FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUALA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA: subir al turnitin (sin plataforma)

DOCENTE: Sandro Omar Fernández Rojas

ALUMNA: Villanueva Correa Elizabeth

CURSO: taller de investigación I

TRUJILLO- 2019
 INTRODUCCIÓN

Según Abanto (2018). Hoy en día entender y aclarar el comportamiento del ser humano
desde un perceptivo interior, conlleva describir dentro del entorno en los que surge; esto
quiere decir, demostrar dentro del ambiente en la cual vivimos; puesto que es la realidad
en la que viven los adolescentes lo que origina que se desplieguen comportamientos que
pueden causar felicidad o sufrimiento. Los comportamientos que provocan dolor los
llamamos comportamiento inadaptados y se inicia desde la infancia en la familia
perjudicando la calidad de vida en los adolescentes.

Según Barraca y López-Yarto (2003) citado por Salazar, Veytia, Márquez y Huitrón (2017),
Todos los seres humanos nacemos y crecemos en el seno de una familia, siendo esta la
razón que se le tiene en cuenta como el núcleo de la sociedad. La familia está representada
en la vida social, y establece el elemento perfecto para el funcionamiento y la
comprensión de una comunidad. A través de ella, la sociedad no solo se abastece de sus
miembros, si no que se encarga de enseñar que cumplan perfectamente la función social
que les corresponde.

Considerando la importancia que tiene la familia para la enseñanza de nuevos individuos

y para el buen desarrollo social, la presente investigación servirá como muestra en futuras
investigaciones, en la cual tiene como finalidad conocer los niveles de satisfacción
familiar en estudiantes de nivel secundaria en una institución educativa de Trujillo.
Considerando que esta investigación es tipo cuantitativo ya que se obtendrán resultados
numéricos y de nivel descriptivo, y trabajó con la escala de satisfacción familiar de
Wilson y Olson.

Para su mejor compresión en la presente investigación se desarrolló en tres capítulos. En

el capítulo I, abarca el planteamiento del problema, enunciado de la investigación,
objetivo general y objetivos específicos y la justificación. continuando con el capítulo II,
se desarrolla el marco teórico; el cual, está compuesto por los antecedentes,
internacionales, nacionales y locales y las bases teóricas. Y el capítulo III, así como
también se le muestra el tipo y diseño de investigación, la población, criterios de inclusión
y exclusión, la hipótesis, matriz de consistencia y la operacionalización de las variables.
 5. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN

5.1.Planeamiento del problema

a) Caracterización del problema

En la actualidad se evidencian reportes donde se observa la relación de la familia con la

aparición de conductas inadecuadas socialmente, de la misma manera que se puede
presentar una incorrecta satisfacción familiar, desarrolla la aparición de conductas
antisociales, según Villarreal, Paz, Copz y Costa, (2017) Espínola, (2017) existe un nivel
alto de insatisfacción familiar en la cual se encuentran relacionados con algunos
problemas psicológicos tal como es la ansiedad. según Ramos (2018), en se sentido, la
apreciación del adolescente acerca de la satisfacción familiar es sobresaliente para
equilibrar y superar los intensos cambios físicos y psicológicos que se percibe durante la
adolescencia.

Según Ramos (2018) analizo a estudiantes de una institución educativa de secundaria de

Lima, en la cual se descubren que hay una relación lineal entre ambas, esto quiere decir
que adolescentes con un nivel bajo de satisfacción familiar, serían los que sufren de
ansiedad, así como también Espínola (2017) analizo a un grupo de adolescentes si la
satisfacción familiar se encuentra relacionada con los comportamientos antisociales y
delictivos, en lo cual se encontró un nivel bajo de satisfacción familiar, los jóvenes
muestran más comportamiento antisociales y delictivas, en las cuales se encuentra la
delincuencia, violencia familiar, agresividad y problemas de suma importancia en el
contexto peruano, con estos estudios realizados se da a conocer la importancia de la
satisfacción familiar que se debe de tener en el entorno familiar.

