Planificación de

Foros de discusión temática

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Asignatura : Psicología Educativa

I.2. Ciclo de estudios : III
I.3. Escuela Profesional : Psicología
I.4. Docente expertos : Susy Aguilar Castillo
I.5. Estudiante : Verastegui Liza Gianfranco José

II. ESTRUCTURA DE LOS FOROS TEMÁTICOS

Estructura de los foros temáticos en relación de las semanas y contenidos temáticos programados en el silabo.
******* TEMPORALIZACIÓN
Planteamiento de Foro temáticos
SESIÓN SEMANA Contendidos temáticos
Enfoques teóricos en Psicología Educativa
Foro temático 03: Enfoques teóricos en Psicología Educativa I
I:
-Teoría de Gagné: Aprendizaje como ¡Bienvenidos al tercer foro de la asignatura!
Proceso Acumulativo Estimados estudiantes, esta semana vamos a tocar el tema de Enfoques teóricos en
Sesión 3 Psicología Educativa, revisando a diversos autores como Gagñe, Skinner, Bruner, para
“Exploremos Semana 3 -Teoría de Skinner: Aprendizaje y esto te invito a responder la siguiente interrogante:
los estilos de comportamiento
aprendizaje” 1. ¿Cómo funcionan las teorías del aprendizaje tratadas, en los salones de clases de
-Teoría de Bruner: Estructuras educación primaria?
cognoscitivas.
1. ¿Cómo funcionan las teorías del aprendizaje tratadas, en los salones de clases de educación primaria?

Los maestros utilizan una aptitud para la comunicación, capacidad para animar y motivar a los niños, capacidad de planificación y de preparación.
Trabajan diversas teorías que hablan del comportamiento humano, pero las más utilizadas son las teorías sobre el aprendizaje; Tratan de explicar los
procesos internos cuando aprendemos, por ejemplo, al enseñárseles a resolver problemas, a comportarse de manera inductiva y científica y a
trascender los datos, para que les ayude a tener un buen conocimiento cuando pasen a secundaria. Es un fin importante por sí mismo; merece atención,
y los estudiantes deben tener práctica en descubrir respuestas por sí mismos. Se debe aprender a producir, y no a reproducir, respuestas y
conocimientos.