MODELO PEDAGÓGICO PUNTOS DÉBILES

conductismo ● Postura pasiva del estudiante

● Aprendizaje por repetición y
memorización
● La generación de estímulos no
permite un adecuado
aprendizaje, ya que las acciones
se generan esperando algo a
cambio, por tal motivo no se
genera una adecuada
introspección
Cognitivismo ● se destaca el origen del
conocimiento sobre el
conocimiento mismo.
● Se presenta un conocimiento
lineal para la resolución de
problemas y el proceso de
aprendizaje que quizás no
funcione para todos los casos.
● Pensarse estrategias pensando
en las etapas del ciclo vital de
cada estudiante puede ser una
tarea compleja para el docente.
Constructivismo ● El docente pasa a un segundo
plano, sus habilidades y
conocimientos no son
reconocidos como aspectos
relevantes.
● El pensamiento diferente se
puede convertir en una
dificultad para la construcción
del conocimiento.
● Depende de la voluntad de los
aprendices para la construcción
del conocimiento.