Según López (2019) en el Perú el 70.4% de adolescentes viven en asentamientos

humanos, el 47.8% de las principales ciudades del país desde su nacimiento tienen
contacto son diferentes situaciones delictivas. Según la Encuesta Nacional de Programas
Presupuestales en el año 2016 el 28.8% de habitantes de 15 a más años de edad fueron
víctimas de algún acto delictivo, por lo cual esto quiere decir que dentro de las familias
de estos adolescentes existen una gran mayor parte de insatisfacción familiar.

Por esta razón es importante saber cómo es lo que influye la satisfacción familiar en la
vida de cada uno de sus miembros, y sobre todo en los adolescentes.
5.3.Justificación de la investigación
En la presente investigación se desea dar a conocer la satisfacción familiar en estudiantes
de una Institución Educativa de “Trujillo”, a través de los niveles de satisfacción familiar.

Tendrá relevancia, porque se considera que la familia es el componente fundamental de

toda sociedad, donde cada individuo está unido por lazos de sangre, y cada miembro se
preocupa por tener una buena relación unida, con sentimientos positivos, respeto y lealtad
por cada uno de los integrantes, así como también sirve para el estado tanto como laboral,
sentimental y social. La información que se obtendrá será un punto de inicio para futuros
estudios que realicen la misma línea de investigación y también para el desarrollo de
acciones de prevención o reforzamiento en beneficio de las familias de los participantes
investigados.

6.2. Bases teóricas para la investigación

6.2.1. Definición de familia
Según Kcana y Pablo (2018) la familia es el factor más importante de la sociedad, donde
cada miembro están unidos por los lazos de sangre en lo que alcanza desarrollarse y
proyectarse, es donde ahí el entorno familiar comienza la convivencia propia del hombre
y la mujer, donde se adquieren valores y habilidades que los ayudaran a superarse y
formar su propia familia. así como también cumple un cargo único en el desarrollo de sus
integrantes y en la formación de su personalidad.

Según Quezada, Zavala y Lenti (2015) la familia a lo largo de su ciclo vital, han ido
formando sus propias estrategias de relaciones, como el cambio de normas y reglas, de
igual modo también, van desarrollando sus propios recursos colaborados por cada uno de
los miembros que se va incorporando del mismo entorno en el que la familia se
desenvuelve, frente a este proceso de desarrollo, la familia va proyectando sus principales
matas.

Según Villa (2016) la familia está representada en la vida social, y establece el elemento
perfecto para el funcionamiento y la comprensión de una comunidad. A través de ella, la
sociedad no solo se abastece de sus miembros, si no que encarga de enseñar que cumplan
perfectamente la función social que les corresponde.

Tipos de familia

Según Huamaní y Rosemary (2017) Es muy importante conocer los tipos de familia, ya
que cada familia está formada por distintos parientes, integrantes o no parientes, ya que
muchos de los autores sacan su propia clasificación, pero la comisión nacional de la
familia CNF las clasifica según estructuras las cuales son.

a) Familias extensas; son mucho más distintas en cuanto a su estructura ya que están
compuestas por los padres, hijos, abuelos, tíos, primos. sobrinos, ñietos, etc.
b) Familias nucleares; están simplemente compuestas por un esposo, una esposa sin
hijos, pero la familia nuclear monoparental está compuesta por madre o padre con
hijo, familia nuclear biparental compuesta por padre, madre e hijos.
c) Familias monoparentales; son aquellas familias que se forman tras la pérdida de
uno de los cónyuges, el abandono, la separación o la decisión de ya no vivir juntos.
d) Familias apartadas; es cuando empieza a ver una distancia o aislamiento
emocional en cada uno de los integrantes.

