REFLEXIONEMOS SOBRE LAS ACCIONES ÉTICAS REALIZADAS EN UN

SALÓN DE CLASE

INTEGRANTE:

ANABEL SALCEDO RAMÍREZ

DOCENTE

LUZ NOHEMI CALDERON GARZON

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA
SEMINARIO DEONTOLOGÍA DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EJE 1
AGOSTO-2020
 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

La docencia es una profesión que además de ser muy respetada, es muy

significativa, ya que contribuye en la formación de personas tanto integras como
competentes para aportar activa y positivamente en la sociedad.
Teniendo en cuenta la importancia de la educación y el quehacer del docente
como ejemplo de los individuos dentro del proceso de preparación, considero
interesante el ejercicio de poder observar a través de una clase todos aquellos
aspectos que caracterizan un buen docente no solo en el componente cognitivo,
sino también en el aspecto ético, en el cual mediante el proceder se puede
impactar el actuar de los sujetos que aprenden.
De acuerdo a lo anterior y para desarrollar el ejercicio correspondiente al eje 1 de
la asignatura seminario deontología docente y prácticas pedagógicas, se observó
el video de una clase en un espacio escolar, con el fin de identificar en la
actividad pedagógica impartida las características éticas que posee la docente en
el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.
A continuación se hará una descripción del video y del contexto seleccionado:

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA INSTITUCIÓN

Nombre: INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOHN F KENNEDY DE SOLEDAD SEDE

SAN ANTONIO
Localidad: ATLÁNTICO, SOLEDAD
Calendario: A
Sector: Oficial
Zona EE: Urbana
Jornada: Mañana, nocturna, tarde, fin de semana
Género: Mixto
Carácter: Técnico

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE OBSERVADA

Asignatura: Español
Tema: El verbo
Grado: Segundo
Objetivo: Identificar el verbo como las acciones que realizan las personas, los
animales y las cosas a partir de su uso en actividades.

URL DEL VIDEO OBSERVADO: https://www.youtube.com/watch?v=UTUd_phi7lU

A partir de la observación del video se seleccionó una lista de las características

éticas identificadas en la docente, las cuales se plasmaron en el siguiente mapa
mental:
 BIBLIOGRAFIA

 Cardona, C. (2001). Ética del quehacer educativo. Ediciones Rialp. Madrid.

Recuperado de: https://isfdnsfatima.files.wordpress.com/2010/06/etica-del-

quehacer-educativo.pdf el día 12/08/2020

 Crisol Moya, E., & Romero López, M. (2014). Práctica docente versus ética
docente. Hacia la mejora de la práctica docente a partir de la ética profesional.