SILABO DEL CURSO FÍSICA 1

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Carrera
Facultad Ingeniería Ing. de Minas Ciclo 2 Créditos 4
Profesional

Código de Complemento Matemático para HT HP HL PC (**)

FISI1207A Requisitos
curso Ingenieros Horas 2 0 1 3
Tipo de Modalidad de Período
Obligatorio Presencial 2023 - 4
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s)
Resolución de Problemas
competencia(s) general(es):
El curso aporta a la(s)
Según carrera profesional
competencia(s) específica(s):
El curso desarrolla el Según carrera profesional
componente:

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico – práctico, cuya finalidad es proporcionar al estudiante de la carrera de ingeniería conocimientos básicos en el campo
de la física (conceptos, teorías, principios, leyes, etc.), reforzando la comprensión de estos conceptos mediante prácticas de laboratorio, que son
necesarios para afrontar con éxito sus cursos posteriores y para su formación profesional.
Los temas principales son: Vectores (representación y operaciones), Mecánica de Partículas (cinemática y dinámica), Dinámica de un Cuerpo rígido y
Elasticidad mecánica.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante presenta un caso de estudio, relacionados al movimiento (lineal y rotacional) de partículas y/o de cuerpos rígidos,
haciendo uso de la cinemática, las leyes de Newton y los teoremas de energía en casos reales que se le presenten. Además, sabe calcular las diversas
formas de deformación que presenta un cuerpo rígido, presentando los resultados en base al sistema internacional.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias didácticas usadas son: aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, análisis e
interpretación de diversos materiales, prácticas de laboratorio para el desarrollo de habilidades, destrezas en la adquisición y análisis de datos, Además,
utiliza diversos recursos digitales como: Plataformas web de gamificación (Kahoot o Quizizz) para la recopilación de saberes previos y la verificación del
aprendizaje.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias
formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
PC (**)
Diferencia entre magnitudes escalares y
vectoriales. Sistemas de Unidades, sistema
Absoluto, Sistema Técnico, Sistema Ingles y SI
(Sistema Internacional). Uso de la Notación
Científica, Múltiplos y Submúltiplos de Unidades.
Conversión de Unidades y Sistema Cartesiano.
Capítulo 1: página 2
1
Definición, elementos de un vector y representación
de vectores, Vector unitario y cosenos directores.
Operaciones con vectores: Suma, resta y producto
Sistema de Unidades, Vectores y Cinemática (escalar y vectorial) de vectores.
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas Capítulo 3: página 52 Ver anexo de
relacionados a cinemática usando vectores y el movimiento Laboratorio Nro. 01: Reglamentos y Protocolos de
actividades de
I de partículas en dos o más dimensiones presentando los seguridad en laboratorios.
práctica de
resultados con uso del sistema internacional de unidades, Conceptos generales de cinemática, Sistemas de
campo
notación científica y/o múltiplos que den claridad al referencia y definición de posición,
resultado. desplazamiento, velocidad y aceleración.
Movimiento en una dimensión, Aplicaciones:
Movimiento rectilíneo Uniforme (MRU) y
uniformemente variado (MRUV) y caída libre
2 vertical, Movimiento en dos dimensiones
(Movimiento Parabólico).
Capítulo 2 y 4: página 20 y 68
Laboratorio Nro. 02
EVALUACIÓN T1
Evaluación Escrita u Online
Laboratorio Nro. 02
Definición de fuerzas y tipos, Diagramas de Cuerpo
Libre (DCL), Primera y Tercera ley de Newton.
Primera Condición de Equilibrio para una partícula
(Equilibrio traslacional).
Capítulo 5: página 95
3 Segunda ley de Newton y aplicación a un
movimiento lineal, Definición de fuerza de fricción y
coeficientes de rozamiento (Diferencia entre
coeficiente de rozamiento estático y cinético).
Capítulo 5: página 95
Estática y Dinámica de Partículas Laboratorio Nro. 03
Segunda ley de Newton aplicado al movimiento
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza casos mediante circular. Ver anexo de
la estática y la dinámica de partículas formulando Capítulo 6: página 127
actividades de
II expresiones que permitan conocer su comportamiento, 4 EVALUACIÓN PARCIAL práctica de
haciendo uso de sistemas de referencia y presentando los Evaluación Escrita u Online campo
resultados con uso del sistema internacional de unidades, Laboratorio Nro. 04
notación científica y/o múltiplos que den claridad al Caso de estudio: Primer Avance
resultado. Trabajo realizado por una fuerza constante.
Trabajo realizado por una fuerza
Conservativa y no Conservativa. Teorema
del Trabajo y la Energía.
Capítulo 7: página 150
5 Principio de Conservación de la Energía
Mecánica. Energía Cinética (Traslacional),
Energía Potencial Gravitatoria y Energía
Potencial Elástica.
Capítulo 8: página 181
Laboratorio Nro. 05
Momento de Fuerza o Torque, Segunda Condición Ver anexo de
Estática y Dinámica de un Cuerpo Rígido
III 6 de Equilibrio (Equilibrio Rotacional) y Cuerpos actividades de
rígidos en equilibrio y reacciones. práctica de
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas Capítulo 10: página 249 campo
relacionados a la dinámica de los cuerpos rígidos, EVALUACION T2
calculando su momento de fuerza, centro de gravedad, Evaluación Escrita u Online
momento de inercia y analizando su deformación, siguiendo Laboratorio Nro. 06
un procedimiento lógico y fundamentado. Centro de Gravedad, Centro de Masa y
Centroide. Momento Angular y Momento de
Inercia. Teorema de Steiner (Teorema de los
Ejes Paralelos).
Capítulo 10: página 249
Segunda ley de Newton para un Cuerpo en
Rotación. Energía Cinética Rotacional.
Conservación de la Energía Mecánica para un
7 Cuerpo Rígido.
Capítulo 10: página 249
Tensión y Deformación
de un Cuerpo. Módulo de Young y de corte.
Laboratorio Nro. 07
Capítulo 12: página 310
Caso de estudio: Exposición
Evaluación T3: Evaluación de evidencias de
práctica de campo descritas en el anexo.
EVALUACIÓN FINAL. (Examen Escrito u Online)
8 Sustentación del proyecto
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA (Examen Escrito u
(-)
Online)
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 10% 2 Prácticas de Laboratorio (40%) + Examen Escrito (60%)