6.2.2. Satisfacción familiar

Según Quezada, Zavala y Lenti (2015) satisfacción familiar es un conjunto de
sentimientos que se demuestran en cada uno de las personas al estar con su familia, que
son la respuesta de una serie nutritivas e interacciones positivas que se mantiene y se basa
en el interior en ella. Estas relaciones son vividas de manera única y propia de cada uno
de los miembros de la familia.

Para Guanuchi y Morocho (2016) el termino satisfacción hace mención el valor de estar
bien en un medio de un lugar y al vincular con la familia, es decir que la satisfacción
familiar es el sentirse bien con cada integrante de cada hogar. Las miembros de la familia
valoran y perciben los niveles de comunicación entre los padres e hijos y el grado de
adaptabilidad de los integrantes entre y como también con su entorno.

Según Aguilar y Tineo (2018) definen que la satisfacción familiar es el resultado que
realiza en su aptitud para adaptarse y cohesionarse perfectamente. Eso quiere decir la
cohesión llega a ser el lazo emocional que los integrantes de la familia tienen entre sí,
mientras tanto la adaptabilidad tiene que ver con la medición en el que el sistema familiar
es capaz y flexible de renovar tanto como en las relaciones de roles, en su estructura y las
relaciones que se dan en el núcleo familiar.

López (2018) expone que la jerarquización dentro de un ambiente familiar influenciara

en los miembros de la familia con respecto a sus experiencias, aprendizajes y formas en
las que comprenderán la función de la figura de autoridad o el manejo de las
responsabilidades y el poder. Esto variaría dependiendo de la cultura y contexto social
en el que la familia este presente debido a que habrá una variación notable en la
normatividad, limites específicos y la valoración de pertenecer a una familia.

Dimensiones de satisfacción familiar

1. La dimensión cohesión

En esta dimensión hace mención a la conexión afectiva de cada uno miembros de la

familia

Rodríguez (2017) define como los vínculos emocionales que los integrantes de las
familias tienen unos a otros y se define el grado si están separados o unidos.

La cohesión Tiene 4 niveles; funcionado, separado, desligado, conectado. Según Olson

(2006) los sistemas que están en los niveles balanceados de cohesión (separado y
conectado) tendrán un óptimo funcionamiento familiar. Sin embargo, los extremos o
niveles no balanceados tendrán en general relacionamientos problemáticos.
Cohesión separada; es un tipo de cohesión equilibrada, está determinada por: la primicia
del yo con la presencia del nosotros, así como también el vínculo afectivo a través de los
familiares, y el equilibrio por medio de la unión y la separación de los miembros de la
familia, siendo así conservado e independiente con la relación de todos los integrantes,
autentica lealtad que no llega a ser exigida.

a) Cohesión desligada; colocada en el otro lado de intensidad mínima, es como

también se caracteriza por la premisa del yo, esta alta su autonomía personal,
como también está la usencia de unión afectiva entre los integrantes de la familia,
extrema separasen emocional, carencia de comunicación y/o presencia de la
independencia e sentimientos en la toma de decisiones, así mismo la ausencia de
la lealtad entre la familia.
b) Cohesión conectada; es notable la unión afectiva entre los miembros, se favorece
el tiempo compartido a estar ocupados en tan solo cuestiones personales, los
amigos ser amigas de toda la familia, aunque por rara vez pueda a ver solo
relaciones personales, pero sin embargo los intereses pueden ser compartidos por
todos los integrantes de la familia, así como también cierta lealtad y fidelidad entre
la familia.
c) Cohesión fusionada; se establece por: premisas del nosotros, tienen una máximo
unión afectiva entre los miembros de la familia, ausencia de los espacios privados,
fuerte exigencia de lealtad y fidelidad en los integrantes de la familia, como
también presentan una alta reactividad emocional.

Adaptabilidad familiar

Rodríguez (2017) define como la capacidad para modificar la estructura de reglas de

relación y roles.

