ENCUADRE PEDAGOGICO CUARTO PERIODO

AREA DE HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA

GRADO SÉPTIMO
Docente: Lic. Marie Suspe Quintero

IV PERIODO DEL 7 DE SEPTIEMBRE AL 20 DE NOVIEMBRE 2020

1° CORTE SEMANA DEL 07 AL 28 DE SEPTIEMBRE

2° CORTE SEMANA DEL 29 SEPTIEMBRE AL 19 DE OCTUBRE

SEMANA CULTURAL 26 AL 30 DE OCTUBRE

3° CORTE SEMANA DEL 19 DE OCTUBRE AL 20 DE NOVIEMBRE

EVALUACIONES FINALES DEL 9 AL 13 DE NOVIEMBRE

RECUPERACIONES DEL 17 AL 20 DE NOVIEMBRE

PROPÓSITOS DE PERÍODO:
Uso pertinente a las conjunciones subordinantes en el contexto gramatical.
METODOLOGÍA - ACTIVIDADES
1- Evaluación del ser
2- Clase en vivo – Cumpliendo las Normas y acuerdos establecidas
3- Actividades para resolver en el cuaderno
4- Talleres para resolver en Plataforma
5- Evaluación (oral- online)
6- Participación en clase
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
1- Celular - Computador – Tables
2- Cuaderno – Esferos- Lápiz
3- Lugar adecuado para la clase con mesa y silla
4- Red de WhatsApp, conectividad a Internet
5- Autoevaluación- Foto del ser subida a plataforma (Final del periodo)
 COMPROMISO Y ACUERDOS
- Disponer de mi tiempo y muy buena actitud para la clase.
- Ubicar un lugar adecuado para recibir la clase (Mesa y silla).
- Presentación personal (uniforme completo, cabello organizado, zapatos,
medias) debe ser durante la clase completa, el incumplimiento se ve
reflejado en el ser (puntos negativos).
- Verificación de asistentes.
- En caso de inasistencia a clases VIRTUALES enviar justificación a las
directivas.
- Si presenta dificultad durante la clase por conectividad debe ser
informada. ESTO, NO LO EXIME DE LA ENTREGA DE ACTIVIDADES
REALIZADAS DUARENTE LA CLASE, EN LA FECHA ESTIPULADA.
- La permanencia en su lugar de trabajo durante toda la clase se evaluará
para el ser y la participación en clase, disciplina, comportamiento en
clase y general.
- Todas las clases virtuales se evaluarán la participación (puntos
positivos, recuerde que en zoom queda registrado cuando usted oprime
el icono de participación).
- Abstenerme de promover y participar en grupos de Wasap diferentes al
oficial del colegio.
- Evito comentarios o gestos donde se promueva el Bulling
- Todos los trabajos, tareas e investigaciones deben ser sustentados el
día y hora indicados para poder obtener la nota respectiva.
- La no entrega de actividades asignadas para la clase dará para hacer
hoja de descargos e informar al grupo administrativo. (Si se presenta
alguna dificultad Informar y explicar la situación)
- No se reciba tareas fuera de las fechas estipuladas, estas se deben
enviar por la plataforma (ICONO DE TAREAS, UNICO MEDIO POR
DONDE SE RECIBIRAN), si se envía la tarea por el correo de la
plataforma, se asume que se entrega fuera de la fecha por lo tanto
la nota máxima será de 3.5. Si hay alguna excepción debe notificarla
con anterioridad.
- Recuerde si envía alguna actividad por el correo debe especificar el
asunto: Profesora Marie Suspe, y escribir la actividad pendiente. De lo
contrario no se abrirá el correo.
- Las evaluaciones se realizarán online, (si se verifica fraude será
anulada con una nota de cero (0)y no será recuperable por ningún
motivo
 GRADO 7°

EJE TEMATICO LOGROS CONTENIDO INDICADORES ACTIVIDADES FECHAS

DE LOGROS REALIZADAS
Construye Define la estructura y ENCUADRE Construyo pensamientos usando Explicación y taller 2 al 4 de
narraciones orales, el contenido de una PEDAGOGICO adecuadamente los instrumentos de septiembre
para lo cual retoma producción oral, Conocimiento proposicionales,
las características de atendiendo a la conceptuales y sus respectivas
los géneros que necesidad operaciones
quiere relatar y los comunicativa de
contextos de narrar en un contexto Aventuras de un niño de la calle: Julia
Mercedes Castillo
circulación de su particular.
https://portallibro.com/aventuras-de-un-
discurso. nino-de-la-calle/
.

Da cuenta de la CONJUNCIONES Interpreto adecuadamente lecturas Explicación y taller 7 al 11de

intencionalidad SUBORDINADAS O utilizando Los diferentes elementos septiembre
narrativa con la que SUBORDINANTES. gramaticales.
ha elaborado su 16 de septiembre
producción textual
oral.
Explica las INTERTEXTUALIDAD Asumo una postura crítica sobre los Explicación y taller 14 al 18 de
problemáticas ORIGEN Y textos que leo y produzco teniendo en septiembre
principales de sus EVOLUCIÓN – cuenta los niveles de comprehensión
narraciones orales, DEFINICIÓN. lectora, la coherencia y la cohesión entre
teniendo en cuenta palabras, frases y oraciones.
las impresiones de sus
interlocutores
Narra oralmente un CLASES DE Explicación y taller 21 al 25 de
 acontecimiento en TRANSTEXTUALIDAD septiembre
consideración a los .
elementos que
componen una
narración (lugar,
tiempo, personajes,
acciones).
Articula los sonidos EL CAMBIO Explicación y taller 28 septal 2 de
del discurso para dar SEMANTICO octubre
claridad y
expresividad a la
narración
Produce textos Sabe cómo emplear REPASO SOBRE EL Explicación y taller 5 al 9 de
verbales y no verbales diversos tipos de COMPONENTE octubre
conforme a las texto atendiendo al SINTACTICO
características de una propósito
tipología comunicativo
seleccionada, a partir
de un proceso de
planificación textual.
Desarrolla en sus EL ARTE DE CONTAR Entrega de reseña del libro Explicación y taller 13 al 16 de
textos un único tema octubre
Aventuras de un niño de la calle: Julia
central, alrededor del Mercedes Castillo
cual organiza una https://portallibro.com/aventuras-de-un- 15 octubre
serie de subtemas. nino-de-la-calle/ entrega de
resumen

Explica los conceptos LA POESIA: Explicación y taller 19 al 23 de

principales de sus DECLAMACION
textos a partir de los octubre
párrafos en los que
desarrolla su
definición
Prepara esquemas FOTOGRAFIA Y Explicación y taller 2 al 6 de
previos a la escritura CRITICA noviembre
para estructurar
jerárquicamente las
ideas a desenvolver
en su texto. Usa
diversos tipos de
conectores para unir
las ideas del texto
EVALUACION FINAL 9 al 13 de
noviembre
RFECUPERACIONES FINALES 17 al 20 de
noviembre