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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA DE POST GRADO


MAESTRÍA EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN
Mención en Gestión Pública

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL

a) Denominación del componente curricular: Producción Intelectual en Gestión Pública


b) Código : 4-83413
c) Prerrequisito : 4-22311
d) N° de horas / semana : Teóricas: 3; Prácticas: 2; Total Horas: 5
e) N° de créditos : Cuatro (4)
f) Ciclo de estudios : IV semestre
g) Fecha : Del 8 de septiembre al 23 de septiembre de 2018
h) Docente : Wilson Gregorio Sucari Turpo
Condición : Contratado Auxiliar a Tiempo Parcial
Grado(s) académico(s) : Máster en Intervención Educativa y Psicológica
Licenciado en Ciencias de la Educación, especialidad de
Lengua, literatura, psicología y filosofía.
Diplomado en Investigación y Docencia Universitaria
Diplomado en Gestión Educativa

II. SUMILLA: La asignatura está orientado a elaborar un artículo científico referido a la especialidad, por tanto, los
aspectos que comprende son:

III. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

UNIDAD 1 TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Produciendo textos científicos


TIEMPO DE DESARROLLO: Del 8 de septiembre al 23 de septiembre
TOTAL DE HORAS: 80
de 2018
COMPETENCIA (S) DEL COMPONENTE CURRICULAR: Plantea y desarrolla adecuadamente un
artículo científico en la especialidad de Gestión Pública.

ESTRATEGIAS
CONOCIMIENTO Y
CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE DIDÁCTICAS DE
COMPRENSIÓN
DESEMPEÑO PRODUCTO APRENDIZAJE –
ESENCIALES
ENSEÑANZA
Conoce los fundamentos Fundamentos de la Examen virtual en
generales de la comunicación científica. Moodle,
comunicación científica. participación o
debate sobre el tema.
Propone un proyecto de Estructura básica del Exposición.
artículo científico en la artículo científico.
especialidad. Discusión.
Uso de mendeley y otros Presentación del
Usa herramientas aplicativos como proyecto del artículo Debate.
necesarias para la herramienta para la científico.
redacción óptima de los redacción de artículos Aprendizaje basado en
artículos científicos. científicos. problemas

Conoce y aplica los Principios básicos de la Proyectos.


principios básicos de la redacción de artículos
redacción de artículos científicos. Presentación final
científicos. del artículo
Proceso de publicación de científico para su
Entrega la producción del artículos científicos. publicación.
artículo científico al
programa de la maestría.
IV. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

MEDIOS MATERIALES
Exposición Presentaciones
Discusión Modelos de artículos científicos.
Debate Separatas
Proyectos Pizarra, etc.

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

La evaluación del aprendizaje debe considerar tres evidencias como son:


EVIDENCIAS
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
REQUERIDAS
Propone un proyecto de artículo científico en la
especialidad.
Desempeño Escalas de observación
Usa herramientas necesarias para la redacción
óptima de los artículos científicos. Observación
Conoce los fundamentos generales de la
comunicación científica.
Conocimiento
Conoce y aplica los principios básicos de la
redacción de artículos científicos. Examen Prueba virtual
Entrega la producción del artículo científico al Escalas de observación
Producto
programa de la maestría. Observación

Promedio Final, Fórmula: PED + PEC + PEP / 3


Donde: PED = Promedio de evidencias de desempeño
PEC = Promedio de evidencias de conocimiento y comprensión esenciales
PEP = Promedio de evidencias de producto

VI. BIBLIOGRAFIA:

American Psychological Association (2010), Publication Manual of the American Psychological Association,
Sixth Edition. ISBN: 978-1-4338-0559-2
Bates, J. (2000). Writing with precision: how to write so that you cannot possibly be misunderstood. New York:
Penguin Books
doctorales, proyectos, memorias, monografías. Madrid: Paraninfo.
Garcés Cano, Jorge y Duque 96liva, Edison. (2007). Metodología para el análisis y revisión de artículos de
investigación. Innovar, 17(29), 184-194
Quesada Herrera, J. (1987). Redacción y presentación del trabajo intelectual: tesinas, tesis
Sucari, W. (2018). Redacción científica. Recuperado en http://wilsonsucari.com