Las principales variables en esta dimensión son los estilos de negación, estructura de
poder familiar la relación entre roles sexuales y la retroalimentación.

a) Adaptabilidad caótica: el grado de adaptabilidad, está caracterizada por: ausencia

de control paterno, decisiones impulsivas, ausencia de liderazgo, disciplina
irregular y ausencia de negociación ente problemas y roles.
b) Adaptabilidad flexible: está caracterizada por la disciplina democrática, roles
compartidos, liderazgo compartido y el apoyo al pensamiento autónomo de los
integrantes y cuando hay variaciones si son necesarios.
 c) Adaptabilidad estructurada: es un tipo intermedio, así como también está
caracterizada por, cierto grado de disciplina, hay un liderazgo compartido y
también ocurren cambios cuando se solicita la responsabilidad y también normas
definidas.
d) Adaptabilidad rígida: está caracterizada por una estabilidad baja, ausencia de
negocios, y normas o reglas familiares, así como también padres muy
controladores, una disciplina muy estricta y liderazgo autoritario.

Niveles de satisfacción familiar

Según Fernández (2019) describe los tres niveles de satisfacción familiar.

 Satisfacción alta, es cuando la persona encuentra sus relaciones familiares

desarrolladas en un clima satisfactorio y positivas que le faciliten gozar de su vida
familiar, en la cual existe un nivel de tranquilidad, comprensión entre familia,
apoyo, bienestar y respeto.
 Satisfacción adecuada, la persona casi siempre encuentra las relaciones familiares
desarrolladas en un clima adecuado que le faciliten gozar de su vida familiar.
 Satisfacción baja, el individuo encuentra sus relaciones familiares desarrolladas
en un clima insatisfactorio y negativas ya que no le dejan disfrutar de su vida en
familia. Los sentimientos personales hacia los intrigantes de la familia se orientan
a tan solo, a la marginación, cohibición, soledad, incomprensión entre la familia,
nerviosismo y a las criticas

6.2.3. Satisfacción familiar en la adolescencia

Pacaya y Rimarachín (2015) Argumentan que es vital que la familia comprenda las
razones de los comportamientos “rebeldes” o emocionalmente inestables que se empiezan
a manifestar en los miembros familiares que entran en la etapa de la adolescencia debido
a que esto posiblemente generara un cambio en las actividades que la familia desenvolvía
por costumbre, además en la mayoría de los casos se da una alteración del clima familiar
emocional que puede generar poca tolerancia y paciencia ante las actitudes el adolescente
por lo cual se presentaran situaciones agresivas a nivel psicológico o físico en las que el
menor puede quedar afectado debido a la importancia de la etapa.

Tueros (2018) manifiesta que el adolescente se verá fuertemente influenciado por los
demás miembros de su familia en cuanto a moral, buenos hábitos, sentido de
responsabilidad, empatía, nivel de educación, entre otros. En donde la satisfacción
familiar es vital, debido a que si las problemáticas familiares son constantes o hay una
disconformidad por parte del adolescente con la figura de autoridad o demás miembros
familiares entonces este buscara satisfacer la necesidad de aprendizaje con los grupos de
iguales o algún tipo de moda establecida presente que muchas veces no son ejemplos a
seguir beneficiosos para desarrollar un ciudadano de bien.

Tueros (2018) refiere que (Johnston 2006) argumenta que el respeto por las emociones,
opiniones y puntos de vista del adolescente son indispensables para que este pueda
desarrollar aspiraciones, deseos, emociones positivas y una salud mental plena en general,
debido a que la sociedad se encargara de juzgar o determinar las capacidades propias, que
muchas veces son infravaloradas debido a la inseguridad o poca control emocional que el
adolescente haya desarrollado al carecer del soporte afectivo necesario por parte de los
demás miembros de la familia.

Las relaciones familiares principalmente tienen como deber el otorgar una base afectiva
y cognitiva para todos los miembros de la familia. Es por ello que es vital analizar y
catalogar el estado en que se encuentra la satisfacción familiar en general y como es
percibida por cada integrante.

