Taller Nuevo Modelo Educativo de la Educación Obligatoria y Nuevo Currículo de la Educación Media Superior

para Directores de Plantel y Líderes de Academia

Ejercicio de Transversalidad curricular
Entidad Federativa: Tabasco
Nombres de los participantes: Francisco Alvarez Madrigal, Diego del Río González, Laureano Martinez de Escobar, Sivano , Salvador,
Franklin, Roberto,
Bachillerato: General: Tecnológico: ____x__ Semestre:____III_____ Fecha de Exposición: 27 de Noviembre de 2020.
PROYECTO: “LOS ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DEL IDIFTEC No 4 EN SITUACIONES DE TRABAJO DE OFICIO”.

Ciencias
Campo Disciplinar Matemáticas Comunicación Humanidades Capacitaciones
Experimentales

HISTORIA DE
Asignatura Matemáticas III Informática
MEXICO II

Bloque 1:
Reconoces
lugares
Biología: Bloque 1: Describes
geométricos.
Características de situaciones de
los seres vivos. causa y efecto Bloque IV:
analizas las etapas
Bloque 2: Aplicas Física 1: Bloque 3: Describes Módulo 2:
de la revolución
Nombre Del los elementos de Magnitudes físicas actividades que se Diferenciar las
Mexicana y las
Bloque una recta como y mediciones desarrollaron en el funciones del
lugar geométrico pugnas entre
pasado. sistema operativo.
Movimiento en una diferente
dimensión, leyes Bloque 4: Haces facciones.
de la dinámica, solicitudes y das
Bloque 3: Aplicas
trabajo y potencia instrucciones.
los elementos de
una recta como
lugar geométrico
 Bloque 5: Aplicas
los elementos y
las ecuaciones de
una
circunferencia

Sistema de
coordenadas
rectangulares.

Parejas
ordenadas: Magnitudes físicas
igualdad de y mediciones
Conocer y manejar
parejas
Movimiento en una el equipo de
Lugares dimensión, leyes cómputo
Actividades del Antecedentes de
Objeto de geométricos de la dinámica, identificando el
pasado y presente la revolución
Aprendizaje trabajo y potencia. en trabajos de oficio sistema operativo y
Circunferencia. Mexicana.
las características
Características de de los dispositivos
Rectas y los seres vivos.
electrónicos.
segmentos: radio,
diámetro, cuerda,
secante y
tangente.

Ecuaciones de la
circunferencia.

Identifica las  Ubica las

Identificar las
características de etapas de
diferentes
un segmento la Identificar las
magnitudes.
rectilíneo Identificar los revolución características de
Desempeños Aplica las Mexicana,
Reconocer las diferentes trabajos un equipo de
alcanzar propiedades de los
características de de oficio cómputo y manejar
segmentos los seres vivos principales su sistema operativo
rectilíneos y personajes
polígonos que la
Construye e encabezar
 interpreta modelos on y los
relacionados con planes que
segmentos promulgar
rectilíneos y on.
polígonos  Comprend
e las
diferencias
ideológica
s de los
diversos
grupos
políticos.

Reconocer las
diferentes
aplicaciones de la
geometría analítica Elaborar una
en los diferentes historieta política
Producto talleres de oficio de las huelgas
Proyecto de
esperado que se localizan en obreras en contra
investigación y de Proyecto. Proyecto elaborado
la ciudad de del régimen
(Evidencias) campo.
Huimanguillo y porfiriano. Al inicio
valorar el trabajo de la revolución
que realizan los Mexicana.
padres de familia
en un campo
cartesiano.

1 RECOMENDACIONES PARA LOS DOCENTES QUE SOLICITARAN IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA:

INICIO

1. Acuerdo del problema, los productos, la colaboración y las normas. Los estudiantes realizaran visitas a los diferentes talleres de trabajo
de oficio y presentaran sus evidencias con fotografías y videos.

 El objeto de aprendizaje de las asignaturas en conjunto.

2. Análisis de saberes previos.

 Del 15 al 19 de Octubre. Evaluación de los avances en el aula escolar de situaciones didácticas de talleres de trabajo de oficio.

 DESARROLLO

3. Gestión del conocimiento.

4. Contextualización de los problemas.

 Relevancia de trabajos en talleres.

5. Abordaje del problema.

 Selección de los trabajos a exponer en las próximas fechas.

CIERRE

6. Socialización de las experiencias con los alumnos y padres escuela en general.

 27 de Noviembre. “EXPOSICION Y EXHIBICION DE TALLERES DE OFICIO EN EL CONTEXTO DE LAS ASIGNATURAS DE TERCER

SEMESTRE EN EL DOMO DE LA ESCUELA IDIIFTEC No 4”.

DESEMPEÑOS O INDICADORES

 Consulta diversas fuentes de información.

 Trabaja en equipos multidisciplinares de manera colaborativa.
 Delega el trabajo entre todos los compañeros del equipo.
 Se expresa de forma clara y fluida.
 Muestra dominio del tema (Objeto de aprendizaje de cada asignatura).
 Involucra a la sociedad y los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje.