COMUNICACION EFECTIVA 1 - SECCIÓN - 10

Paula Daniela Estrada Meléndez

Carné: 21672
Profesor: Francisco Sapón

Análisis de los argumentos de

“Intelicidio, ilustración y cultura
letrada”
La lógica en “Intelicidio, ilustración y cultura letrada”
1. El propósito principal de este artículo es criticar a la
juventud, ya que han cambiado completamente la cultura
letrada por la cultura audiovisual .
2. La pregunta clave que el autor trata de contestar es ¿Cómo
se ha ido deformando y perdiendo la cultura letrada durante
generaciones? .
3. La información más importante en este artículo es
• A inicios de siglo la intelectualidad de los
hispanohablantes presentaba el desafío que el idioma
no se desarticule ni se desintegre.
• Varios jóvenes se han educado para aborrecer la lectura
para que vean películas, sin embargo, son obligados a
estudiar libros, artículos, ensayos, novelas y poemas por
las instituciones educativas.
• El seguimiento de significados por medio de palabras
escritas es demasiado lento si la comparamos con un
texto audiovisual, ya que es más fácil de procesar
porque nos hace sentir y luego pensar.
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Paula Daniela Estrada Meléndez
Carné: 21672
Profesor: Francisco Sapón
• La escritura es un sistema de escritura con un grado
de abstracción que alcanzan algunas civilizaciones.
• Para procesar el significado de los signos se requiere
un desarrollo de la inteligencia que solo podemos
adquirirlo entrenando en los códigos letrados.
• La situación entre lo letrado y lo audiovisual es que
produce una grave merma en nuestras capacidades
cognoscitivas, ya que con lo audiovisual observamos y
luego vemos significado, en cambio con lo letrado
debemos de decodificar para poder encontrar sentido a
lo que leemos.
• El hábito de leer se ha perdido y no llega a nacer ese
interés en millones de personas, a pesar de que esta
cultura no puede ser sustituida por la audiovisual
• Defender la cultura letrada equivale a salvar nuestra
lengua, historia, cultura, memoria, identidad y civilización.
4. Las inferencias/conclusiones de este artículo son
• La literatura y las disciplinas humanísticas, la crítica, la
plasmación de ideas y propuestas letradas, así como la
formación de juventudes críticas y radicales, es la única
forma en la que podemos restituir a la cultura letrada
en su lugar en la civilización y política.
• La letra, palabra, frase, oración son la base de la cultura
letrada.
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Paula Daniela Estrada Meléndez
Carné: 21672
Profesor: Francisco Sapón
• Una de las maneras más efectivas en las que podemos
reivindicar la cultura letrada en contra de la cultura
audiovisual es defender el idioma.
• Quién posee la cultura letrada suficiente para
establecer jerarquías que no ve en una televisiva en la
versión televisiva de sus biografías es capaz de
entenderlas ubicándolas en un contexto
• El saber nuestra historia nos da el sentido de la vida y
de la muerte, por lo cual merecemos saber acerca de
esto, así mismo debemos de desarrollar una mente
analítica respecto del mundo que nos rodea ya que nos
vuelve capaces de discernir nuestras decisiones ante
alternativas complejas. Esta capacidad no la puede
brindar la cultura audiovisual.
• La cultura letrada es el único vehículo que nos permite
analizar y convertir en práctica el conocimiento y de la
dimensión transformadora.
5. Los conceptos claves que se necesitan entender en este
artículo son
• El uso de los arbitrarios del lenguaje responde a la
ignorancia, pereza, desprecio e irresponsabilidad de
nuestra comunicación, que resultan siendo en gran
parte de la sustitución de lo letrado por lo audiovisual
• El problema de los usos impropios de la lengua es que
atentan con la escritura, psicología y la existencia de
esta.
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Paula Daniela Estrada Meléndez
Carné: 21672
Profesor: Francisco Sapón
• La sustitución de la cultura letrada por lo audiovisual
constituye un proceso de incapacitación cerebral para
realizar análisis, síntesis, conclusiones y soluciones a
problemas concretos.
• La cultura es la base de la civilización y la cultura
audiovisual es expresión de sus valores letrados.
• El dominio de la cultura letrada permite que no
tengamos que señalar o dibujar objetos para referirnos
a ellos y a sus infinitas relaciones.
• El saber nuestra historia nos da el sentido de la vida y
de la muerte, por lo cual merecemos saber acerca de
esto, así mismo debemos de desarrollar una mente
analítica respecto del mundo que nos rodea ya que nos
vuelve capaces de discernir nuestras decisiones ante
alternativas complejas. Esta capacidad no la puede
brindar la cultura audiovisual.
6. Los supuestos de los que parte el autor son
• A partir de la forma de vestir que tomaron de los
obreros, los jóvenes de clase media inventaron formas
de caminar, hablar y gesticular, ligadas a las conductas
de los hombres trabajadores con vida marginal y moral
espontáneamente antiburguesa.
• La sustitución de la cultura letrada por lo audiovisual
constituye un proceso de incapacitación cerebral para
realizar análisis, síntesis, conclusiones y soluciones a
problemas concretos.
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Paula Daniela Estrada Meléndez
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Profesor: Francisco Sapón
7. a. Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en
serio el planteamiento son
• El hábito de leer se ha perdido y no llega a nacer
ese interés en millones de personas, a pesar de que
esta cultura no puede ser sustituida por la
audiovisual.
• El uso de los arbitrarios del lenguaje responde a la
ignorancia, pereza, desprecio e irresponsabilidad de
nuestra comunicación, que resultan siendo en gran
parte de la sustitución de lo letrado por lo
audiovisual
b. Las implicaciones que habría que afrontar si no se toma en
serio el planteamiento son
• El problema de los usos impropios de la lengua es
que atentan con la escritura, psicología y la
existencia de esta.
• La cultura letrada es el único vehículo que nos
permite analizar y convertir en práctica el
conocimiento y de la dimensión transformadora.
8. Los puntos de vista principales que se presentan en este
artículo son Que con el pasar de los años, los jóvenes han
optado por deformar el lenguaje deformando las palabras,
asimismo han ido perdiendo el hábito y el gusto por la
lectura, cambiándolo por películas, radios…todo lo proveniente
del mundo audiovisual .