 Satisfacción familiar estable: es común cuando los padres gozan de conocimientos

para poder sobre llevar los momentos de inestabilidad y manejarlos con respeto
en donde se da un ambiente de autoridad y confraternidad en conjunto, generando
esto un ambiente de estabilidad emocional y afectiva en donde los miembros
familiares puedan buscar consuelo y poder sobre llevar así las problemáticas del
día a día.

 Satisfacción familiar inestable: Se evidencia cuando la normatividad y jerarquía

dentro de la familia no son claras o aún se están forjando, en donde el control
emocional por parte de los miembros existe, pero no es habitual por lo serán
comunes los momentos de inestabilidad.

 Insatisfacción familiar estable: Se manifiesta cuando en el ambiente familiar la

jerarquización y normatividad son demasiado rígidas por parte de la figura
autoritaria o inclusive dichas normas podrían venir de individuos o instituciones
ajenas a la familia como las comunidades religiosas, denotándose la falta de
empatía o comprensión por expresiones o conductas que desentonen con lo
 establecido y la ausencia de reconocimiento o afectividad entre los miembros
familiares.

 Insatisfacción familiar inestable: Se planteará cuando los miembros de la familia

no piensan con sentido de comunidad y empiezan a ejercer sus gustos o nociones
personales por encima de los demás, generando conflicto al buscar imponer cada
miembro su modo de vista del cómo debe ser el comportamiento de los demás
miembros.

Características de los adolescentes con satisfacción familiar

Céspedes, Roveglia y Coppari (2014) manifiestan que la satisfacción familiar engloba la

percepción que tiene un individuo perteneciente al grupo familiar con respecto a los
demás miembros y en general a toda relación dentro de las normas y roles que
desempeñara, lo cual es de vital importancia para forjar la conducta y comportamientos
del individuo.

El desarrollo de las conductas, conciencia en la toma de decisiones y moral se

desarrollarán en base a la normatividad, roles e interacciones entre los demás miembros
de la familia que se evidenciaron dentro del ambiente familiar, es por ello que la familia
es considerada el núcleo de la sociedad debido a que forjara los futuros ciudadanos que
tendrán participación laboral o política.

Según Hernández, Valladares, Rodríguez y Selín (2017) En la adolescencia se

evidenciaran comportamientos adquiridos en la infancia pero de manera más intensa con
respecto a las emociones o toma de decisiones impulsivas, por lo tanto es una etapa crucial
para el desarrollo humano en donde se le debe poner límites y normas a la par de paciencia
y afectividad, con el fin de evitar que agentes externos a la familia terminen tomando el
rol de enseñanza forjando actitudes o conductas que desentonen o sean imprevistas por
parte de los demás miembros familiares.

7.1.Principios ético
Según ULADECH (2019) los principios éticos descritos en el presente código deben regir
las normativas de elaboración de los proyectos de investigación en la universidad,
realizados para los distintos niveles de estudios y modalidad.
El presente código de ética tiene como propósito a la protección de la persona, ya que se
terminará de acurdo a los riesgos que se puedan presentar durante la investigación, el
cuidado del ambiente y la biodiversidad ya que cada investigación debe tomar medidas
para evitar daños y así respetar la dignidad de los animales incluyendo a las plantas, así
como también los individuos que realicen actividades de investigación tiene derecho a
estar bien informados sobre las finalidades y propósitos de dicho proyecto, en la cual
también se debe afianzar en el bienestar de cada uno de los participantes de la
investigación por lo cual el investigador debe responder a las siguientes reglas: disminuir
los posibles efectos desfavorables y no causar daños, el investigador debe realizar un
juicio razonable y tomar la medidas necesarias para verificar las limitaciones de sus
capacidades y conocimiento, no toleren o den lugar a prácticas injustas.