Presentación

Universidad: Universidad Católica Tecnológica De Barahona (UCATEBA.)

Escuela: Educació n

Nombre: Carlos Julio Pérez Batista

Matricula: 2021-0092

Carrera: Orientació n Escolar

Asignatura:

Tema:

Docente:
 Medios y Orientacione
Estrategias de
recursos para la
Componentes Competencias Contenidos enseñ anza y de Actividades
para el evaluació n
aprendizaje
aprendizaje
 Las Competencias Son los conocimientos a) Constituyen la Las actividades se
Fundamentales o saberes propios de forma de conciben como Favorecen el La evaluación e
constituyen el principal las áreas curriculares, planificar y elementos o desarrollo de una guía para lo
mecanismo para a través de los cuales organizar componentes de competencias, actores del
asegurar la coherencia se concretan y sistemáticamente cursos de ayudan a proceso
del proyecto educativo. desarrollan las las actividades acción, de modos de organizar el educativo acerc
No se refieren a competencias para apoyar la proceder, y por lo conocimiento, de la eficacia de
contextos específicos. Seespecíficas. Los construcción de tanto deben facilitan el la enseñanza y
ejercitan en contextos contenidos conocimientos en desarrollarse como proceso de de la calidad de
diversos, aunque en los constituyen una el ámbito escolar, formas concretas de investigación, los aprendizajes
distintos escenarios de selección del conjunto en permanente poner en práctica las promueven el El fin último de
aplicación tienen de saberes o formas interacción con el estrategias autoaprendizaje, la evaluación, e
Características características comunes. culturales del contexto. seleccionadas para estimulan la este currículo, e
conocimiento cuya el tratamiento de imaginación y promover
 Las competencias apropiación, b) Se refieren a ciertos contenidos dan soporte al aprendizajes en
específicas son construcción y las intervenciones concretos en una desarrollo de función de las
competencias se refieren reconstrucción por pedagógicas situación particular. procesos Competencias
a las capacidades que el parte del estudiantado realizadas con la Los y las docentes educativos Fundamentales.
estudiantado debe se considera esencial intención de deben planificar dinámicos y
adquirir y desarrollar para el desarrollo de potenciar y tomando en cuenta participativos.
con la mediación de cada las competencias. mejorar los los procesos de
área del conocimiento. Existen diversas procesos de aprendizaje de los y
maneras de clasificar aprendizaje y de las estudiantes.
los saberes. enseñanza.
de construcción de