Explicación sobre la estructura de las preguntas Realiza la actividad de relación de
01-sept-21 abiertas y cerradas, así como su importancia en columnas de los tipos de preguntas.
la investigación.
Redactar 3 preguntas cerradas y 3 preguntas
abiertas para conocer más sobre el sistema
inmunológico.
Se comparan con las preguntas que se presentan
en el cuadernillo.
Escribe el encabezado completo con el tema: El
02-sept-21 cuento.
Explicación de la estructura del cuento, la
descripción de los personajes y la ambientación.
Contesta el crucigrama del cuento.
Leer el cuento “Juan sin miedo”
Continuación. Enviar las actividades a la plataforma con
03-sept-21 Recordar la trama del cuento leído y contestar los la firma del tutor.
planteamientos.
Redactar un cuento sobre los valores, recordar a
los alumnos la importancia de mantener la
estructura del cuento.
Verificar la ortografía, coherencia y buena letra.
Aprendizaje Organiza tu tiempo para realizar las actividades.
Autónomo Jerarquiza tus actividades y prioriza.
Presentación del cortometraje “La caja” para trabajar la empatía y el respeto por la vida.
Tipo de evaluación Instrumento
Diagnóstica Registro de observación
Evaluación Formativa Portafolio de evidencias (libreta)
Heteroevaluación

Recursos/Observaciones
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 Cuadernillo remedial Lengua materna.

 Libreta, material didáctico.
 https://www.youtube.com/watch?v=bVdNic-_wBM