Evaluación Parcial (a) 30% 4 Caso de Estudio (20%) + Prácticas de Laboratorio (30%) + Examen Escrito (50%)
T2 (a) 10% 6 Prácticas de Laboratorio (40%) + Examen Escrito (60%)

T3 (a) 10% 7 Actividades de Prácticas de Campo (40%) + Caso de Estudio (60%)

Evaluación Final (a) 40% 8 Prácticas de Laboratorio (40%) + Examen Escrito (60%)
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-) Evaluación sustitutoria (100%)
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
FISICA PARA INGENIERIA Y
1 SERWAY, RAYMOND 2018 https://ebooks724.bibliotecaupn.elogim.com:443/?il=6900
CIENCIAS

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Física Recreativa http://www.fisicarecreativa.com/index.htm
Física con Ordenador http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
Simuladores - Phet https://phet.colorado.edu/es_PE/
Interactive Physics Simulations https://ophysics.com/index.html

ANEXO: ACTIVIDADES DE PRÁCTICA DE CAMPO (CURSO: FÍSICA 1)

Instrumento de Fecha de
Semana Actividades prácticas de campo Evidencia de práctica de campo
Evaluación Entrega

Formar equipos de 4 integrantes con sus

compañeros de clase para la presentación Informe del delegado mostrando los grupos
1 del taller de pensamiento crítico y creativo y formados y los coordinadores de cada Lista de chequeo Semana 1
caso de estudio. equipo.

Desarrollar cuatro problemas adicionales en

Entrega de informe con el desarrollo para
2 el Taller semanal con aplicación a su Lista de chequeo Semana 2
Portafolio
especialidad

Elaborar el primer taller de pensamiento Link de video del desarrollo del taller de cada
3 crítico y creativo denominado: Movimiento grupo en el aula virtual del curso que se Lista de chequeo Semana 3
circunferencial y fuerza centrípeta adjunta al Portafolio.

Investigar cuatro problemas adicionales en

Entrega de informe con el desarrollo para
4 el Taller semanal con aplicación a su Lista de chequeo Semana 4
Portafolio
especialidad

Desarrollar cuatro problemas adicionales en

Entrega de informe con el desarrollo para
5 el Taller semanal con aplicación a su Lista de chequeo Semana 5
Portafolio
especialidad

Desarrollar cuatro problemas adicionales en

Entrega de informe con el desarrollo para
6 el Taller semanal con aplicación a su Lista de chequeo Semana 6
Portafolio
especialidad

Entrega de informe con el Link de video

Presentación del informe y video de sustentación de la resolución del caso de Rúbrica de
7 Semana 7
exposición del caso de estudio estudio, en el aula virtual del curso, el cual evaluación
se adjunta al Portafolio.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo