FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

I. DATOS GENERALES
1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Cultura Estadística para Investigación
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2020-1
4. CICLO/SECCIÓN: IV/1
5. SESIÓN: 1
6. FECHA: 10/Mayo/2020
7. DOCENTE: Nancy A. Ochoa Sotomayor

II. PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE TEMÁTICA EVIDENCIAS INSTRUMENTO

APRENDIZAJE DE
APRENDIZAJE
Explica los fundamentos Fundamentos de Investigación Organizador Rubrica
y la utilidad de la Científica: ciencia, conocimiento, visual donde
estadística en la importancia de la investigación y muestre el
Investigación Científica características del investigador. papel de la
estadística en
Informe Estadístico: Protocolo y la Inv.
cronograma. Científica y los
fundamentos
Líneas de investigación, propuesta de de
un conjunto de temas de acuerdo a la investigación
especialidad científica.
Informe Estadístico: Tema a desarrollar

III. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Presentación del Docente y de la experiencia Videoconferencia a través de 15 minutos
curricular y normas de Convivencia dentro de clases. la plataforma Trilce
Presentación de sílabo Video Link del video de
presentación
MOTIVACION
Presenta un video relacionado a la introducción sobre 45 minutos
el uso y aplicación de la estadística: Video (26:46)
Y se pregunta lo siguiente: https://www.youtube.com/wa
1. ¿Cuál es el papel de la estadística en el desarrollo tch?v=KZ4KSyF0Ryo
de las ciencias?
2. ¿Qué aplicación puede tener la estadística en tu agregar video de sesión sobre
campo de estudio? conocimiento científico
3. ¿Qué hubiera pasado con el desarrollo del
 mundo, sin la estadística? Desarrollo de Preguntas Foro,
Kahoot o Google_Meet (15’)
ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
El docente presenta las diapositivas con el contenido Videoconferencia a través de 45 minutos
de la temática de clase y da una explicación breve de la plataforma Trilce y
los puntos más resaltantes del tema. Presentación PPT

Los alumnos se organizan en grupos de trabajo (hasta Carpeta compartida con los 30 min
fin de ciclo), además tendrán que elegir el tema de estudiantes en Recursos de la
investigación plataforma Trilce o en drive
ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
METACOGNICION 20 min
Se tomará una pequeña evaluación para verificar los Evaluación virtual en
conocimientos aprendidos del tema de la sesión. plataforma Trilce u otro que el
docente crea conveniente.
TRANFERENCIA – EXTENSION
Foro: ¿Cuál es el papel de la estadística en el 45 min
desarrollo de la Investigación?
Los alumnos tendrán que responder y comentar las Foro de discusión en
respuestas de 2 compañeros plataforma Trilce

IV. BIBLIOGRAFÍA

Código de TEXTO
Biblioteca
574.015 Daniel, W. (2004). Bioestadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud.
A24 México: Limusa.
310 Kuby, P. y Johson, R. (2008). Estadística Elemental Lo Esencial: (Décima Edición).
J67a México: Thomson Editores.
310.2 Mason, R., Lind, L. y Marshall, W. (2004). Estadística para Administración y
M27/E2 Economía. México: Alfaomega.
519.30 Montero, J. (2008). Problemas resueltos de Estadística Descriptiva para Ciencias
M77 Sociales. Madrid: Thomson Editores.
519.5 Montgomery, E. y Runger, G. (2006), Probabilidad y estadística aplicada a la
M77b/E2ingeniería. México: Limusa Wiley.
310.15 Pagano, R. (2011). Estadística para ciencias del comportamiento. Novena Edición.
P16 A México: Cengage Learning Editores Corporativo Santa Fe.
http://crai.ucvlima.edu.pe/biblioteca/modulos/Campus/BibliotecasVirtuales/Recursos
Digitales.aspx
https://www.scopus.com/sources.uri?zone=TopNavBar&origin=searchbasic

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN
1. Es el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a partir de la observación,
experimentación y razonamiento dentro de áreas específicas.
a) Ciencia b) Conocimiento c)

2. Función de la ciencia que estudia y detalla como es el objeto de estudio, es decir sus
propiedades, composición, etc.
a) Descripción b) Explicación c) Predicción d) Ninguna

3. La descripción es la estructura conceptual (modelos o teorías, leyes), que la ciencia brinda

con el fin de comprender Verdadero Falso

4. Las ciencias aplicadas se ocupan de hechos y su objeto es material Verdadero Falso

5. Es el Proceso mental con el fin de reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre.
a) Ciencia b) Conocimiento c)

6. Es una forma práctica de conocimiento que se transmite unos a otros y se manifiesta en la

cultura popular.
a) Conocimiento común b) Conocimiento Científico c) Conocimiento Filosófico
d) Conocimiento epistemológico e) Ninguna

7. Es el conocimiento que se obtiene mediante la demostración (procedimientos racionales

de comprobación)
a) Conocimiento común b) Conocimiento Científico c) Conocimiento Filosófico
d) Conocimiento epistemológico e) Ninguna

8. Es un conocimiento científico que refleja la realidad existente en la conciencia del ser

humano de manera global y racional.
a) Conocimiento común b) Conocimiento Científico c) Conocimiento Filosófico
d) Conocimiento epistemológico e) Ninguna

9. El conocimiento Científico es valioso, pero no nos permite describir, analizar y predecir los
fenómenos como un todo. Verdadero Falso

10. Conocimiento científico no es lo mismo que conocimiento empírico.

Verdadero Falso