Encuentro Pedagógico de Inter capacitación

ACCION DIDÁCTICA EN EL AULA

COLEGIO SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE
Grado: 10mo Curso escolar: 2020 Disciplina: Física Fecha: 24 de abril, 2020
Docente: Lic. Karla Martínez Aguirre

Eje transversal: Tecnología Educativa. Identidad Personal, Social y Emocional Cultura ambiental
Componente de eje transversal: Razonamiento lógico para la resolución de problemas. Habilidades Sociales

COMPETENCIA DE EJE TRANSVERSAL:

1. Aplica el pensamiento lógico y los algoritmos en la resolución de problemas simples o complejos, en distintos aspectos de su
vida cotidiana. Gestiona, almacena, recupera y optimiza información de contenido digital.
2. Aplica diferentes herramientas colaborativas para la construcción de contenidos digitales para el aprendizaje
3. Practica relaciones interpersonales, significativas y respetuosas, desde la familia, escuela y comunidad.

COMPETENCIA DE GRADO DE LA UNIDAD:

3.Explica las causas que provocan el movimiento de los cuerpos, aplicando sus ecuaciones en la resolución de situaciones
problémicas de su entorno
2. Analiza las características, ecuaciones y gráficos de cuerpos que se desplazan a su alrededor con movimientos rectilíneos;
aplicándolas en la resolución de situaciones reales de su entorno
3. Analiza las características, los parámetros y ecuaciones que describen al movimiento parabólico de cuerpos que se desplazan
a su alrededor, aplicándolas en la resolución de problemas sencillos de su entorno

N° y nombre de Indicadores de logro Contenidos Estrategias de Instrument Tiempo Fecha Fecha de

la unidad aprendizaje o de (h/c) de finalización
evaluación inicio
3. Analiza a Leyes de Newton. Observación y Rúbrica
través de  Primera Ley de análisis de 4 27/04 29/04
III. LEYES DE experiencias Newton videos
NEWTON sencillas las leyes  Segunda Ley de
de Newton, Newton Guía de Lista de
identificando sus  Tercera Ley de ejercicios y cotejo
aplicaciones en Newton defensa de los
situaciones  Resolución de mismos.
cotidianas. situaciones
5. Aplica las problémicas
Leyes de Newton
para resolver
 situaciones
problémicas
sencillas de su
entorno

1. Comprueba 1. Los movimientos Diseño gráfico Lista de

experimentalmente rectilíneos: Guía de cotejo 4 04/5 8/05
las características de ejercicios
1.1. El Movimiento
los diferentes tipos de
Rectilíneo Uniforme (MRU).
movimientos con que  Características,
pueden desplazarse ecuaciones y
los cuerpos, gráficas. Diseño gráfico Rúbrica
mostrando trabajo Experimento
colaborativo. con materiales
1.2. El Movimiento del entorno. y
2. Demuestra Rectilíneo Variado (MRV). Mapa mental
habilidades y
 Características. Guía de 8 11/05 22/05
destrezas al realizar
1.3. El Movimiento ejercicios Listas de
mediciones de
IV. LOS Rectilíneo Sistemático cotejo
distancia, tiempo y
MOVIMIENTOS Uniformemente
velocidad, de cuerpos
RECTILÍNEOS Variado, MRUV).
que se desplazan a
su alrededor.  Características,
ecuaciones y
3.Aplica el gráficas.
pensamiento lógico al El Movimiento Rectilíneo
interpretar y elaborar Uniformemente Acelerado Observación y Rúbrica
gráficos sencillos de (MRUA). análisis de 4 25/05 28/05
Movimientos  El Movimiento video.
Rectilíneos, así como Rectilíneo Experimento
los algoritmos en la Uniformemente sobre el MCL
resolución de Retardado Guía de
problemas simples o ejercicios. Rúbrica
(MRUR). Exposición de la
complejos
2. Movimiento solución de 12 01/06 19/06
relacionados con la
bajo la acción de ejercicios
vida cotidiana
la gravedad en orientados.
4. Comprende el una dimensión
significado del área (M.C.L.).
bajo la curva de una  Características y
gráfica de velocidad ecuaciones.
en función de tiempo,
determinando su área
3. Resoluciones de
haciendo uso de la
situaciones problémicas
tecnología disponible
de su entorno con los
5. Calcula la movimientos estudiados
velocidad y el
desplazamiento a
partir de la obtención
de gráfica de
aceleración en los
movimientos
rectilíneos
6. Establece
semejanzas y
diferencias entre los
movimientos
rectilíneos en el eje
horizontal y los
movimientos
verticales
7. Utiliza estrategias
en la resolución de
problemas sencillos
de su entorno en
donde se empleen las
ecuaciones y graficas
de los distintos
movimientos
rectilíneos estudiados
8. Participa en su
equipo de trabajos
aportando ideas y
respetando las de sus
compañeros en los
diversos trabajos que
se realizan en el aula
de clase
 1. Identifica cuerpos de 1. Movimiento parabólico. Sistemático del
su entorno que son tema anterior. 4 22/06 30/06
considerados 1.1. Concepto. Debate Lista de
proyectiles que se 1.2. Principio de Experimentació cotejo
desplazan con independencia del n
movimientos movimiento parabólico.
parabólicos,  Composición del
deduciendo sus movimiento
características. parabólico.
Lista de
2. Comprueba Exposición de cotejo 4 13/07 17/07
V.MOVIMIENT experimentalmente el solución de
2. Lanzamiento horizontal
O Principio de ejercicios
de un proyectil.
PARABOLICO Independencia del Guía de
Movimiento y cita ejercicios
ejemplos prácticos de  Ecuación de la
ello velocidad y del
desplazamiento
3. Describe cómo se en la dirección Lista de
relacionan los vertical y Observación y cotejo
movimientos horizontal. análisis de video 8 20/07 30/07
rectilíneos uniforme y Guía de Rúbrica
uniformemente variado ejercicios
con el movimiento 3. Lanzamiento de Sistemático.
parabólico haciendo proyectiles con ángulo de
uso de la tecnología inclinación.
disponible  Ecuación de la
velocidad y del
4. Aplica el desplazamiento en
pensamiento lógico y la dirección vertical y
los algoritmos en la horizontal
resolución de
problemas simples o Tiempo de vuelo
complejos, Alcance máximo
relacionados con Altura máxima
movimiento parabólico Aplicaciones prácticas
presente en la vida
cotidiana
5. Asume con
responsabilidad las
diversas tareas
asignadas a nivel
individual y grupal